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    把下面的句子改成陈述句。    
    难道你不用蜡烛就不行吗？ 
     
    A、你不用蜡烛也行吗？
    B、你不用蜡烛也行。
    B
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源：期末题 题型：写句子

    按要求写句子。
    1．缩写句子：微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
    _____________________________________________________
    2．改成”把”字句：黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
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    3．把肯定句改成双重否定句：在南极考察队员面前，什么困难都能克服。
    _____________________________________________________
    4．把直接叙述句改成间接叙述句：贝多芬问盲姑娘：“我再给你弹一首曲子吧！”
    _____________________________________________________
    5．写一个表现母爱的句子，用上”无微不至”。
    _____________________________________________________
    6．请以”日出”为内容，分别写一个比喻句和拟人句。
    _____________________________________________________
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    7．把下面的肯定句改成否定句，语意不变。
    （1）南京路上的人真多。  
    _____________________________________________________
    （2）这幢楼房造得高。
    _____________________________________________________
    8．革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词合成一句）
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    9．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）
    _____________________________________________________
    10．北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。（修改病句）
    _____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：小学毕业考试语文模拟试题 题型：048

    读下面的语段，完成作业。

    　　长篇小说《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明、身体瘫痪后写成的。有一天，一位英国记者向他提出一个问题：“请告诉我，您很痛苦吧？您想，您是瞎子呀。躺在床上不能动多年了。难道您一次也未曾想到自己失去了的幸福，想到永远不能恢复看东西、走路而感到失望吗？”奥斯特洛夫斯基微笑着回答说：“我简直没有时间想这些。幸福是多方面的。我也很幸福。创作产生了无比惊人的快乐，而且我感觉出自己的手也在为我们大家共同建造的美丽的社会主义大厦砌着砖块，这样，我个人的悲痛便被解除了”这位坚强的革命者没有因为自己双目失明、身子瘫痪而感到失去了幸福，因为他仍然能为建造社会主义的大厦继续劳动着。（1）这段话主要写了什么？

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    （2）奥斯特洛夫斯基为什么感到自己也很幸福？

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    （3）你认为奥斯特洛夫斯基幸福吗？为什么？

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    （4）在文中找出一个反问句，并把它改写为陈述句。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    哭泣也是一种美丽

    　　曾记得幼时看的一部童话片：公主去邪恶的魔界寻找王子，历经种种磨难，最终找到王子时，不禁喜极而泣。晶莹的泪珠落地后，竟成为一颗璀璨的水晶，在黑暗中发出动人的流光。从此，便怎么也（A．望　B．忘）不掉那公主美丽的哭泣和撒落一地的光华。

    　　也许是幼时（A．印　B．影）象过于深刻，长大后的我总是小心翼翼地珍藏着每一次的哭泣和一些关于哭泣的美丽的故事。

    　　可是，女友们却总是笑我无聊，说我好似一个还没长大的孩子，执迷于一个美丽的童话。我总是笑笑，却依旧做着我的搜集。

    　　我很想对她们说：“哭泣也是一种美丽。”可我久久不敢开口，我也很想告诉她们：哭泣不是件羞耻的事；泪眼里的世界才最美丽，如水晶般，不杂纤尘，流过泪的眼睛总是特别地清亮，胸怀总是特别地宽广；哭泣后的心情明朗而畅快，哭泣后的天空蓝得令人忍不住想去摸一下。可是我迟迟不敢说出。

    　　我知道，戴久了的面具已使她们不知如何用真实的面孔去面对这个世界，甚至这张面具成了她们的面孔，喜怒哀乐被隐藏了起来，虚伪已成为必要的手段，哭泣竟成了一种奢侈。

    　　可是，我的朋友，你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？拿下这张面具吧！用你真实的心情去感触这个世界，该笑就笑，该哭就哭，在你哭泣之后，你会发现，其实，我所搜集的只不过是一个还不曾失落的美丽。

    　　我所执著的哭泣更是一种无言的美丽。

    （1）在文中括号里选择合适的字。

    （2）从文中找出下列词语的反义词。

    光荣——（　　）　　狭窄——（　　）

    （3）按要求写句子。

    ①长大后的我总是小翼翼地珍藏着每一次的哭泣。

    缩句：_____________________________________________

    ②你不觉得生活中少了真实，少了那种自然的美丽吗？

    改成陈述句：_______________________________________

    （4）作者为什么不敢把“哭泣也是一种美丽”这句话说给女友们听？

    _____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

           我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。 
    1．联系上下文理解下面的词语。
         闷闷不乐：                                                                                                
         迷惑不解：                                                                                                 
    2．把文中画横线的句子改写成意思不变的陈述句。 
                                                                                                                                                 
    3．父亲面临的“道德难题”具体是指                                                                                     
    4．父亲是怎样解决这个道德难题的？
                                                                                                                                                  

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    课内阅读。
           我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。 
    1．照样子填空。
    （闷闷）不乐     (        )计较      (        )不绝    (         )是道    (         )有味  
    2．结合上下文理解词语的意思。  
         迷惑不解：                                                                                                                    
         闷闷不乐：                                                                                                                 
    3．把画横线的句子改写成陈述句。 
                                                                                                                                            
    4．结合课文内容回答问题。 
         父亲面临的道德难题是什么？父亲又是怎样解决这个难题的？
                                                                                                                                            
                                                                                                                                           

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

    课外阅读。
    尊重卑微

           ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。   
           ②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它 们在原野、荒滩下搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì    cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。     
           ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？     
           ④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚远，逃离火海。     
           ⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊( ji    jǐ) 流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路
           ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。     
          ⑦生命的渺小，体力的（单薄   卑微   微薄）也不能决断什么，可怕的是只看到（单薄   卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。   
           ⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿越过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？     
           ⑨世界上称得上伟大的东西，往往小体积大精神。千里之堤 (tí  dī)溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 
    1．将短文括号中不恰当的拼音画掉。 
    2．将短文括号中正确的词语下画线。
    3．写出下列词语的反义词。
           卑微(        )       决断(        )   
           覆灭(        )       滋润(        ) 
    4．填空。
           短文中有3个问句，第一个是                   问句，它在文中起                 作用；第二个是反问句，改为陈述句应为                                        ；第三个也是反问句，这句话启发我们要：                                                                            。  
    5．用“                     ”画出与第5自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”相照应的句子。 
    6．用“﹍﹍”画出由实在事物引起联想的句子。 
    7．选择画线词的意思，并理解整句话的意思。   
    千里之堤，溃于蚁穴。     

    [     ]
     A．散乱，垮台    B．腐烂    C．溃决
                                                                                                                                                         
    8．读了这篇短文我受到了很大的启发：
                                                                                                                                                       

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：写句子

    句式变换。
    1．将下列句子改成“把”字句和“被”字句。
    家里的佣人从山里捉来一只小狐狸。
    “把”字句：_______________________________________________________________
    “被”字句：_______________________________________________________________
    2．扩句。
    （1）“蒙娜丽莎”是明珠。
    扩：______________的“蒙娜丽莎”是___________________的明珠。
    （2）观众喝彩。
    扩：______________的观众____________地为我喝彩。
    （3）心里有事。
    扩：______________的心里有________________的事。
    （4）老人望着我。
    扩：_______________________________________________________________________
    （5）正太郎看着小狐狸。
    扩：_______________________________________________________________________
    3．缩句。
    （1）六岁的小女孩的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。
    缩：_______________________________________________________________________
    （2）我的舞台是一个铺着练功毯的小院子。
    缩：_______________________________________________________________________
    （3）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
    缩：_______________________________________________________________________
    （4）它久久凝望着清波荡漾的江面。
    缩：_______________________________________________________________________
    （5）他那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
    缩：_______________________________________________________________________
    4．将下列反问句改为陈述句。
    （1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
    改：_______________________________________________________________________
    （2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
    改：_______________________________________________________________________
    （3）您不是常说要老实做人，认真演戏吗？
    改：_______________________________________________________________________
    5．将下列陈述句改为反问句和双重否定句。
    （1）舞台对我有着神奇的吸引力。
    反问句：___________________________________________________________________
    双重否定句：_______________________________________________________________
    （2）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
    反问句：___________________________________________________________________
    双重否定句：_______________________________________________________________
    （3）15年，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是了不起的奇迹。
    反问句：___________________________________________________________________
    双重否定句：_______________________________________________________________
    6．将下列句子改为直接引语。
    （1）坐在轮椅上的他叫住了我，问我怎么不去看书。
    改：_______________________________________________________________________
    （2）小明对爸爸说明天他要去姥姥家。
    改：_______________________________________________________________________
    7．将下列句子改为间接转述。
    （1）我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”
    改：_______________________________________________________________________
    （2）“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”
    改：_______________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读欢乐岛。

    紫丁香

    　　五月的花园里，飘荡着紫丁香浓烈的香味。小蜜蜂深深地吸了一口气，香得浑身发颤，轻纱般的翅膀都跟着抖起来。“嘿，真香！香得叫人心醉！……丁香花真好呀！”
    　　“你可别太独断了！”小蝴蝶摆动着两根触须说，“你没瞧见，玫瑰花谱进了歌曲，多艳丽！还有秋菊，又清香，又俊逸！就别提牡丹多动人了！”
    　　“可是，谁都比不上紫丁香！”
    　　“紫丁香有什么！看看她的小模样吧！小脸蛋多晦气。”小蝴蝶一口咬定。
    　　小蜜蜂沉默了，仿佛有点伤心呢。
    　　“你怎么不讲话了？”小蝴蝶像打了胜仗似的，叉着腰问道。
    　　“像你这样不近情理，我讲什么呢？”小蜜蜂痛苦地摇摇脑袋，“你为什么只看外表？即使只看外表，丁香花也绝不像你讲的那样！”
    　　蝴蝶瞪起了眼睛：“那么，你喜欢丁香花又有什么根据呢？”
    　　小蜜蜂摘下一片丁香花的叶子，说：“为了酿出沁人肺腑的芳香，紫丁香花把苦味全留给自己了。你尝尝她的叶子，她的汁……多么苦啊！”
    　　“把苦味留给自己，把芬芳献给大家，这样美丽的花，这样美丽的心灵，难道不是最值得称赞的吗？”
    1．用“_____”画出反问句，并把它改写成陈述句。
    ____________________________________________________
    2．找出文中的中心句。
    ____________________________________________________
    3．联系上下文，看下面哪种理解最正确，在括号里画“√”。
    A．紫丁香比所有的花都要艳丽、芳香。（　　）
    B．紫丁香为酿出醉人的芳香，把苦味全留给了自己。（　　）
    C．紫丁香苦了自己，把芳香献给大家。（　　）

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    科目：小学语文 来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第八册 题型：022

    阅读答题

    　　我的油布伞

    　　飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。

    　　看见伞，我便想起了母亲，想起了令我难忘的一件往事。∥

    　　小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！

    　　有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体（谅 凉）娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把

    　　那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。∥

    　　从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，（掩 俺）不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”

    　　（终于 总于）有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞！”

    　　啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……∥

    　　从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿（佛 拂）就在我的身边。

    1．把文中括号里不合适的字词划去。

    2．写出下列词语的反义词。

       滚烫________  偶然________

    　　

    3．把反问句改成陈述句。

    　　

       她哪儿有钱给我买伞呢？

       ________________________。

    4．给文章第4小节中没有标点符号的地方加上标点符号。

       ________________

    5．文章已经分成四段，用“∥”标明，请写出第二、第三段的段意。

       第二段：________

      　　 第三段：________

    6．“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？请把你的理解简单地写在下面。

      　　 ________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读欢乐岛。

    在宇宙医院里

    　　我是太阳，宇宙医院的主治医生。这天，我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸，忽然，走过来一个黑糊糊的满身冒着臭气的病人，我赶紧放下手中的报纸，请病人坐下。我打量了好半天，才认出原来是地球妹妹——人类的母亲。
    　　我迷惑了：“地球妹妹，几年不见，你怎么变成这样了？”
    　　地球妹妹伤心地痛哭起来：“哎，别提了。孩子们的科学发达了，经济、文化生活水平提高了，可是，他们也越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木，猎取珍稀动物，肆意破坏生态平衡和生态环境。现在，有好多动物都濒临灭绝，风沙洪水等灾难也纷纷肆虐，白色垃圾随处可见，我的皮肤到处发炎，连我的血液也遭到污染而生了病。太阳大哥，快救救我吧！”
    　　我听了，不禁替地球妹妹难过，她尽可能地为人类——她的孩子们提供着他们所需要的资源，倾注着全部的爱，从未向孩子们要过什么，难道换来的就是这些吗？
    　　我极力安慰地球妹妹，并给她开了一张处方——地球：46亿岁。病因：身体严重污染，生态环境被破坏。药方：人类要合理利用自然资源，保护环境和生态平衡。
    　　我对地球妹妹说：“拿给你们的孩子们看！”地球妹妹颤抖地接过处方，一瘸一拐地走了。
    　　望着地球妹妹远去的背影，我不禁感慨道：“人类呀人类，地球不行的那天，将是你们灭绝的一天，你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢？”
    1．“难道换来的就是这些吗？”是________句，把它改成陈述句是________________________________________。
    2．“地球妹妹”得了什么病？
    ______________________________________________________________________________
    3．这篇文章是用___________手法写的，体会下面词语的意思。
    “孩子们”指__________________________________________________________________。
    “皮肤”指____________________________________________________________________。
    “血液”指____________________________________________________________________。
    4．读了本文，你从中受到什么启示？
    ______________________________________________________________________________

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