小小解说员. 有一回.列宁去找养蜂的人聊天.( )A.掉转 B.指我国少数民族C.量词.指事件的次数——青夏教育精英家教网—

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小小解说员（选择）。
有一回，列宁去找养蜂的人聊天。（）

A、掉转
B、指我国少数民族
C、量词，指事件的次数

相关习题

科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

小小解说员（选择，填序号）。
回：①掉转 ②指我国少数民族 ③量词，指事件的次数
1．有一回，列宁去找养蜂的人聊天。(     )
2．丹丹回头一看，原来是小艺。(      )
3．我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人。 (      )

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读。

军犬黑子

　　有一天，军犬训导员们想出一个特殊的办法，决定用来测一测军犬“黑子”的反应能力。
　　他们找来了十几个人，让这些人站成一排，然后让其中的位去营房“偷”了一件东西藏起来，之后再站到队伍中去。这一切完成了，训导员牵来了黑子，让它找出丢失的那件东西，黑子很快就用嘴把那东西从隐秘处叼了出来。训导员很高兴，用手拍了黑子的脖颈以示嘉奖，之后，他指了指那些人，让黑子把“小偷”找出来。黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲儿就叼住了那个“小偷”的裤腿将他拉出了队伍。
　　应该说，黑子把这任务完成得极其完满，但训导员却使劲儿晃了晃脑袋对黑子说：不！不是他！再去找！黑子大为诧异，眼睛里闪出迷惑的光，因为它确信并没有找错人，可对训导员又充满了一贯的绝对的信赖。这，这是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！训导员坚持。黑子相信了训导员，又回去找……但它经过了再三的谨慎辨别和辨认，还是把那人叼了出来。不！不对！训导员再次摇头。再去找！
　　黑子的自信被击溃了，它相信训导员当然超过相信自己。它终于放弃了那个“小偷”，转而去找别人。可别人……都不对呀？
　　就在他们那里头！马上找出来！训导员大吼。
　　黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停寻那么一会儿，看看这个人像不像“小偷”，又扭过头去看看训导员的眼色，试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到了训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把停在身边的那个人叼了出来。
　　当然，这是错的。
　　但训导员及那些人们却哈哈大笑了起来，把黑子笑糊涂了。之后，训导员把“小偷”叫出来，告诉黑子：你本来找对了，可你就错在没有坚持……
　　一刹那间，令训导员和全体在场的人们意外、惊恐又悔恨的是，他们看到——当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，几大滴热泪流了出来，之后，它沉沉地垂下了头，一步一步地走了开去……
　　后来黑子不再信赖它的训导员，甚至不再信赖所有的人。
　　人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！
1．写出近义词。
迷惑——（　　）　　　信赖——（　　）
2．“人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！”破折号的用法是

[ ]

A．语意中断
B．话题的转换
C．表示解释说明
3．把描写“黑子”感情变化的句子按文章顺序排列出来，标上序号。
（　　）它极度痛苦地“嗷”地叫了一声，几大滴热泪流了出来。
（　　）黑子大为诧异，眼睛里闪出迷惑的光。
（　　）黑子不再信赖所有的人。
4．选择短文中词语填空。
　　“黑子”完成了任务，但由于训导员的再三否定，使“黑子”由（　　）到失去（　　），最后选择错误。当“黑子”明白这是一场骗局后极度（　　），不再（　　）任何人，因为这场训导游戏让它失去了（　　）。
5．你从故事中得到了什么启示？
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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读。

祖先的召唤
[韩]孔隆秀

　　与中国人接触是在我小时候。我们家附近有一家中国餐馆。我记得，那儿的炸酱面很好吃。每到中秋，餐馆老板会送我们一种圆饼做礼物，红红绿绿的馅，非常好吃，后来才知道那叫月饼。
　　奇怪的是，每次餐馆老板给我们家的月饼总比别人的高级，量还多。而我们并没有比别人多光顾他的餐馆。
　　上幼儿园时，父亲带我去乡下。水库旁有一座大房子，管理员热情地领我们进去。房屋正中间有一尊坐像，父亲教我礼拜的方法，让我磕四个头，然后他告诉我说这是孔子。这座大房子是父亲小时候住过的。我好像突然明白为什么中国餐馆的老板送我们家的月饼和别人的不一样，是不是因为我们家姓孔，让他觉得我们和他是同一个祖先呢？等我上了小学，美国的基辛格、尼克松访问了中国，中美即将建交时，父亲又一次对我提起中国：“等中国开放了，你一定要去曲阜^[注]，那里有孔子的庙，那里是我们的本家。”
　　工作之后我有了出国研修的机会。我放弃了美国和欧洲，选择了中国。在周围的一片担忧声中，我来到了神往已久的中国。到中国的第一天，我就到北京站买了一张去济南的火车票，8个小时的长途，坐的是硬座，周围是陌生的中国人，这可是我人生中的第一次长途旅行。第二天一清早，我下了火车直奔曲阜而去。悠闲漫步的孔氏后裔（yì）、庄严安详的古代建筑物……仿佛让人回到了两千多年前。我所有的疲劳、顾虑一下子全部消失了。对着孔府的那口古井，我想，我的先人可能就享用过它的甘甜。
　　我在中国生活的这几年，经历了各种喜怒哀乐，虽然有时也想离开中国，但反反复复，最终还是没有离开。因为我的根在中国，所以我至今还在中国。
　　[注]　曲阜：市名，位于山东省济宁市东北部。为孔子故里，有鲁国故城遗址、阙里、孔庙、孔府、孔林以及颜庙、周公庙、少吴睦等古迹。
1．给下列加粗的词选择正确的解释。
（1）你一定要去曲阜，那里有孔子的庙，那里是我们的本家。

[ ]

①同宗族的人。
②指当事人。
③自己的家。
（2）悠闲漫步的孔氏后裔。

[ ]

①后代的衣服。
②后代中的外国人。
③已经死去的人的子孙。
2．根据文章内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）这篇文章的作者姓孔，是一个韩国人，他是孔氏后裔。（　　）
（2）中国餐馆的老板送我们家的月饼和别人的不一样，这是因为我们比别人先去他的餐馆消费。（　　）
（3）文中画横线的句子中“仿佛”一词表示比喻，这个句子也是个比喻句。（　　）
（4）我选择中国的原因是中国的旅游景点很美，我神往已久。（　　）
（5）我在曲阜参观了孔府的那口古井，想起了我的先人。（　　）
3．一到中国，“我”为什么直奔曲阜而去？
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4．在中国生活多年，“我”经历了各种喜怒哀乐，有时也想离开，可为什么至今还在中国？
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科目：小学语文 来源：海淀小学AB卷　　六年级语文（上） 题型：048

阅读短文，完成练习

________

　　星期天，商店里热闹非凡。突然，一位执勤人员冲一位军人喊道：“同志，你怎么能随地吐痰呢？”军人愣了一下，立即弯下身子把地上的痰处理掉了。……军人正要解释，只见一位扎羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来：“我亲眼看见这是一位大胡子伯伯吐的。”一句话（被　　把）环卫执勤人员说（的　　得　　地）愣住了。他用将信将疑的目光注视着和气的军人和态度认真的小姑娘。嘿，说来事也巧，那位大胡子伯伯又回来了。他带着（谦虚　　抱歉）的口气对执勤人员说　　这是我吐的　　我是刚从外地来的　　不知道规矩　　要罚款　　就该罚我　　又转身对军人微笑着说　　年轻人　　对不起　　委屈你了　　执勤人员也向军人表示了歉意。“没关系，讲清楚就行了！”军人仍然和气而坦然地说着。然后又向那位大胡子伯伯说：“大叔，刚才我发现那痰里有很多血丝，你得赶快去医院检查检查呀！”那位大胡子伯伯听了（感想　　感动）得直点头。军人向大家打了个招呼，就挤出人群走了。

　　军人走了，人们异口同声地赞叹道：“多好的子弟兵！多好的羊角辫和大胡子啊！”

1．给短文加个题目。

2．联系上下文，将文中括号里不恰当的词语划掉。

3．给文中空白处补上恰当的标点符号。

4．用序号在（　　）中标明下列小标题在文中的先后顺序。

（　　）军人关心群众。

（　　）羊角辫据实说明。

（　　）军人陷入困境。

（　　）大胡子诚实正直。

5．本文是按什么顺序来写的？

[　　]

A．时间顺序。

B．情节的发展顺序。

C．空间位置的变换顺序。

D．事物的类别。

6．本文主要表现了

[　　]

A．大胡子伯伯虽然不懂规矩，但是具有很诚实正直的特点。

B．羊角辫姑娘勇于说真话，和气待人和关心群众的高尚风格。

C．军人严格要求自己，和气待人和关心群众的高尚风格。

7．读下面句子，用“√”选择加粗的词语在文中的意思。

（1）一位扎着羊角辫的小姑娘，羞怯怯地站出来说：“……”

陌生（　　）　　胆小（　　）　　理直气壮（　　）　　大声（　　）

（2）那位军人仍然和气而坦然地说着。

心地平静（　　）　　自然而然（　　）　　直爽（　　）　　突然（　　）

8．军人走了，人们为什么赞扬他？

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

追上去，还来得及

        经历过的许多事情，都已随着岁月的流失而逐渐淡忘了。唯有一件小事，却使我久久不能忘怀。
        那是一个春天的早晨。
        我赶电车上班，由于时间所剩不多，脚步夹带着几分急促和焦躁。离电车站还有三百多米远时，我准备乘的电车从身边驶过，在刹车声中徐徐靠车站。“糟糕，赶不上这趟车，上班就迟到了！”随即，我用百米冲刺的速度飞跑起来。这时，站台上的乘客正                （连续   陆续   继续   断续）上车。当我离电车还有七八米远时，前方绿色信号灯亮了，车长也吹响了准备发车的哨子。一瞬间，我对自己的努力失去了信心，全身涌起一种力不从心的倦意，并暗自嘲笑自己的徒劳。
       忽然，从我身后传来一个充满鼓励的声音：“追上去，还来得及！”循声望去，那是一位大我几岁的男青年，看上去也是赶车上班的，这声音虽然短促却浑厚、坚定，给我不可抗拒的力量，如同注射了一针强心剂一般，我在刹那间汲取了巨大的能量。我们____（连续   陆续   继续   断续）向车站狂奔，终于在车轮启动前登上电车，满头大汗，气喘吁吁的我同这位素不相识的赶车人相视而笑，心中升起一种只有登山运动员登上险峰时才能体验到的喜悦。
       这件日常生活中看似平凡的小事，却给我以深刻的启迪与感悟，使我在此后的人生旅途中，每每遇到失意和挫拆时，都会萌生出一种冲动与自信，并逐渐升华成自励、自省的奋进精神。正是凭借这种精神，我从诸多不幸和痛苦中解脱出来，顽强地走出人生的低谷和沼泽，迎来生命中绚丽多彩的春天；正是凭借这种精神，使我每当感到将要落在别人后面时，便会蓄足全身的力量。”“追上去，还来得及！”这句话将成为我一生恪守的座右铭。
1．给下列划线的字注音。
     刹车(         )          挫折(        )          执著(        )
2．联系上下文解释下列词语。
      萌生：
      力不从心：____
      暗自嘲笑：____
3．选择恰当的词语填在文中横线处。
4．从文中找出表示时间短的词语。

5．仔细读文中划线句子“这种精神”指的是什么？（用原文回答）

6．“追上去，还来得及！”这句话使“我”追上了电车，这句话将成为一生的座右铭。说说你对这句话的理解。

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科目：小学语文 来源：福建省小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

快乐如风

　　凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆（chuàng chàng）的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。
　　又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自己获奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。
　　即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。
　　组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋
（xuán xuàn）风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄、英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。
　　凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。
　　说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀！这是怎么搞的？那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈？是的，第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特！凯特！”此起彼伏，“凯特，凯特！”地动山摇。“凯特！”成了节奏，“凯特！”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。
1．给文中加粗的字用“√”选择正确的读音。
2．用“____”和“～～”在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。
3．凯特在第一次领跑中起到了什么作用？
_______________________________________________________________________
4．两年_________________________________后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是（　　）。
（1）其他的运动员没有参加
（2）开始就有了信心
（3）多次领跑，实力大增
（4）观众捧场，给他支持
5．请你写几句话展望一下凯特的未来。
_______________________________________________________________________
6．对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。
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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

冒雨借书

　　八月的一天，一早就下着大雨，北戴河文化馆里，图书管理员小王在空荡荡的图书室里，隔窗望着外面的风雨。

　　突然，电话铃响了。小王拿起话筒。打电话的人说要借一本世界地图和几本书，研究一个问题。小王抱歉地告诉他：“这几本书按照规定不能外借，您如果需要，可以到图书室来看，对不起。”对方只好把电话挂上。

　　外面的风雨是那么大，图书室里静得让人感到无聊。“不会有人来借书了吧？”小王正想着，忽然，图书室的门被推开了，一个人带着风声伴着雨水走进屋里，他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚已经湿透，他把雨伞放到墙边，微笑着向小王走来，请她把世界地图和几本参考书借给他看看，这时，小王的双眼吃惊地瞪圆了。

　　“啊，您，周总理！”

　　周总理朝她点点头。

　　小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“真对不起，总理，我不知道是您，您工作这么忙还亲自跑来……”

　　“哎，小同志，你把图书管理得很好嘛！”周总理笑着回答她，“有一套制度，这样很好。没有章程制度，办不好事情。”

　　周总理说完，接过小王捧来的书，坐在桌边认真地查阅起来。

　　小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。

　　周总理查阅完资料，站起来，同小王握手告别，勉励她说：“一定要做好图书馆的工作呀！”

　　这时，风更猛，雨更大了。敬爱的周总理打起雨伞，推开门，又冒着风雨走了。小王激动地目送着周总理，心里在呼唤着：“美丽的北戴河，永远记住这件平凡的小事吧！”

（1）联系上下文给词语选择正确的解释，把序号填在括号内。

　　无聊（　　）

　　A.因没有意义而使人讨厌　　B.由于清闲而烦闷

（2）写出下列词语的近义词。

　激动——　　　勉励——

（3）写出下列词语的反义词。

　难过——　　　平凡——

（4）把文中一个形容小王心情的比喻句用“_____”画出来。

（5）读了这篇文章，我想对周总理说：____________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文回答问题。

哨　卡

　　在风雪迷漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

　　十余名军人正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能坠落悬崖。

　　上校走在将军前面，遇到危险路段，总是先把脚踩实，再回头拉将军的手。将军最近考察了这一带所有哨卡，今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

　　早上，将军还在山下的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的狂风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几近请求地说：“太危险了……”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了。长年的高原生活，他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

　　接近三个小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千多米的哨卡。狂风更加肆虐，雪拍打到脸上，像刀割一般疼痛。

　　三名士兵列队迎接将军一行，将军一行与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

　　风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

　　将军目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“高海拔地区值勤年限的规定是什么？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显得更生气了，他提高了嗓门：“你就这么带兵的？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”

　　“假如是你的亲人，你会怎样？”

　　上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的……弟弟……”

　　将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪立正的战士。突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

　　风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

1．用“√”给加粗字选择正确的读音。

哨卡（qi3 k3）	坠（zhu@ du^）落
将军一行（x0ng h2ng）	伫（zh) ch)）立

2．摘录文中描写天气的句子，体会这样写的作用。

_______________________________________________

3．理解句子，回答问题。

（1）持枪哨兵立正着，张了张嘴。上校瞄了他一眼，哨兵立即合上嘴。（哨兵“张了张嘴”想说什么？哨兵为什么“合上嘴”？）

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（2）突然，他脚跟一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了一个军礼。（将军为什么要敬礼？这个军礼表示的是什么意思？）

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4．在这篇文章中，你最喜欢或崇敬谁？为什么？

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科目：小学语文 来源：黄冈每周一测大考卷四年级语文上 题型：048

考验一下自己对文章的赏析与理解。

赶　　海

　　“小时候，妈妈对我讲，大海是我故乡……”每当唱起这支歌，就想起童年赶海的趣事。

　　那是暑假里的一天，我闹着要舅（ji)）舅带我赶海。舅舅答应了。赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往回流，只有浪花还不时回头来，好像不忍离开似的。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃（p2ng）蟹（xi8），有的捞海鱼，有的捡贝壳……

　　我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。我在海水里摸呀摸呀，嘿（h8i），一只小螃蟹被我抓住了！那边一个小伙伴，正低头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒（q0n），正在东逃西窜（cu4n）哩。突然，小伙伴“哎呀”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（2o）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾是在这我呢。它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻地伸过手去，只一捏（ni5），这“武将”就成了我的俘（f*）虏（l(），再也神气不起来了。

　　太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。

　　海风吹拂着　　我感到舒服极了　　我一边走　　一边哼起了最爱唱的歌　　小时候　　妈妈对我讲　　大海就是我故乡

1．给短文最后一个自然段加标点。

2．用“________”画出第2自然段中总写沙滩上人们的句子。

3．选择加粗字的正确读音，用线连起来。

暑假		答应		武将		满载
ji3	Ji4	y9ng	y@ng	ji1ng	ji4ng	z3i	z4i

4．联系上下文，写出词语的意思。

束手就擒：________________________________

满载而归：________________________________

5．写出下列句子中加粗词语所指的意思。

（1）我轻轻伸过手去，只一捏，这“武将”就成了我的俘虏，再也神气不起来了。

________________________________

（2）我也提着“战利品”跟着舅舅往回走。

________________________________

6．短文以歌词开头，又以歌词结尾，说说这两处运用歌词的作用。

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科目：小学语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

快乐如风

       凯特一出道就瞄准一千五百米，水平很快就在他的加勒比海小国名列前茅。然而，让雄心万丈的小凯特屡屡气短的是，他迄今为止，在任何一次国际大赛上都还没能拿到奖牌。他总是沦为配角，悲凉的、悲怆(chuàng)的、悲壮的配角，他用他的苦涩，衬托出胜利者的辉煌。
       又一次参加国际田联黄金大奖赛，大会组织者出于通盘考虑，请凯特担任自杀性的领跑，许诺酬以重金。凯特眼瞅强手如林，自己荻奖无望，便咬咬牙答应试试。比赛一开始，凯特就奋勇冲在前面，在前八百米，一直遥遥领先。当然，凯特不可能长久保持这样的速度，他的任务，就是赛好前半程，两圈一到，就退出跑道。
     即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。
       组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么好。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。正因有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋 (xuán  xuàn)风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄。英雄创神奇；有事实为证：这一组的所有选手，都大幅度提高了成绩，夺冠者，更刷新了赛会纪录。
       凯特就此喜欢上了领跑。在一些规则许可的国际赛事上，他频频出任这一角色。
       说话已是两年以后，在国际田联黄金大奖赛巴黎分站，凯特又被邀请担任一千五百米的领跑。凯特照例一出发就撒脚飞奔，很快就把大队人马落（là luò）下一大截。两圈之后，凯特突然觉得反常，身边没有人影，脑后也没有脚步声。他回过头，呀！这是怎么搞的？那些担当出成绩、破纪录的大牌选手，并没有如约定的那样加油赶上。一定是哪儿出了问题。不会是我吧？不，我很清醒。这是第二圈？是的，第二圈。这是一千五百米？当然，是一千五百米，不是八百米。凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有滚滚滔滔、跑不丢、使不完、用不尽的力气。今天的观众也特别捧场，“凯特！凯特！”此起彼伏，“凯特，凯特！”地动山摇。“凯特！”成了节奏，“凯特！”成了鼓点。于是，凯特决计临场发挥，继续领跑，直到后面的主角赶上为止。谁知三圈过后，凯特不仅依然领先，而且和后面选手的距离越拉越大。啊，今天反常，彻底反常。跑道缩短，时间拉长。规则破坏，游戏出格。快乐如风！奔跑如风！凯特干脆发力冲刺，结果，他破天荒地获得世界冠军。
1、给文中划线的字用“√”选择正确的读音。
2、按原文填空。
(1)他总是沦为配角，(    )、(    )、 (    )配角，他用他的(    )，衬托出胜利者的辉煌。
(2)凯特感觉今天状态特别好，特别好，跑罢第二圈，周身仍有(    )、(    )、(   )、(    )的力气。
3、在文中分别画出凯特在第一次领跑退场时保持尊严和组织者评价他任务完成好的句子。
4、凯特在第一次领跑中起到了什么作用？

5、两年后，凯特在国际田联黄金大赛巴黎分站夺得冠军的主要原因是

[ ]

    A．其他的运动员没有参加。
    B．开始就有了信心。
    C．多次领跑，实力大增。
    D．观众捧场，给他支持。
6、请你写几句话展望一下凯特的未来。

7、对于凯特来说“快乐如风”，那么你是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如 ××”或“快乐是××”这样的形式写几个词或几句话。

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同步练习册答案

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