它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，在涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海般地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天流入洞内的海水量达三万多吨。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而从20世纪30年代以来，人们作了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。

　　为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的河湖，满怀希望地寻找这种带颜色的水，结果令人失望。难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以致无法发现？

1．根据下面句子的意思在文中找出恰当的词语写在括号里。

（1）水猛烈地向上涌或向前翻滚。　　　　　（　　　　）

（2）比喻力量强，声势大。　　　　　　　　（　　　　）

（3）白白地浪费心思。　　　　　　　　　　（　　　　）

（4）什么收获也没有。　　　　　　　　　　（　　　　）

2．给文中第一自然段加上标点符号。

3．人们为什么把希腊亚各斯古城海滨的洞称为“无底洞”？

4．科学家为了找到“无底洞”的出口采取了哪些办法？

_______________________________________________

　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。

　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

1．在文中括号内用“√”选择正确的字。

2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。

3．在第二段中用“——”划出比喻句。

4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]

6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？

[　　]

A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。

B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。

C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。

1．给第二自然段加上标点。

2．下面加粗字的读音或解释哪一种是正确的，把序号写在括号里。

[　　]

[　　]

[　　]

3．用“_____”划出一个学生学习的态度和学习结果的句子，用“　　”划出另一个学生的，并说说他们俩有不同学习结果的原因：__________________________________________。

4．短文中点明题意的句子是：_______________________。

5．课文，我还读过这些成语故事：《________》《________》《________》《________》《________》

1．给第二自然段加上标点。

2．下面加粗字的读音或解释哪一种是正确的，把序号写在括号里。

[　　]

[　　]

[　　]

3．用“_____”划出一个学生学习的态度和学习结果的句子，用“　　”划出另一个学生的，并说说他们俩有不同学习结果的原因：__________________________________________。

4．短文中点明题意的句子是：_______________________。

5．课文，我还读过这些成语故事：《________》《________》《________》《________》《________》

认真阅读短文，回答问题。

　　一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

　　溪水唱着歌儿，由远而近。

　　石头说：“伙计，你还是绕道而行吧，不然我会把你劈得落花流水。”

　　溪水说　　找前进的道路是不会改变的　　宁可粉身碎骨　　说完　　挺身向前　　后面的伙伴犹如千军万马　　前赴后继

　　不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿，淙淙地流着……

1．“天然生就”中的“就”字如果查字典，应查大写字母________，再查音节________；部首查字法则先查部首________，再查________画。[方法提示：注意找到要查的部首后，再数数去掉部首后有几画。]

2．“石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。”这是因为_______。

①溪水不断地冲刷。

②石头原来的棱角太锋利了。

③石头挡住了溪水前进的道路。

3．给文章第4段加上标点符号。[方法提示：注意正确使用冒号和引号。]

4．用“——”在文中画出一个和下面句子相呼应的句子。

“溪水唱着歌，由远而近。”

[方法提示：到文章结尾处去找找，还有哪个句子描写溪水边唱歌边前行。]

5．短文结尾处的“……”省略了什么？

________________________________

6．这篇短文告诉了我们一个什么道理？[方法提示：你可以联系石头前后的变化，以及溪水所说的话来体会。]

________________________________

7．你想对石头说些什么呢？

________________________________

“我”相对石头说。“________________________________。”

　　漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；流江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛（f*　f$）那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波（b#　p#），扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1．给文中的加粗字选择正确读音，用√标出。

2．写出这段话的主要意思。

3．读画线的语句，想一想，它具体写出了漓江水的哪个特点？这种写法好不好？为什么？

　　漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；流江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛（f*　f$）那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波（b#　p#），扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

1．给文中的加粗字选择正确读音，用√标出。

2．写出这段话的主要意思。

3．读画线的语句，想一想，它具体写出了漓江水的哪个特点？这种写法好不好？为什么？

阅读短文，回答问题。

　　若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来？或者堆砌（q@ ch8）出许多甜腻的词儿来？可是，我就在一个小男孩的作文里，看到了这样的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！

　　两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题　一个女孩读了便道何不取花开的声音呢

　　我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象？试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇　寓）含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。

1．在文中（　）内选择正确的读音或字，在下面画“________”。

2．给文章第2段加上标点。

3．下面句子中加粗的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画“________”。

（1）爸爸喝上一口，就醉了。（①饮酒过量；②沉迷；③用酒泡制）

（2）……看不透的东西。（①穿透；②暗暗地告诉；③透彻；④显露）

4．下面哪句话正确地概括了全文的中心，在括号内打“√”。

（1）赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。

（　　）

（2）赞扬了孩子的世界里有许多大人看不透的东西。

（　　）

（3）表达了我对孩子的理解与喜爱。

（　　）

                                                                                                                                                            
           (2)悭吝：                                                                                                                                  
                                                                                                                                                            
       2．初看文题“可爱的小鸟”，你想知道哪些问题？现在这些问解决了吗？请选择一个自己解决的问题写下来。
            问题：                                                                                                                                      
            答案：                                                                                                                                      
       3．仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括出能反映小鸟特点和品质的词语。
            例：第2自然段，优雅；第3自然段，               ；第4自然段，              ；第5自然段，________。
       4．读了这篇文章，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。   
            句子：                                                                                                                                     
            原因：                                                                                                                                     
       5．鸟是人类的朋友。你真心喜爱小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。
            (1)写出几种自己喜爱的鸟的名称：               、               、               。
            (2)用一两句话赞美一下你喜爱的小鸟。
                                                                                                                                                           
            (3)请你为“爱鸟日”活动写两条宣传标语。
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
         6．这篇短文的主题是什么？在正确答案的括号里打“√”。
             (1)赞扬了小鸟与水手间真诚的感情。(       ) 
             (2)赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。(       )  
             (3)借小鸟表达作者眷恋故乡之情。(       )