科目:小学语文 来源:小状元三年级语文(上) 题型:048
读下面的小诗,完成后面的练习。
我们的手是
________,在爸爸和妈妈之间,
传(
chu2n zhu4n)递着光。让他们的幸福像灯一样明亮。
我们的手是
________,在心灵和心灵之间,
[
托 拖 脱]起洁白的帆。我们的手是
________,跨
[越 跃]海洋,在陆地和陆地之间,
传递着彼(
b! p!)此的问候。我们的手是
________,在星辰和星辰之间,
欢乐地飞翔。
![]()
1
.用“√”在括号里选择正确的读音。2
.把文中括号里不恰当的字划掉。3
.请你把下面这四个词语正确填写到文中的“____”上,使上下文的意思保持连贯。![]()
4
.这首小诗把“手”比作“电线”、“船”、“桥”、“小鸟”,多么有意思。你觉得“手”还像什么?请仿照小诗再写一个小节。
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读诗歌,完成练习。
手
|
我们的手是 ________, |
|
在爸爸和妈妈之间 |
|
传 (chu2n zhu4n)递着光。 |
|
让他们的幸福像灯一样明亮! |
|
我们的手是 ________, |
|
跨(越 跃)海洋, |
|
在陆地和陆地之间 |
|
传递彼( b! p0)此的问(候 侯)。 |
|
我们的手是 ________, |
|
在心灵和心灵之间, |
|
(托 拖 脱)起洁白的帆。 |
|
我们的手是 ________, |
|
在星辰和星辰之间, |
|
欢乐地飞翔。 |
1
.用“\”划去文中括号里用得不恰当的字。2
.为文中加粗的字选择正确的读音。3
.请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上,让它们“对号入座”。|
船 |
桥 |
电线 |
小鸟 |
4
.你能用“像……一样”说一句话吗?[方法提示:比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]5
.“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。[
]|
( 1)鲜红 |
( 2)天蓝 |
( 3)草绿 |
|
( 4)表白 |
( 5)金黄 |
( 6)乌黑 |
6
.给句子中加粗的词换一个意思相近的词。(
1)我们的手是小鸟,在星辰和星辰之间,欢乐地飞翔。( )(
2)让他们的幸福像灯一样明亮!( )7
.这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么?如果能说说为什么就更好了。[方法提示:先想想手还有哪些作用,然后根据它的用途作比。]科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读诗歌,完成练习。
手
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我们的手是 ________, |
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在爸爸和妈妈之间 |
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传 (chu2n zhu4n)递着光。 |
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让他们的幸福像灯一样明亮! |
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我们的手是 ________, |
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跨(越 跃)海洋, |
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在陆地和陆地之间 |
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传递彼( b! p0)此的问(候 侯)。 |
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我们的手是 ________, |
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在心灵和心灵之间, |
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(托 拖 脱)起洁白的帆。 |
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我们的手是 ________, |
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在星辰和星辰之间, |
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欢乐地飞翔。 |
1
.用“\”划去文中括号里用得不恰当的字。2
.为文中加粗的字选择正确的读音。3
.请你把下面的词语恰当地填到文章中的横线上,让它们“对号入座”。|
船 |
桥 |
电线 |
小鸟 |
4
.你能用“像……一样”说一句话吗?[方法提示:比喻句中常用“像……一样”本题就是要求用“像……一样”写一个比喻句。]5
.“洁白”这个词是形容颜色的。请在下面的词语中选出与它不是同类的词。[
]|
( 1)鲜红 |
( 2)天蓝 |
( 3)草绿 |
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( 4)表白 |
( 5)金黄 |
( 6)乌黑 |
6
.给句子中加粗的词换一个意思相近的词。(
1)我们的手是小鸟,在星辰和星辰之间,欢乐地飞翔。( )(
2)让他们的幸福像灯一样明亮!( )7
.这首诗歌中把“手”比喻成“电线”、“桥”、“船”、“小鸟”。你还能把“手”比喻成什么?如果能说说为什么就更好了。[方法提示:先想想手还有哪些作用,然后根据它的用途作比。]科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
快乐如风
[ ]
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
有些事情你必须等待有这样一则寓言:一条小河,此岸遍布荒草和荆棘,彼岸却繁花似锦,鸟鸣嘤嘤。此岸有几条毛毛虫,非常向往彼岸的生活,它们抱怨它们的母亲为什么把它们降生在这种鬼地方。蝴蝶母亲说:“你们知道吗?出生在这边比那边更安全。要想到彼岸,一定要等到长大,现在还不是时候。”
一天,一个男孩在小河里游泳,出于好奇,游到此岸。几条毛毛虫迫不及待地落在男孩头上,想乘机到彼岸去。没想到男孩在下水的瞬间,发现了头上的异样,只三两下就弄死了那几条虫子。
不久,彼岸又游过来一群鸭子。又有几条毛毛虫蠢蠢欲动,想借助鸭子到对岸去,尽管这种尝试异常危险。可它们瞅准机会,落在几只鸭子的身上。鸭子们起初不知道,就在毛毛虫们暗自得意的时候,鸭子们发现了彼此身上的美味,然后,饱餐一顿。尽管如此,剩下的毛毛虫对彼岸的向往并未消失。它们仍然在寻找时机。机会终于来了。一日,河里起了大风,风向竟是从此岸吹向彼岸的。毛毛虫们纷纷爬上落叶。落叶不一会儿就被风吹到河里,这正是它们想要的:以叶为舟,渡过河去。但不幸的是,风太大,把那些树叶都掀翻了,毛毛虫都被淹死了。
寓言的结尾还是挺乐观的:那唯一一条听妈妈话的毛毛虫慢慢长大,变成了一只蝴蝶,飞过河,到了美丽的彼岸。
要想吃到可口的果实,你必须等到果子熟透;要想喝上醇香的好酒,你也要有耐性等待漫长的窖藏。很多事情我们必须等待,心急如焚不行,拔苗助长更不可取。要知道,也许正是在你长夜里美美酣睡的时候,屋外的花蕾正竞相绽放,在黎明时分为你准备了一份惊喜!
1.写出下列词语的反义词。
此——( ) 醇香——( ) 漫长——( )
危险——( ) 消失——( ) 美丽——( )
2.请为“一”选择正确的读音。
y9 y0 y@一群鸭子( ) 饱餐一顿( )
唯一一条( )( ) 一日( )
3.毛毛虫为什么认为它们降生在一个鬼地方?
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4.毛毛虫分别以怎样的方式渡河?结果怎样?请简要概括。
________________________________
5.为什么唯一一条毛毛虫能到达美丽的彼岸?
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6.你认为生活中什么事情必须等待?请举一两个事例说明。
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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
每当有客光临时,我那小女儿便会欢呼雀跃:“妈妈,我去拿茶叶。”于是,她摇摇摆摆地爬上方凳,从五斗柜上拿下茶叶罐。不一会儿,屋里便洋溢着淡淡的清香。
“真香!”客人尝了一口,“这茶真够味,哪里的?”我便自豪地回答:“当然是龙井,我们乡下的。”
那是个只有几十户人家的小山村——竹村,坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它是那样的不显眼,在一般的地图上是找不到的。
竹村三面环山,一面靠水,每当春暖花开的时节,那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龙河中。河水是那样的清澈明净,连小鱼儿的追逐嬉戏也清晰可见。
村后,漫山遍野郁郁葱葱,苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹,那纤巧细嫩的是茶树, 相互掩映,交织成一张翡翠丝网。
春天,茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓,迎着朝霞,踏着晨露,穿梭般地巡回在茶树旁。她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那绚烂的花衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋,引得那小蜜蜂看花了眼,忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
太阳升上了头顶,晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了,只听见此起彼伏的山歌在山坡与田头互相应和。水田里微波粼粼,蓝天、白云、青山的倒影映在水田里,明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗犷的嗓音唱着“妹妹呀,东山西山采花忙……”,姑娘们用那甜美悠扬的歌声应着“哥哥呀,上田下田勤插秧……”。小鸟儿也不示弱,争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香,沁人心脾,使人陶醉。
落日的余晕映红了天空,小鸟归巢了,晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出缕缕青烟。蜿蜓的山路上晃动着姑娘们的衣衫,小扁担吱嘎吱嘎地响着,把一担担冒尖的新茶挑下山来,焙制成驰名中外的龙井。
每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时,心中便涌起阵阵乡思,我想起了那弯弯的青龙河,高高的青龙山,心灵手巧的采茶姑娘们……
1.为下列加粗字选择正确的读音。
朝霞(zhāo cháo) 应和(hé hè) 弥漫(mí ní) 隐没(méi mò)
2.在括号里填上恰当的字组成词语。
( )山( )野 ( )( )粼粼 不( )示( )
郁郁( )( ) ( )( )可见 ( )人心( )
3.用下面的词语造句。
争先恐后:____________________
陶醉:________________________
4.“那是个只有几十户人家的小山村——竹村”,这里破折号的作用是( )。
A.解释说明
B.意思转折
C.意思递进
D.声音延长
5.下面的句子用了什么修辞方法?
(1)太阳升上了头顶,晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。( )
(2)她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。( )
(3)小鸟儿也不示弱,争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。( )
6.作者写姑娘们采茶时是按照________顺序来叙述的。
科目:小学语文 来源:福建省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
快乐如风
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