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    看拼音写词语正确的是
        yù       yù    cōng   cōng        chèn shān
    ①   
        tíng     tíng     yù      lì            pí      láo
    ②   
       guǎng fàn            luǒ  lù                lí  míng
    ③       

    A、①郁郁葱葱；衬衫；② 亭亭玉立；病劳；③广泛；裸露；黎明
    B、①郁郁葱葱；衬衫；② 亭亭玉立；疲劳；③广泛；课露；黎明
    C、①郁郁葱葱；衬衫；② 亭亭玉立；疲劳；③广泛；裸露；黎明
    D、①郁郁葱葱；付衫；② 亭亭玉立；疲劳；③广泛；裸露；黎明
    C
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    科目：小学语文 来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048

    阅读理解

    　　一阵风把猎烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里地一切好像披上了银钞，显得格外青幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹两，借着青幽的月光，按起琴健来。

    　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从〔shu!　ti1n　xi1ng　ji5〕（　　）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的〔b#　t1o　xi#ng　y%ng〕（　　）的大海。

    　　兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。

    (1)

    请你仔细拼读方括号中的拼音，将对应的词语填在后面的小括号里。

    [　　]

    A．

    ji4ng　sh4　　l[　gu1

    B．

    ji4ng　,s4　　,l[　gu1

    C．

    j4ng　　sh4,　l(　gu3

    D．

    jiang,　sh4　,l[　gu1

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (2)

    在第一个自然段中有错别字，你要仔细查找，在下面画上“________”，再改正过来。

    [　　]

    A．

    ji4ng　sh4　　l[　gu1

    B．

    ji4ng　,s4　　,l[　gu1

    C．

    j4ng　　sh4,　l(　gu3

    D．

    jiang,　sh4　,l[　gu1

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (3)

    在第二个自然段中有四个加粗的字。四个读音都正确的一项是

    匠　　霎　　缕　　刮

    [　　]

    A．

    ji4ng　sh4　　l[　gu1

    B．

    ji4ng　,s4　　,l[　gu1

    C．

    j4ng　　sh4,　l(　gu3

    D．

    jiang,　sh4　,l[　gu1

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (4)

    将文中画“________”的句子改为“把”字句。

    ________________________________

    [　　]

    A．

    声音的延长

    B．

    文中内容的省略

    C．

    表示思绪断断续续

    D．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (5)

    文中的省略号表示

    [　　]

    A．

    声音的延长

    B．

    文中内容的省略

    C．

    表示思绪断断续续

    D．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (6)

    下面是对贝多芬《月光曲》的四种理解，请选出理解正确的一项

    [　　]

    A．

    用舒缓悠扬激越的音乐变化，表现了大海的变化。

    B．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了大海的变化。

    C．

    用舒缓悠扬激越的音乐变化，表现了月光的变化。

    D．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (7)

    选出下列描写中不属于联想的一项

    [　　]

    A．

    月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

    B．

    他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

    C．

    被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。

    D．

    月光正照在她那恬静的睑上，照着她睁得大大的眼睛。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读欢乐岛。
    认识父亲 
           我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那颗（炽热    炽烈）的心。我常听人说，父母对儿女的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世间罪，有的为了儿子更好地活着，他们（愿意   宁愿）献出属于自己仅有的一次生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大？    
            有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。    
            我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。    
           那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前，父亲实在控制不住，一下子（跌倒   扑倒）在儿子摔下的地方，再也无力站起。    
            整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见！”回来时又说一声     爸爸回来了   儿子   吃饭时    儿子坐过的桌边依然放一双筷子    它正无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切    
           我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，（寻觅    寻找）着他那早已离开人间的儿子。
           父亲是伟大的，是坚强的。（严重   严酷）的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐．
    1．看拼音，写汉字。
            chì       rè                   jù      lán                 yán      kù                 péng    pài
                                            
    2．联系上下文，在文中括号单选择恰当词语，不恰当的用“＼”划去。
    3．给文中缺标点的地方选择恰当的标点，恰当的一项是  
    [     ]
        A．，  “  ，  。  ”    ，   ，    。  
        B．：  “  ，  。  ”    ，   。    ！    
        C．，  “  ，  ”  ！   ，    ，    。    
        D．：  “  ，  !     ”  ，    ，    。
    4．请你说说文中画线句子的含义。 
                                                                                                                                        
    5．钢琴家寄托哀思的方式有哪四种？
          (1)                                                                                                                         
          (2)                                                                                                                         
          (3)                                                                                                                         
          (4)                                                                                                                         
    6．用简洁的语言概括作者的写作意图。
                                                                                                                                                            

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

           辽阔的太空，有许多人造航天器围着地球运行。有的卫星帮助飞机和轮船确定方位， 有的卫星观测气象变化，有的卫星维持四面八方的通讯联络。另外，太空望远镜、空间轨道站日夜不停地探索着宇宙奥秘，进行科学实验。   
           这些航天器从设计、制造到发射上天，耗费了巨大的人力、物力和财力，运行中哪怕出一点小问题也会造成难以估价的损失。可是偏有一些“捣蛋鬼”不时wēi xié [    ]着它们的运行安全。这些“捣蛋鬼”就是讨厌的太空垃圾。     
           太空垃圾是些什么呢？它们有的是完成了任务，已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，(héng chōng zhí zhuàng) [     ]。正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会(zāo yāng)[    ]。太空垃圾的飞行速度很快，破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多年也不会坠入大气层烧毁。    
           有没有办法清除掉太空垃圾呢？英国科学家研制出了一种专门用来清除太空垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头痛的问 题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能够搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减慢飞行速度，在重力的作用下降低高度，一起进入(chóu mì)[    ]的大气层， 这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星 一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落时间，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。     
           有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得 “牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级，的太空“清洁 工”，使它能够消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。
    1．根据文中的拼音，在[    ]里写出正确的词语。 
    2．请为下列画线字选择正确读音。   
          残骸 hé(    )hái(    )    稀薄báo(    )bó(    )    摩擦 cā(    )chā(    )  
    3．什么是“太空清洁工”？ 
          _______________________________________________________________________________
    4．为什么要研制“太空清洁工”？
          _______________________________________________________________________________
          _______________________________________________________________________________  
    5．太空垃圾的主要危害是什么？   
          _______________________________________________________________________________
          _______________________________________________________________________________
    6．“清洁工”是怎样清理垃圾的？  
          _______________________________________________________________________________
          _______________________________________________________________________________
    7．文中画“_______”的句子，采用了_______的说明方法。
    8．说说下列词语在文中加引号的作用。
         (1)“捣蛋鬼”：___________________________ 
         (2)“清洁工”：___________________________ 
         (3)“同归于尽”：_________________________________ 
         (4)“牺牲”：_____________________________

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