读一读下面的段落，按要求做题。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

1．给加粗的字选择正确的读音。（连线）

　　　　　好听　好奇

2．给下面的词语换一种说法。

3．用“好奇地”写一句通顺的话。

好奇地——________________

4．仔细读一读画波浪线的句子，再填空。

这句话主要是写这些小学生上课时窗外非常________，我从“树枝________了，鸟儿________了，蝴蝶________花朵上”这些描写中可以体会到。从这句话中我还可以感受到这些不同民族的小学生读书读得非常________，是他们琅琅的读书声把小动物们________。

阅读短文，回答问题。

　　这间小巧玲珑的小书屋，被挤在两幢高大的楼房中间。

　　小书屋门前，摆着几张临时搭起的书架，上面挨挨（　　）挤挤地摆满各种书报杂志：有适合少年儿童阅读的，有适合青年人阅读的，也有适合中老年人阅读的，种类之多，令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好，不仅做到百问不烦，百拿不厌，而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点，主动介绍你所喜爱的精神食粮。

　　小书屋内，有一个柜台，它分上下两层，都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。四周的墙壁上，从上到下也用铁丝和绳子挂了四行（　　）书刊，就连两扇打开的小门上，店主人也没让它空（　　）闲着。不管是清晨，还是傍晚，不管是三伏酷暑，还是数（　　）九严寒，只要你来到这个书店小屋，都可以随意选择你喜爱的书刊，让你乘兴而来，满意而归。

　　这个小书屋，没有宽阔豪华的门面，也没有富丽堂皇的室内装饰，却有着琳琅满目的书报杂志，热情和蔼的笑容，亲切温柔的话语，这一切，给人们带来了春天般的温暖，它像一叶小舟，载（　　）着人们遨游知识的海洋。

1．联系上下文说明加粗词各表示什么。

（1）它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。（　　）

（2）它分上下两层，都密密麻麻地摆满着各种各样的书报杂志。（　　）

（3）它像一叶小舟，载着人们遨游知识的海洋。（　　）

2．用“______”线画出文中的比喻句，并说明用什么比喻什么。

3．给文中加粗的字在括号里注音。

4．给短文加上适当的题目。________________________

5．这篇文章的主要意思是什么？（在正确答案的后面打“√”）

（1）赞扬小巧玲珑的小书屋。（　　）

（2）赞扬小书屋里热情的主人。（　　）

（3）介绍小书屋里琳琅满目的书报杂志。（　　）