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    量词碰碰车。选出正确的选项填空。
    一(     )窟窿    一(     )泉水    一(     )巨响  

    A、股；个；声
    B、个；声；股
    C、个；股；声
    D、声；股；个
    C
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    对号入座（给下列加粗字选出正确的解释）。
    束①捆，系；②量词，用于捆在一起的东西；③控制，约束。  
    1．教师节那天，她买了一束鲜花送给她的语文老师。（    ）  
    2．只见他腰束皮带，脚蹬皮靴，风度翩翩地走了过来。（    ）  
    3．今天早上他刚来的时候，显得很拘束。（    ）

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：单选题

    给下面加粗的字选出正确读音，用“____”标出。
    浸透（jìn jīn）　柔软（róu yóu）　　塑造（suò sù）　　笨拙（zhuó zhuō）
    脸颊（jiá xiā）　品尝（cháng cáng） 颂扬（sòng shòng）规律（lù lǜ）
    深奥（āo ào）　悬空（xuán xuáng） 凝视（níng yí）　　合拢（lǒng rǒng）

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读课文片段，回答问题。
    真理诞生于一百个问号之后（节选）
    　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，（绝  决）不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独（立  力）思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。   
    1．在括号里选出正确的字，用“_____”标出来。     
    2．解释下列词语。
    见微知著：__________________________________________
    锲而不舍：__________________________________________
    3．科学真理发现的条件是______________________________________
    4．这段话说明了什么？
    ________________________________________________________
    5．“真理诞生于一百个问号之后。”你是怎样理解这课题的？结合生活实际或已学过的知识谈一谈你自己的认识。
    _________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    回忆本单元课文，品读下列语句。
           英法（连   联）军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走□拿不动的，就用大车或牲口搬运□实（在   再）运不走的，就任意破坏、毁掉。     
    (1)用“√”在括号里选出正确的字。     
    (2)在文中□内填上正确的标点，并说说使用这种标点的理由。
                                                                                                                                                                 
    (3)用简短的语言谈谈你读了这段话的感受。
                                                                                                                                                             

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读这段话，回答问题。
    　　①所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。②（　　）我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。③（　　），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断、段），并问问自己为什么喜欢它们。④我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。⑤做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。⑥（　　），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经（历、厉）……⑦这真像与另一个人同船而行。
    1．从括号内选出正确的字，用“√”表示。
    2．在括号里填上关联词，并用这些词写几句话。
    __________________________________________________________
    3．“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“____”。
    4．“我”为什么觉得一遍又一遍地读书真像与另一个人同船而行？（　　）
    A．“我”一个人坐在船里太孤单了，只能把书当作人来相伴。
    B．“我”从不同的角度以不同的方式去读书，读得津津有味，收获颇丰，“我”感觉书不是枯燥的、呆板的，而如—个活生生的人一样生动。

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