| 连一连,读一读。 静静的 火红的 明亮的 可爱的 美丽的 小姑娘 身影 大镜子 山谷 杜鹃花 A、静静的—山谷;火红的—杜鹃花;明亮的—小姑娘;可爱的—大镜子;美丽的—身影 B、静静的—杜鹃花;火红的—山谷;明亮的—大镜子;可爱的—小姑娘;美丽的—身影 C、静静的—山谷;火红的—身影;明亮的—大镜子;可爱的—小姑娘;美丽的—杜鹃花 D、静静的—山谷;火红的—杜鹃花;明亮的—大镜子;可爱的—小姑娘;美丽的—身影 |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读《三峡之秋》片断,然后回答问题。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘油树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘油树闪烁着阳光,绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
1.指出下面句子运用的修辞格及作用。
①中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。
②夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
2.课文是按照什么顺序描写三峡之秋的景色的?
3.概括第三段的主要内容。
4.请根据自己的理解,概括三峡之秋的写景特点?
5.古文和古诗中都有描绘三峡景色的优美句子,请写出几句并标明作者。
6.你最喜欢《三峡之秋》选文哪个段落,请有表情地读一读,并说说你喜欢的理由。
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读《三峡之秋》片断,然后回答问题。
早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘油树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘油树闪烁着阳光,绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽。
中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
1.指出下面句子运用的修辞格及作用。
①中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。
②夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。
2.课文是按照什么顺序描写三峡之秋的景色的?
3.概括第三段的主要内容。
4.请根据自己的理解,概括三峡之秋的写景特点?
5.古文和古诗中都有描绘三峡景色的优美句子,请写出几句并标明作者。
6.你最喜欢《三峡之秋》选文哪个段落,请有表情地读一读,并说说你喜欢的理由。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读和理解。
战斗在激烈地进行着。我军的伤员(继续 陆续 连续)从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里,白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没有休息了,眼睛里布满了红丝。突然,几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚,弹片纷飞。小庙被烟雾笼罩了。白求恩十分镇静地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子,从伤员的腹腔里(灵活 敏捷 小心)地取出一块弹片,扔在盘子里。
1
.划去括号里不正确的词语。2
.用“____”划出表示白求恩工作辛劳的句子。3
.用曲线划出描写当时情况十分危险的句子。4
.写出本节的主要意思_______________________________5
.圈出描写白求恩给伤员做手术的动作的词语,这些词语说明了什么?___________________________________________________
科目:小学语文 来源:湖南省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
①昨夜,一场无情的大火,把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。 书没了,书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。‖
②教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了句:“玲玲来了。” 同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话,但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇得静,好像没有人一样。这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来,我给你戴上。”
③“玲玲,你收下吧!”
④“玲玲,这是我爸爸给我买的彩色笔,我把它送给你。”
⑤“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物,你拿去用吧!”
⑥一声声感人的话语,一张张亲切的面容,一双双同情的眼睛,温暖了我那颗极度悲伤的心。‖
⑦“当当当……”上课铃响了,班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头,关切地问:“玲玲,你爸爸妈妈好吗?”我点点头。接着,她给我一套课本和一件崭新的连衣裙,并深情地对我说:“这连衣裙是给我女儿买的,你和我女儿差不多大,穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说,有我们大家呢!”我双手接过连衣裙,含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。‖
⑧我双手捧着课本,看着桌上的学习和生活用品,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来……‖
1.写出下列词语的近义词。
悲伤( ) 疲劳( )
2.短文用“‖”线已分为四段,请写出各段段意。
3.概括短文的中心思想。
4.概述文章中“我”的内心活动。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:尖子生新课堂语文 四年级(下) 题型:048
阅读短文,回答问题。
海滨夏夜夜,来临了。这是一个非常幽静的海滨夏夜。
夕阳落山不久,西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海,也被这霞光染成了红色,但是,它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰,闪烁着、滚动着消失了;而后面的一排,则又闪烁着、滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去了,淡下去了。深红的颜色变成了绯红,绯红又变成浅红,最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的长庚星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广袤的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色渐浓,苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也次第亮了起来,尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,它们从半空倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着、闪烁着,像一串流动着的珍珠,和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映,煞是好看。
在这幽静的夜色中,我踏着软绵绵的沙滩,沿着海边,慢慢地向前走去。海水,轻轻地抚摸着细软的沙滩,发出温柔的刷刷声。晚来的海风,清新而又凉爽。我的心里,有着说不出的兴奋和愉快。
1
.为加粗字选择正确的读音,在括号中画“√”。苍穹
倒映
2
.用线将合适的词连起来。燃烧的 晚霞
涌动的 火焰
橘红的 群星
广袤的 波浪
闪烁的 天幕
3
.把下面的句子改为“把”字句。大海,也被这霞光染成了红色。
_____________________________________________
4
.短文是按________的先后顺序描写景物的,先写________,再写________,然后写________,短文表达了作者对海滨夏夜的喜爱之情。科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
大海
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