选择.1．选出与画线词意思相近的词.正确的一项是 A.司马光想出了救小朋友的办法.--方法B.乌鸦看见许多小石子.--繁多2．选出与带点词意思相反的词.不正确的一项A.我们的老师个子很高.--矮 B.——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

与书为友

       欲知其人，常可观其所读之书，恰如观其所交之友。与书为友如同与人为友，都应与其最佳最善者常相伴依。
       好书可引为诤友，二如既往，永不改变，耐心相伴，陶陶其乐。当我们身陷困境或处于危难，好书终不会翻然变脸。好书与我们亲善相处，年轻时从中吸取乐趣与教诲，鬓发染霜，则带给我们亲抚和安慰。
       同好一书之人往往可以发现彼此间习性也有相近，恰如二人同好一友，彼此间也可引以为友。古时有名谚“爱我及犬”，若谓为“爱我及书”，则更不失为一智语。人们交往若以书为纽带，则情谊更为真挚高尚。对同二作家之钟爱，使人们的所思所感，欣赏与同情都能交相融会，作家与读者，读者与作家，也能相知相通。
       英国文艺评论家赫兹利特说：“书籍深透人心，诗随血液循环。少小所读，至老犹记。书中所言他人之事，却使我们如同身历其境。无论何地，好书无须倾尽其囊，便可得之。而我们的呼吸也会充满了书香之气。”
       一本好书常可视作生命的最佳归宿，一生所思所想之精华尽在其中。对大多数学人来说，他的一生便是思想的一生，因此好书即为金玉良言与思想光华之总成，令人感铭于心，爱不忍释，成为我们相随之伴侣与慰藉。菲力浦·西德尼爵士言：“与高尚思想相伴者永不孤独。”当诱惑袭来，高尚纯美的思想便会像仁慈的天使，翩然降临，一扫杂念，守护心灵。高尚行为的愿望随之产生，良方善语常会激发出畅举嘉行。
       书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的磨蚀。庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日新颖如故，熠熠生辉。只要拂动书页，当时所言便历历在目，犹如亲闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言，只有经典名言方能经久传世。
       书籍将我们引入到一个高尚的社会，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行，心心相印，欢悦与共，悲哀同历。我们仿佛嗅到了他们的气息，成为他们同时登台的演员，在他们描绘的场景中生活、呼吸。
       凡真知灼见决不会消逝于当世，书籍记载其精华而远播天下，永成佳音，至今为有识之士倾耳聆听。古时先贤之影响，仍融入我们生活的氛围，我们仍能时时感受到逝去已久的人杰们一如当年，活力永存。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     教诲(huì huǐ)    书籍(jí jì)    本质(zhì zhǐ)    束缚(fù fǔ)
2．根据文中的内容理解下列词语的意思。
     诤友：
     真知灼见：
     熠熠生辉：
3．填空。
    “好书可引为诤友”中“好”读作                   ，意思是                                          ；
    “同好一书之人”中“好”读作                   ，意思是                                              。
4．作者眼中的好书，年轻时可以                             ；年老时可以                                 。
5．作者为了说明“书籍具有不朽的本质”，用           与之作比较。这样写的好处是                         。
6．作者提倡“与书为友”，用自己的话谈谈读书有哪些益处。

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，回答问题。

“关门打狗”

　　1948年9月，毛泽东以为领导我人民解放军和国民党军队进行大（决，抉）________战的时机已经到来，于是部（暑，署）________进行几大战役，首先是在东北打，这个战役后来取名为辽沈战役。

　　当时，国民党在东北的兵力大都聚集在长春、沈阳、锦州这三个孤立地区。是同时打这三个地区之敌，还是先打哪一个地区之敌？若是后者，又该从哪儿下手？毛泽东深思熟虑之后，果断地决定，先打锦州之敌。

　　锦州位于东北的南端，是联结东北和华北的一个战略重点。先打锦州的好处是：首先，吃掉防御这地区的十万余人之敌，就切断了东北之敌和华北之敌的联系，形成“关门打狗”之（势，事）________，使得东北地区长春、沈阳之敌，都处于孤立无援之绝境；其次，打锦州，必然使锦州南北之敌前来救援，我们则可以趁机歼灭援敌；第三，这样再打沈阳就容易得手，而长春之敌也可能逼于大军压境而投降。

　　当然，先打锦州之敌，要把我军主力快速南移，要打空前规模的歼灭攻坚战，为此需要在短期内准备充足的军（需，须）________，这些都有不少困难，要冒很大的风险。但是，权衡利弊，还是先打锦州为最佳方案。

　　后来的事实证明，毛泽东打锦州的决策，这一棋子一走，全盘皆活，不但打赢了辽沈战役，而且有利于淮海战役和平津战役如期、顺利地进行，促使民主革命在全国胜利的提早到来。

1．选择括号里正确的字写在横线上。

2．联系上下文和自己的积累，推想下列词语的意思。

权衡利弊：___________________________________

深思熟虑：___________________________________

3．概括出“权衡利弊”的“利”所体现的三个方面：

首先：________　其次：________　第三：________

4．“全盘皆活”指的是什么？用“________”画出有关语句。

5．文题中引号的作用是（　　）。

①具有特殊含义的词语　②把敌人比作狗，堵在屋里打　③表示引用的部分　④表示讽剌意味

6.结合短文内容，我认为与“关门打狗”的意思相近的词是_________。

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，完成练习。

关于斑马的传闻

一只猴子从城里回来。

野牛问它有何观感。

猴子说：“城里人喜欢斑马，

每条路都画了斑马线。”

野牛听了感到新奇，

转身告诉过路的狐狸：

“听说城里画影图形，

赞扬斑马花纹美丽。”

狐狸听了眼露妒光，

立即前去报告老狼：

“听说城里到处画着斑马，

哼，斑马很快就要遭殃！”

老狼听了喜而不露，

迫不及待当众宣布：

“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，

城里人用他的皮铺了道路！”

老狼的话刚刚说完，

斑马成群来到面前；

大家顿时目瞪口呆，

狐狸和老狼更是臊红了脸。

1．理解下面的词语。[方法提示：可联系上下文来理解，也可借助词典来理解。]

传闻：_________________________________________

迫不及待：_____________________________________

目瞪口呆：_____________________________________

2．在诗歌中找出与“说”意思相近的词语写在下面。

_______________________________________________

3．在这首诗歌里动物们是怎么讲斑马的，你能说出它们说这件事的时候，心里是怎么想的吗？[方法提示：联系它们说这件事的语言、神态来思考。]

猴子：_________________________________________

野牛：_________________________________________

狐狸：_________________________________________

老狼：_________________________________________

4．想一想：“城里的人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路”？请选择正确的原因：

[　　]

A．不了解情况，传话传错了。

B．因为有好事者故意添枝加叶。

C．传话的人不喜欢斑马，有意这样说的。

5．读最后一小节，说说大家为什么“目瞪口呆”，狐狸和老狼为什么“臊红了脸”。[方法提示：联系大家、老狼与狐狸的心里想法来思考，即联系第三题的答案来思考。]

___________________________________________________

6．读了这首儿歌，你能用什么成语或格言来概括它？写得越多越好。

___________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成练习。

关于斑马的传闻

一只猴子从城里回来。

野牛问它有何观感。

猴子说：“城里人喜欢斑马，

每条路都画了斑马线。”

野牛听了感到新奇，

转身告诉过路的狐狸：

“听说城里画影图形，

赞扬斑马花纹美丽。”

狐狸听了眼露妒光，

立即前去报告老狼：

“听说城里到处画着斑马，

哼，斑马很快就要遭殃！”

老狼听了喜而不露，

迫不及待当众宣布：

“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，

城里人用他的皮铺了道路！”

老狼的话刚刚说完，

斑马成群来到面前；

大家顿时目瞪口呆，

狐狸和老狼更是臊红了脸。

1．理解下面的词语。[方法提示：可联系上下文来理解，也可借助词典来理解。]

传闻：_________________________________________

迫不及待：_____________________________________

目瞪口呆：_____________________________________

2．在诗歌中找出与“说”意思相近的词语写在下面。

_______________________________________________

3．在这首诗歌里动物们是怎么讲斑马的，你能说出它们说这件事的时候，心里是怎么想的吗？[方法提示：联系它们说这件事的语言、神态来思考。]

猴子：_________________________________________

野牛：_________________________________________

狐狸：_________________________________________

老狼：_________________________________________

4．想一想：“城里的人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用他的皮铺了道路”？请选择正确的原因：

[　　]

A．不了解情况，传话传错了。

B．因为有好事者故意添枝加叶。

C．传话的人不喜欢斑马，有意这样说的。

5．读最后一小节，说说大家为什么“目瞪口呆”，狐狸和老狼为什么“臊红了脸”。[方法提示：联系大家、老狼与狐狸的心里想法来思考，即联系第三题的答案来思考。]

___________________________________________________

6．读了这首儿歌，你能用什么成语或格言来概括它？写得越多越好。

___________________________________________________

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科目：小学语文 来源：北京期末题 题型：阅读理解与欣赏

热爱的力量

       美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度里有一个视篮球如生命的孩子。就是他后来让美国人一提到篮球，就找到了荣耀和自豪！
       可就是这个孩子，中学时居然没被篮球队选上。甚至爱球如痴的他要求教练准许他随队去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求也被回绝了。可他没就此认命，他生命中有一个激扬飞跃的篮球呵！那取代了他对整个生命的爱。
       穷途末路之时，他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了场的“球员”——专为球员捡球，搬运行李，整理球衣。他便这样接近了他因热爱而九死不悔的目标。
       这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居 NBA皇冠宝座，他个人也享有“空中飞人”的美誉，并5次荣获“最有价值运动员”称号。
       他便是饮誉世界篮坛的迈克尔·乔丹。
       能把篮球玩成绝活的不只一个乔丹，但因为热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。
      命运纵使让我趴倒100次，但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     荣耀 rào(     ) yào(    )     苛刻 kē(    ) kè(    )
     不屑 xiè(     ) xuè(    )     享有 xiáng(    ) xiǎng(    )
2．用画线字的另外一个读音组词。
     国度(     )    率领(    )     苦难(     )    力量(      )
3．在短文中找出下列词语的近义词。
     竟然(     )     允许(     )     拒绝(    )
     骄傲(     )     热爱(    )     山穷水尽(     )
4．在短文中找出与“热爱篮球”意思相近的事写在横线上。
5．分别指出句中引号和破折号的作用。
(1)他软磨硬缠迫使教练让他当了个别人不屑于干的上不了场的“球员”——专为球员捡球，搬运行李，整理球衣。
引号的作用：
破折号的作用：
(2)他个人也享有“空中飞人”的美誉，并5 次荣获“最有价值运动员”称号。
引号的作用：
(3)命运纵使让我趴倒100次，但我要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。
破折号的作用：____
6．用简短的语句写出自己的体会。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读。

上网

　　如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到感染，产生了构建网吧的设想，于是她开始四处寻找“网虫”。
　　她飞到树林，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便亲切地问：“你上网吗？_①”蜘蛛没好气地答道：“你没看见吗？_②我这不是正织着网嘛！”
　　燕子悻悻地离开了。她飞到小河边，看见一条鲤鱼，就问：“鲤鱼大哥，你上网吗？”“对不起，我可不愿意上什么网，我有个伙伴就是被网捕去的。”说罢，鲤鱼尾巴一甩就隐入水中不见了。
　　燕子碰了一鼻子灰，感到很扫兴。这时飞来一只山雀，知道了事情的原委，说：“原来你所说的网是无形的，不过这样就更不需要特意去上什么网了，因为我们地球上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家互相依存，互相制约，保持着生态的平衡，谁也离不开谁！”
　　燕子迷惑了，他们几个所说的网各指什么呢？
　　小猴看出了燕子的心思，就说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的是蜘蛛网，鲤鱼说的是鱼网，小山雀说的是生物食物网，与你说的电脑因特网区别都很大哩！”
1．写出下列词语的近义词。
扫兴——（　　）　　　　心思——（　　）
2．连一连。
A．蜘蛛说的网　　　　　① 电脑因特网
B．鲤鱼说的网　　　　　②蜘蛛网
C．小山雀说的网　　　　③鱼网
D．燕子说的网　　　　　④生物食物网
3．第一自然段中的“网虫”是

[ ]

A．网上的虫子。
B．网上的动物。
C．喜欢上网的动物。
4．选择。
A．疑问句    B．反问句    C．设问句
画线句子①是（　　）；   画线句子②是（　　）。
5．读句子，用画线词造句。
她飞到树林，见一只蜘蛛正在专心致志地织网。
专心致志——______________________________________________。

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

       八月的一天下午，一群小孩兴致勃勃地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放在笼子里。而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。
       我家住在林子边上。每当日落黄昏便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙绝伦，没有一件人间乐器能演奏出那么优美的曲调来。我当机立断，决定捕获一只小画眉，放在我的笼子里，让她为我一个人歌唱。果然，我成功了。她先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来她安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听着我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
       我把鸟笼放到我家后院。第二天，她那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前，画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂她的孩子要好得多。看来，这是件皆大欢喜的事情。     接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。我对此迷惑不解，不知发生了什么事。我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？     那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望家父，在我家小住，我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。听后，他作了精辟的解释：“当一只母美洲画眉发现她的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，她似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”     从那以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里了。因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
1．给划线的字注音。
     斑斓(        )    厄运(        )    精辟(        )
2．请你在文中找出下列词语的反义词。
     兴味索然——(       )    优柔寡断——(       )
3．读句子，选择恰当的词语替换句中的“小画眉”。
     小可怜儿  小音乐家    小俘虏
     (1)站在笼子前，聆听我的(       )美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。
     (2)接下来的一天早晨，我去看我的(      )在干什么，发现她无声无息地躺在笼子底层，已经死了。
     (3)我把(       )那可怕的厄运告诉了鸟类学家阿瑟·威利。
4．引用原文中的话回答问题。
     (1)慈爱的画眉妈妈为什么狠心地喂自己的孩子吃足以致死的毒莓？
因为她坚信：
     (2)为什么小画眉死后“我”再也不捕捉任何活物来关进笼子里？
因为我明白：
5．阅读二、三自然段，“我”为什么要捕获一只小画眉放在笼子里？请你评价一下这种做法。

6．匈牙利诗人裴多菲有一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”。   诗人认为，自由是最可贵的，为追求自由可以抛弃生命和爱情。本文中什么地方与此意思相近？请你用“     ”画出来。
7．如果你是那个捕捉蝴蝶的小孩，听了作者讲述的故事后你会怎样？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，回答问题。

______________

　　伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。

　　雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。雾就在你面前像绸带飘舞着，缠绕在树丛间、田野里，这世界仿佛是在幻觉中。

　　吸一口新鲜空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，会感到轻松、兴奋，还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。

　　太阳还没有出来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿，阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓啼鸣。

　　太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。

　　一瞬间　阳光穿过树丛　透过晨雾　斜斜地　密密地洒满了大地　拖拉机　突突　该下地了　人们三五成群地往村外走去

　　伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是我们自己的双手创造的。

（1）给第六自然段加标点。

（2）给下面加粗的字选择正确的读音，在括号内画“√”。

薄纱　　笼罩　　缠绕

一束　　一缕　　树丛

（3）写出与下面词语意思相近或者相反的词语。

①意思相近：奇妙——（　　）	创造——（　　）
②意思相反：湿润——（　　）	轻松——（　　）

（4）将正确答案的字母填在句子后的括号里。

A．比喻句	B．排比句	C．拟人句
A．比喻句	B．排比句	C．拟人句

①你们不是要寻找仙境吗？（　　）

②你欣赏过秋天早晨的田野吗？（　　）

③太阳出来了，先是一丝，像红色的线。（　　）

（5）短文是通过写_______________、______________和_______________等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。

（6）给短文加一个标题，写在文首的横线上。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

走出伦敦塔

      英国的伦敦塔在伊丽莎白一世的时候是用来关犯人的。1573年，汉普顿的维斯利伯爵因为得罪了皇室被投入伦敦塔，囚禁在潮湿阴冷、又高又厚的石墙里，真是呼天天不应，叫地地不灵。维斯利伯爵彻底地绝望了。要知道，没有几个人能活者走出伦敦塔，即使不生病也会因为长期与(yú     yǔ)世隔绝而发疯。
       维斯利伯爵的囚室里只有一扇小窗户。这一天，他照例呆坐在小窗下，沮丧地望着窗外的一小片蓝天，哀叹自己不幸的命运。突然，一个毛茸(rōng   róng)茸的东西跳到窗台上，他定睛一看，那不是他的小猫白花吗？这怎么可能呢？他使劲地甩了甩头，心想莫非这么快我就已经神经错乱了？可小猫那“喵喵”的叫声又是那么真切，他便伸出手，轻声地叫道：“白花！”猫闻声从铁缝中挤进来，一下子跌到他的怀里！维斯利伯爵这才意识到他不是在做梦，他紧紧地抱住白花，忍不住号啕大哭！原来，自从主人被抓走以后，白花也离开了家。可究竟它是怎样发现了维斯利伯爵被关押的地方，并且顺着烟囱(cōng chōng)到了他的囚室，谁也解释不清。狱卒知道了白花的故事后唏嘘不已，他破例允许维斯利伯爵在他孤独的铁窗生涯里有一个伴侣。送来了饭，维斯利伯爵总是让白花先吃，他从心里感激这个自愿跑来陪他坐牢的伙伴。他俩就这样相伴着度过了一个个的春夏秋冬，直到白花老死在监狱里。白花死后，维斯利伯爵又剩下了一个人，可是他没有变得沮丧，他下决心要活着出去，不然就对不起白花。
       1642年，当政的詹姆斯国王终于把维斯利伯爵放了出来，他在被捕后的51年走出了伦敦塔。出狱后，他做的第一件事便是找人画了一幅白花的肖（xiāo   xiào）  像，挂在自己房间的正中央。
1．在文章中给划线字选择正确的读音，打上“√”。
2．理解词语的意思。
    号啕大哭：
     与世隔绝：
     呼天天不应，叫地地不灵：
3．写出下列词语的近义词。
      破例——（            ）         照例——（             ）
4．读短文回答问题。
     (1)维斯利伯爵号啕大哭的原因是
     (2)狱卒唏嘘不已的原因是
     (3)用“    ”画出描写囚室环境的句子。想一想，作者为什么要具体描写这些内容？

     (4)为什么维斯利伯爵出狱后的第一件事是找人画了白花的肖像，并把它挂在自己房间的正中央？

5．文中的哪些内容最使你感动？为什么？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

山野散记
郭枫

       我们来到乡村了。我们，像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。
       呵！多关的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗？还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
       天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
       已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
       踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
       拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
       这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
       大伙儿在唱歌了。
       唱吧！在我们欢乐的时候。
                                                                                      (选自《笑口常开一一文人笔下的快乐人生》)
1．给下面画线的字选择正确读音。
     沉醉(zuì   zhuì)      澄澈(chéng   dèng)
     凝望(líng níng)     笨拙（zhuō   zhuó）
2．按要求写词。
     写近义词：宛若——(       )    澄澈——(      )
     写反义词：偶尔——(       )   笨拙——(       )
3．填适当的词。
     (      )的旷野    (       )的腔调
   (       )的蓝天    (       )的态度
   (      )的云朵    (      )的泥土
4．判断下面句子是不是比喻句，是的打“√”。
   (1)欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。(    )
(2)偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。(     )
   (3)踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。(     )
   (4)绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！(    )
5．“我们，像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了”与文中的哪句话相照应，请用“      ”画出。
6．根据短文内容填空。
    (1)文章的三、四自然段按从____到____的顺序分别描绘了乡村的            、            和              。
  (2)“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了           和           的修辞手法，写出了作者                                的心情。

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