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给下面的句子选择合适的标点。    
!   ?     。
1.这儿还有一朵野蔷薇呢口  
2.那里盛开着美丽的铃兰花口  
3.新修的操场真美口  
4.我们什么时候去春游口  
5.妈妈今天要加班口

A.1.!  2.! 3.。 4.?5.。
B.1.!  2.。 3.! 4.。5.?
C.1.。  2.! 3.! 4.?5.。
D.1.!  2.。 3.! 4.?5.。
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给下面的句子选择合适的标点。    
!   ?     。
1.这儿还有一朵野蔷薇呢口  
2.那里盛开着美丽的铃兰花口  
3.新修的操场真美口  
4.我们什么时候去春游口  
5.妈妈今天要加班口

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科目:小学语文 来源:同步轻松练习五年级语文下册(人教新课标) 题型:048

阅读理解

丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的朋友一个极深的印象。在公共场所,你的车子没有准确地停进画定的位置,或者你停车后没有及时熄火,从路上走过的任意一个人,或是一直在远处长椅上发着呆的一个什么人,便会走到你的身边来,请你把车子按规矩停好,或是请你让车子安静下来,停止排气。你在钓鱼,一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴,他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准,他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且,提出这些要求的时候,他们不只是提醒一下,说说而已,而是一直要在旁边监督着,直到你完全满足了他们的要求,他们才很欣然地跟你道一声谢谢,然后继续走他们的路或去发他们的呆。邻里之间也更是管得宽。哪家的房子油漆好久没刷了,屋顶上的草发黄了,别人就会来敲你的门:“你的房子该修修了,要不要帮忙?”你如果说眼下没有工夫,或是要出门旅行,别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来,把账单给你,你如数付账就是了。

1.写出下面词语的反义词

准确  安静  开放

2.联系上下文,理解下面两个词语的意思,再任意选择其中一个写一句话。

毫不相干:________________

欣然:________________

我写的一句话:________________

3.丹麦人喜欢“管闲事”,文中举了哪些例子?

________________________________

4.你认为这是在管闲事吗?谈谈你的观点。

________________________________

5.你喜欢这些爱“管闲事”的人吗?说说你的理由。

________________________________

6.给文章加个合适的题目吧!

________________________________

7.读过上面这篇文章,你一定有很多想法和感受。请联系生活实际,写一写你的所思、所想、所感。写完后要多读几遍,不满意的地方可以用修改符号进行修改。

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科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

        小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。     
        很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。     
       难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!…‘不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再做耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。     
       以后,(     )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,(    )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。     
      渐渐的,小群觉得世界(    )陌生黑暗的, (    )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。 那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。     
       父亲听了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱!     
       时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呃?     
       然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。 一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”     
      就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。  “父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的, 就在我的心上!”  
1、写出下列词语的近义词。   
     解释(        )    赞赏(        )     
2、联系上下文,说说下列词的意思。   
     震耳欲聋——                                               
     情有独钟——                                                
3、选择合适的关联词语填入文章中的括号内。   
     不是……而是……       不但……而且……        因 为……所以……      虽然……但是……     
4、将下面的反问句改成陈述句。     
     今后,谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢?  
                                                                                                                                                             
5、文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括如下:   
     第一件:(第2自然段):                                           
     第二件:(第3自然段):                                               
     第三件:(第5、6自然段):                                                
6、认真读5-6自然段,简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了,半天没有吱声?
                                                                                                                                                   
7、给短文加个标题:                                                 

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外语段品读。
换一扇窗子
  ①一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校(jī  jǐ)乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而整天闷闷(mēn  mèn)不乐,不爱和同学打交道,不愿意参加班上的集体活动,只是常常(bā  pā)在教室的最后一扇窗户边看风景。
  ②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后,她走到小男孩身边问:“你在看什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
  ③“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边,“孩子,你看到了什么?”
  ④窗外是一片玫瑰花,开得芬芳而灿烂,小男孩的悲伤顿时一扫而光。
  ⑤□孩子,你选错了窗户□玛利亚抚摸着小男孩的头说□你要知道□在老师的心中□你的鼻子是最可爱的□
  ⑥“但大家都笑我啊!”小男孩深感委屈。
  ⑦“那是因为你没有换一扇窗户,没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
  ⑧后来,学校要举办一个小型话剧演出,一个(jiǎo  jué)色很适合小男孩。在玛利亚的指导下,小男孩鼓起勇气参加了演出,并获得了成功!因为他的大鼻子,人人都记住了这个校园里的小明星。后来,小男孩参加美国的电视节目的演出,再一次引起了轰动。再后来他进入好莱坞,成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特,20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
  ⑨是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门。
1.选择括号里的正确的读音打“√”。
2.在⑤自然段的空格里加上标点。
3.小男孩先在窗子边看到_____________________,心情__________,在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了____________________________________,他的心情____________。
4.老师说小男孩选错了窗户,更深刻的含义是因为小男孩只看到了自己________________________________,而没想到________________________________________。
5.用“____”画出文章的中心句。
6.你喜欢玛利亚老师吗?为什么?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面的短文,完成后面的练习。

金色的沙滩上(节选)

  画家向小姑娘介绍它拾到的贝壳:“你看这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺蛳,这是金海螺……你要哪个?随你挑!”

  小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”

  画家感动极了,他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料袋里。忽然,他灵机一动,大塑料袋捅了一个洞。

  美丽的贝壳从塑料袋里漏出来,一颗颗落在金色的沙滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的贝壳掉了□□她弯下腰,把一颗颗贝壳捡起来,还给画家。画家心想:_________________________________________________

1.在文中的方框里填上合适的标点符号。

2.在括号里选择正确的词语。

颗  棵

一(  )贝壳
一(  )牡丹
一(  )葡萄

3.用“____”划出写小姑娘不要画家贝壳的原因的句子。

4.联系上下文,展开想像,当小姑娘把贝壳还给画家时,画家心里会想些什么呢?请写在文中的横线上。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读下面的短文,完成后面的练习。

金色的沙滩上(节选)

  画家向小姑娘介绍它拾到的贝壳:“你看这是沙蜊子,这是大猫眼,这是小螺蛳,这是金海螺……你要哪个?随你挑!”

  小姑娘摇摇头,对画家说:“我不要,老师说了,不能随便要别人的东西。我要回家吃饭了!”

  画家感动极了,他不知道怎么来感谢这位可爱的小姑娘,只好把贝壳装进塑料袋里。忽然,他灵机一动,大塑料袋捅了一个洞。

  美丽的贝壳从塑料袋里漏出来,一颗颗落在金色的沙滩上。小姑娘多么喜欢贝壳呀,画家希望她能悄悄地捡起来。没想到小姑娘把他喊住了□□叔叔□您的贝壳掉了□□她弯下腰,把一颗颗贝壳捡起来,还给画家。画家心想:_________________________________________________

1.在文中的方框里填上合适的标点符号。

2.在括号里选择正确的词语。

颗  棵

一(  )贝壳
一(  )牡丹
一(  )葡萄

3.用“____”划出写小姑娘不要画家贝壳的原因的句子。

4.联系上下文,展开想像,当小姑娘把贝壳还给画家时,画家心里会想些什么呢?请写在文中的横线上。

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科目:小学语文 来源:海淀考王人教课标版语文4年级上 题型:048

阅读短文,完成练习。

高尔基关爱孩子

  前苏联著名作家高尔基非常关心和体贴儿童,所以孩子们对他十分爱戴和(依赖  信赖)。

  有一回,在一个偏僻的城镇上读书的一名小学生,不小心把学校图书馆的一本《童年》书弄丢了。他跑了几家书店也没买到,很着急。于是,便冒昧地给高尔基写了一封信,希望得到本书作者的帮助。高尔基接到信后  立即将(珍藏  收藏)多年的一本  童年  送给这位小学生  难怪孩子们常说  有了困难找高尔基  他一定能帮助你解决

  高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时是从不骄纵宽容的。一次,他收到一群四年级学生给他写的信,其中出了许多不该出现的语法错误,他非常生气,回信中毫不留情地批评了他们:“四年级的学生啦,写得如此不通,实在可耻,下次要注意。”

  当然,对孩子们取得的成绩,他总是喜在心里,乐在眉梢,给予适当的鼓励,但从不过分地(夸奖  夸耀)。尤其对那些露出智慧(峰  锋)芒的孩子更是如此,以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次,高尔基会见一位9岁的小诗人,小诗人当面写了一首诗,非常流畅,也很优美,高尔基听了深为惊奇,心里暗暗赞叹,但当面却没有给孩子过多的赞扬,只是轻轻地抚摸着孩子的头说:“好好学习吧,不要太累了。要记住你还是个孩子呀!”

  高尔基就是这样以他全心的爱,关心着孩子们的成长。

1.在文中括号里选择恰当的字词画√。

2.联系上下文给加粗字选择正确的解释。

:(  )①糊涂  ②隐藏  ③昏暗  ④冒犯

露:(  )①高峻,高出  ②优异,好

3.给画线部分加上合适的标点符号。

4.用“________”线画出文中起到承上启下作用的过渡句。

5.文章通过________件事说明高尔基全面关心孩子的成长,可见高尔基对孩子既有________的爱,又有________的爱。

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

高明的琴师 
       春秋时代有一个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创作了一部乐曲, 名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后,笑笑说(     )我有个老师比我高明得多(     )明天(     )我带你去访问他(     )你一定会有收获(     )    
       第二天清晨,成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上,并告诉他说:“老师就住岛上,你自己去找吧。十天后,我再来接你。”   
       成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁,心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际的大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。     
       十天后,成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连夸奖 说:“好,好,好极了!”  
1.把第一自然段的标点符号补充完整。 
2.用“√”给下列词中画线的字选择正确的解释。   
(1)白:明亮(    )    清楚(    )    分开(    )   
(2)学:痛苦(    )       像胆汁或黄连的味道(    )    有耐心地;尽力地(    ) 
3.将词语与合适的解释用直线连起来。   
扣人心弦      凶猛而使人害怕的大风浪  
惊涛骇浪      眼看不到边,形容极阔   
一望无际      形容诗文、表演等有感染力,使人心情十分激动
4.短文中画“——”的句子中“高明的琴师”指谁?
                                                                                                                                    

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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂  小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048

阅读理解

________

  记得是个小雨初晴的清晨 我来到了景星街花市 景星街是昆明市一条东西向的小街 这里卖花 卖花盆 卖花肥 卖土 也卖画眉 金鱼 我在花间徘徊 养花人多了,花价高了,问几次,杜鹃每株价都在三元左右。三元就三元吧,只要能种活就好。我正要掏钱,忽见一位卖主的箩筐前,整整齐齐摆了一溜儿杜鹃苗。蹲下看,一样的高,一样的杆粗叶润,透出旺盛的生命力。

  您是要买杜鹃吗 脆生生的昆明郊区话 是 我抬起头

  这是十四五岁的姑娘,瓜子脸,杏仁眼,黝黑的皮肤,粗糙的双手。姑娘拨弄了几下,挑出一棵,轻轻地把包花根的塑料布解开,满面笑容地说:“您瞧瞧这棵。”

  这株杜鹃杆粗苗壮,叶子厚,尤其那根须保护得极好,在泥土中好像一条条红色的毛细血管,在黑色的肌肤里伸展。

  “多少钱?”我问。“五毛。”“这么便宜!”我竟道出与买主身份不符的话。姑娘用浸泡过水的稻草,把包花根的塑料布重新捆上,我拿起花苗要走,被姑娘叫住了:“等等,给您些花土。”

  “花土?”“阿妹,快给人家舀土!”卖花的姑娘转身,推了一下伏在身后箩筐上打盹的姑娘。

  “多少钱?”我问。“……这土,还要钱呀?”阿妹咯咯笑了。露出一口洁白的牙齿。“原花原土,好活。”那姐姐说。

  原来,她们家住在离昆明市30多公里的一个山村里,昨天傍晚把杜鹃苗从山里挖来,今天凌晨搭汽车进城的。

  “其他人都是早一两天把花苗挖回来,我们怕隔长了人家买去不好活。”那当姐姐的对我说。临走,我又买了一株杜鹃。

  我离开昆明到北京四年多了,每省看到盆中那两株花红叶绿的杜鹃,就会想起景星街花市,想起卖杜鹃的姐妹俩。

(1)

给短文加一个合适的题目写在文前横线上。

(2)

给文中两处缺标点的地方加上标点。

(3)

给下面加粗的字选择正确的读音

黑(y%u y^u)  粗ch1o c1o zh4o

泡(q9n j@n)  晨(l0n l0ng

便宜(bi4n  pi2n

sh8ng  ch6ng

活(h3o  h4o

(4)

请把文中描写人物内心活动的句子抄下来。

(5)

请用“________”画出实在的事物,用“”画出由这种事物产生的联想。同时把联想部分也抄下来。

________________________________

(6)

我又买了一株杜鹃的原里是:________________

(7)

本文通过________________,赞美了________________的优秀品质。

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