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请你选出下面的句子应该读什么语气。     
小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜子吧。”

A、请求    
B、感谢有礼貌    
C、自豪    
D、惊奇   
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

请你选出下面的句子应该读什么语气。     
请求    感谢有礼貌    自豪    惊奇
1.小灰兔说:“谢谢您!”    (      ) 
2.小白兔说:“我不要白菜,请您给我一些菜子吧。”     (       )
3.“小白兔说,你的菜是哪儿来的?”    (       ) 
4.“是我自己种的。只有自己种,才有吃不完的菜。”    (       )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读下面的一段话,完成后面的练习。
  教育家问这个女孩:“你刚才跟他俩说了什么?”
  女孩如实地告诉了他。
  “你为什么要这样做呢?”教育家又问。
  女孩不假思索地说:“有了危险,应该让别人先出去。”
  这位教育家激动地抱起女孩,好久才放下。他对校长说:“这个实验我做过许多次,每次孩子们都争着往外拉铅锤,结果铅锤都堵在瓶口,一个也拉不出来。今天,我的实验终于获得了成功。”
1.联系上下文理解词语的意思。
(1)“如实”的意思是:________________。“女孩如实地告诉了他”,女孩是这样告诉教育家的:________________________
(2)“不假思索”的意思是:________________
2.短文中的“瓶子”代表____________,“小铅锤”代表____________。
3.用“____”画出表现教育家十分激动的句子。
4.听了小女孩的话,教育家为什么会激动不已?
因为________________________,所以教育家激动不已。
5.为什么实验能取得成功呢?有哪些原因?请选择正确答案,并打“√”。
①女孩“先人后己”的精神品格和行为让实验得以成功。(  )
②女孩临危不乱、沉着冷静让实验取得成功。(  )
③学生听从安排,有序“撤离”让实验取得成功。(  )
④实验之前,校长对三个孩子进行了指导。(  )

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科目:小学语文 来源:硕维新课标·单元测试AB卷 五年级语文(下) 题型:048

请阅读下面的小短文,并做出后面的题目。

最佳的小路

  世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的路该怎样联接还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划(峻 竣)工和开放。

  格罗培斯从事建筑研究四十多年,留下七十多处杰作。然而建筑学中①微小得不值一提的一点路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了五十多次,可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下,争取早日定下方案。

  汽车在法国南部的乡间公路上奔(驰 弛),沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝,但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时,发现那儿停着许多车子。原来这儿是一位老太大的葡萄园,你只要每人付五法郎就可以摘一篮子葡萄,据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发,久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯②出乎意料地高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。

  回到住地,他给施工部发了封电报,要求施工部在乐园里(撤 撒)上草种。没多久,小草长出来了,整个乐园被绿草所(复 覆)盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽,优雅自然。

  第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

1.“延”和“迈”都是_________结构的字。“迈”用音序查字法应查字母_________;“延”用部首查字法应查_________部,再查_________画。

2.用“\”划去文中括号里不恰当的字。

3.从文中找出下面词语的近义词。

焦急(  )  称心(  )

4.将文中划“_________”的部分各用一个成语来代替。

(1)_________  (2)_________

5.写一句话,用上“选择”一词。

_____________________________________________

6.“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了五十多次,可没有一次是让他满意的”。从这句话中可以看出_________。

7.迪斯尼乐园的路径设计为什么会被评为世界最佳设计?联系短文把你的理解写出来。

_____________________________________________

8.从这篇文章中,你得到了什么启发?

_____________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读下面短文,完成短文下面的习题。

妈妈的礼物

  有个孩子,在他出世的那天,妈妈就离开了人世。

  孩子慢慢长大了。每当看到别人从妈妈那儿得到礼物,他就非常伤心:“唉!我真命苦!我的妈妈竟来不(A.急 B.极 C.及)给我一件礼物!”

  一天,这孩子想起这件事,又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊,泪水模糊了双眼,结果撞在一位老人身上。

  老人并不生气,却关心地问:“孩子,你为什么哭啊?”

  孩子抽泣着向老人倾诉了自己的哀伤。

  老人听罢,严肃而又诚(A.肯 B.垦 C.恳)地说:“孩子,你错了!其实,你妈妈为你留下了最珍贵的礼物,你应该珍惜才对!”

  “那……那我怎么不知道?”这孩子满脸诧异地问。

  老人抚摸着孩子的头 语重心长地说 孩子 你妈妈从你出生那天起就把整个世界都作为礼物送给了你 这难道还不够吗

  孩子听着,眼睛忽地一亮。

  老人接着说:“不仅如此,妈妈还给了你灵敏的耳朵,让你去倾听世界;给了你________的眼睛,让你去________世界;给了你________的双腿,让你去________世界;给了你________的双手,让你去________世界。这些,难道还不够吗?”

  孩子听着,陷入了沉思。

  老人又说:“孩子,重要的是,妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”

  孩子听着,脸上露出了笑容。

1)在文中括号内选择正确的字。

2)写出下面词语的近义词。

珍惜——(  )

诧异——(  )

倾诉——(  )

3)联系上下文,在文中横线上填上恰当的词语。

4)给第8自然段加上恰当的标点。

5)在与老人交谈的过程中,孩子的思想认识产生了变化。请用波浪线在文中画出能够反映这一变化过程的5个句子。

6)读了这篇短文,你有什么想法?请用几句话清楚明白地写下来。

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分(测试卷)小学语文第十一册 题型:022

阅读回答问题

  合作是走向成功的道路。

  什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙(y4o sh@)。所以,人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。

  

  这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。

  

  怎样才能卓(zhu$)有成效地合作呢?你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐(xi6)?我想这主要是依靠高度统一的团体目标,和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。

  

  这里还有一个小故事,也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里,放着七个穿线的彩球,线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢(zhu4ng)房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线,听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始,所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了,七个孩子一个接着一个,依次从瓶子里取出了自己的彩球,总共才用了三秒钟!在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说:“真了不起!真了不起!

  

  我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡(qi3)在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”

  

  可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲精神。

  

  现代社会是一个充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。

  

  

1.“典”,音序是(  ),部首是(  ),共有(  )画,

   字典里的义项有:①标准;法则。 ②典范性书籍。 

  

           ③典故。     ④典礼。

  

  “典范”应选第(  )个义项。“开国大典”应选第(  )  个义 项。除上述提到的词语,“典”还可以组成词语(  )

 (  )。

2.根据下列意思,从文中找出相应的成语,写在后面。

  (1)看到名称,就联想到它的意义。(  )

  (2)成绩、效果显著。(  )

  (3)抑制不住自己的感情。(  )

3.什么是合作?找出文中的话,写在下面横线上。   ________

4.为了说明怎样才能卓有成效地合作,文中举了两个事例。请用简洁的语句概括两个例子的大意并指出它们各说明了什么?

   第一个例子主要写了:________   说明了:________

   第二个例子主要写了:________   说明了:________

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科目:小学语文 来源:新教材新学案 语文 五年级 上册 人教版 题型:048

八只小猫

菡子

  我并不特别喜欢活的或者别的什么猫儿,但对家里的八只景德镇的瓷小猫有些例外。它们是在江西瓷器展览会上与我见面的,我一看那清新可喜的样子就爱上了。

  它们是名副其实的小猫,只有一个拳头的三分之一大。一只猫一个姿态:有的静坐,有的打滚,有的招手,有的拍球,有的傻站着,有的翘起一条小腿,有的匍匐不前,有的待人去抱。它们的毛色不一,颈中都有朵作为领结的小花。这样的描述何其平庸,应该说,它们的一切都是活的,简直就是八个孩子,都有一双带长睫毛的调皮而聪明的眼睛,连天真稚拙的姿态也像。我还有一个发现,八只小猫虽有独立的神态,但它们也是一个不可分割的集体:有时可以看出谁是它们的队长,谁最调皮,谁的行动引起了大家的注意;有时把它们挤得拢些,也会发现它们谁关心谁,谁对谁好,另外的谁又是什么态度。总之,一个摆法是一幕童话,它们丰富的表情,天真的动作,真使人忍俊不禁,很想和它们说一阵话儿。摆弄这些,孩子们比我有办法,也比我认真,八只小猫真的成了他们共思想共行动的小朋灰。

  对它们的喜欢还出于骄傲的爱国之心,原来它们还有光辉的战绩,曾经打败了日本的瓷猫。今年春天,在广州展出的出口新品种中,那些最喜欢猫的英国人,拿出三只日本猫和它们比较,据说当场经过专家鉴定,评出我们这八只小猫共有二十多个优点。这里说不完,只择要述之:卷毛世界第一;真实、匀称、完整、不刺手;釉色好,洁白有光,颜色鲜丽、雅致;式样多,姿态活泼,瓷土好,骨子硬……这些好像科学鉴定,不折不扣,说得有理,不过少了一个最大的优点:像个小孩子,谁也看不厌,这样,日本的小猫就被打败了。我把这个消息告诉来看猫的孩子,他们比我还高兴,于是这群小猫有了新的称号:打败日本的“小猫”!

(有删改)

1.请将下列成语补充完整,并选择其中的一个写句子。

忍(  )不禁   名(  )其实

________

2.读句子,说说加粗的词语的意思有什么不同。

(1)对它们的喜欢还出于骄傲的爱国之心,原来它们还有光辉的战绩,曾经打败了日本的瓷猫。

____________________

(2)李冰这次期末考试成绩不错,同学们看出最近他有点骄傲了。

____________________

3.短文的第二自然段主要写了八只小猫的大小、姿态、颜色,请分别找出有关语句抄下来。

大小:____________________

姿态:____________________

颜色:____________________

4.中国的瓷猫凭什么打败了日本的“小猫”?结合短文内容谈谈你有什么体会?

____________________

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科目:小学语文 来源:同步轻松练习五年级语文下册(人教新课标) 题型:048

阅读理解

________

  “我进去,我进去!”忽地树丛中跳出一只石猴,y9ng y@ng)声叫道。

  好猴子!你看他闭上眼睛,蹲下身子,z^ng zh^ng)身一跃,倏地一下就跳进瀑布中,惊得其他猴子大叫。石猴睁眼一看,里面却无水无波,明明朗朗的是一座桥梁。他定神再看,原来是座铁板桥。桥下的水从石孔中冲贯而出,倒挂着流下去,遮蔽了桥门。石猴走上桥头,只见一座石房子赫然显现在眼前。房子周围种着修竹梅花,里面石锅石碗、石凳石床应有尽有,像有人家住着s@ sh@)的,却杳无人迹。他回头又见桥边一块大石头上刻着十个大字:花果山福地,水帘洞洞天。石猴喜得眉开眼笑,急忙抽身,跳出水外,打了两个呵呵叫道:“大造化,大造化!”猴子们见他出来,团团把他围住,七嘴八舌地抢着问。石猴如此这般地说了一遍,喜得猴子们抓耳挠腮,大呼小叫,急着要进去。

1.请你用自己喜欢的符号给文中的加粗字选择正确的读音

2.联系上下文,想一想“杳无人迹”的意思,再用它写一句话。

________________________________

我写的一句话:________________________________

3.根据意思写词语。

喜得眉开眼笑。  ________

抓耳朵搔腮帮子,形容高兴或焦急。  ________

应该有的全都有,形容一切齐备。  ________

4.你能给这段话加上一个小标题吗?试一试吧!写在文前的横线上。

5.上面这段话与《猴王出世》中哪段话的意思是一样的?请你快速找到,比一比,它们在表达上有什么不同。把课文的第一自然段也试着这样来写一写。

________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

奇怪的圣诞包裹

  才踏入10月,家明的爸爸就问道:“今年该寄什么包裹给叔公做圣诞礼物呢?”

  大家都没做声。去年寄去人参、鹿茸,叔公回信说他身体虚,受不了这些补品。前年寄去一些绒料子,是家明妈妈到百货公司买回来的,却没有留意绒料的边上绣着“日本制造”的字样。寄去后,叔公回信斥责道:“寄什么不行?单寄些日本货给我!我青年时受够日本人的苦头了,现在……”他老人家执拗的性子,叫家明的爸爸和妈妈读信后很沮丧。经过两年的吃力不讨好,这一年寄圣诞礼物给叔公,成了家明一家头痛的事。

  家明的叔公五年没有回来了。家明还记得他6岁那年,叔公从美国洛杉矶回香港来,每次出外游玩,总带着他。叔公虽然年纪颇大了,但说话很有趣,他说得一口流利的北京话,他教家明说:“不要说‘食饭未’,要讲‘吃饭了没有’嘛!”家明学着学着,却总是说成了“食饭了煤油”,引得叔公哈哈大笑。

  家明清楚地记得叔公带他乘车到落马洲。叔公站在山头,向北眺望了好半天。家明问:“叔公,你望些什么?”叔公说:“我在遥望我们的祖国。几十年前,日本鬼子打来了,我从北平逃到上海,后来上海也沦陷了,我逃到租界去,再后来才远渡重洋,仓皇逃离故国呀!

  家明年纪还小,他听得一半懂,一半不懂,便天真地说:“那么,你现在可以回国走走呀!”叔公摇摇头叹一口气,说:“唉,如果我把心一横,决定不返洛杉矶,我会回去的。可谁叫我的儿孙统统在美国?你们这一辈小东西呀,是不会明白老一辈想念祖国之苦的。”

  那时候美国跟中国还没有建交,踏过了深圳桥,就不能回美国了,但家明那时只有6岁,他怎么懂?他自然更不懂叔公怀乡的愁绪了。

  那年叔公回洛杉矶后,就得了病,后来病愈了,却下肢瘫痪,出入要坐轮椅。因此,他五年多没有再来香港了,自然,也再没有教家明学讲北京话,更没有带家明到落马洲山头北望了。

  爸爸说:“近年来回国旅行的美国华侨连续不断(  ),叔公应该是头一个踏上旅程的。唉,多可惜,他瘫痪了,好像天公总叫他还不了心愿。”

  家明听了爸爸的话,忽然大叫:“有了!我们可以寄些内地的风景照片给他老人家做圣诞礼物!

  爸爸说:“国内风光的书籍他堆满一房间!以前他从这里订阅有关内地风光的画报,现在,他还可以直接向北京订啦!

  “寄些中国土特产给他吧。”妈妈说。

  爸爸说:“中国已经有货船到美国啦,中国货积满唐人街,寄这些去只会白费劲!

  妹妹天真地说:“我们不用想了,写信去问问叔公喜欢什么,就给他送什么就行啦!

  家明和妈妈都笑了。爸爸却沉默了一会儿,然后说:“你说得对!现在才10月,赶快寄封航空信问问他老人家,只要他早回信,总来得及寄邮包裹的。”

  这样,爸爸就立即动笔了。

  真猜不到这样快,三个星期后,叔公的回信来了:“谢谢你们的心意,我老了,对吃的用的都没有兴趣。只是最近忽然想栽一盆中国菊,你们若有闲,不如寄一袋故乡的泥土给我吧!”爸爸给大家念了这封信,妈妈听得呆住了,家明和妹妹却哈哈大笑。家明说:“叔公是老天真啦,跟妹妹一样爱玩泥沙,而且美国泥沙不玩,偏要玩中国泥沙。”

  爸爸却严肃地说:“孩子,你们是不懂叔公怀念故土的感情的!

  妈妈说:“叔公这封信,叫我想起音乐家肖邦的故事。他青年的时候,国家被俄国蹂躏,他离开自己的祖国波兰,什么珍贵的东西都没有带,只带了一瓶祖国的泥土!

  听妈妈这样说,家明收敛起笑容,倒觉得有点惭愧,他在这里长大,实在不懂得什么叫山河故土。

  家明的爸爸出乎意料(  )地向公司请了三天假,从香港到广东中山,为的是叔公的一袋泥土。

  泥土带回来了,还带了一些名菊的花种。

  妈妈用胶袋把泥土和花种包裹好了,还缝制了一个大小适度的布袋。爸爸从邮局拿回来寄包裹要填写的表格,其中一项是要填写包裹的内容价值。这叫爸爸发愁(  )了,照实写“泥土”吗?“价值”又是多少钱呢?这些泥土能用金钱来衡量吗?美国的海关人员看见有人邮寄一包泥土来做圣诞节礼物,一定怀疑是弄什么玄虚呢!苦想了半天,爸爸说:“为了别使美国人诧异和怀疑,不得不说一个谎话,就填写‘中国药材’吧。美国人不懂得中国药材,以为真是什么名贵药材呢!

  这包泥土终于邮寄出去了。

  圣诞节前一天,就收到叔公的来信。平安夜的晚上,为求“平安”,家明一家都没有外出。晚饭后,大家围着爸爸,听爸爸读叔公的来信:“……虽然外面是火树银花,外国人在忙着迎接他们的节日,而我这老人,却颤抖着双手,捧着你们寄来的乡土,还有那浓郁芬芳的乡土情!几年来的圣诞礼物,这一年最合我心意了。我得栽种一盆菊,用的是地道乡土,还有那地道花种。希望来年今日,我们一家不再赏圣诞花,我要教我的孩子和孙儿赏赏我们的菊花,那傲霜枝的中国菊花呀!侄儿,你也得好好教导你的儿女,勿忘我们是伟大的中华民族的儿女!

  爸爸读完信,全屋寂然,连妹妹也仿佛懂事了。外面传来圣诞歌声,爸爸却选了一张新买的民族音乐唱碟来放,一屋响起了《赛龙夺锦》那兴奋的鼓钹。

(何紫)

1)把文中加粗词语换一个合适的词语,填在括号里。

2)画横线的句子是

[  ]

A.疑问句

B.反问句

C.设问句

3)为什么要“写信去问问叔公喜欢什么,就给他送什么”?___________________________

4)“几年来的圣诞礼物,这一年最合我心意了。”“这一年”的“圣诞礼物”,指的是________,“最合”中的“最”字不能删去,原因是______________________

5)“外面传来圣诞歌声,爸爸却选了一张新买的民族音乐唱碟来放,一屋响起了《赛龙夺锦》那兴奋的鼓钹”中“却”表示的意思是________________;从放“新买的民族音乐唱碟”中看出_________________

6)从文章描写的(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )、(  )中,可以看出叔公

___________________________________________________

7)为什么说“圣诞包裹”是奇怪的?

___________________________________________________

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
听雨
  ①听雨是一种享受——心灵上无与伦比的、愉悦的、平和的、自然美的享受。
  ②有雨的日子,我就听雨。
  ③听春雨的_____,听夏雨的_____,听秋雨的_____,听冬雨的_____,听雨的低语,听雨的轻诉,听雨的呜咽,听雨的微笑,听雨的吟唱,听雨的呐喊,听雨的怒吼。
  ④“天街小雨润如酥。”那是怎样的一种雨啊!一种甘润如酥、“润物细无声”的初春细雨。那又是怎样的一种雨声啊!一种无声似有声,有声更似无声地在心中奏成一曲优美的歌的是具有春之魅力的温柔雨声!仿佛是听那遥远的星星甜美的呢语,又似绿叶吻着花瓣的柔情。
  ⑤春雨是柔情,夏雨是豪放而不拘一格。
  ⑥它有时心平气和,温情脉脉;它有时怒气冲冲,喊叫连天。于是便有晴天小雨,于是又有了“黄梅时节家家雨”,于是还有了倾盆大雨,于是更有了铺天盖地的暴雨。这就是夏雨。——一种淋漓尽致无所畏惧的雨!
  ⑦听着夏雨,才恍然惊觉生命是如此多姿多彩而又壮丽辉煌!
  ⑧秋雨,原该是一种婉约的风韵,但在那已飘过的秋雨中,却染透了无穷的哀愁、孤寂与挥之不去的满笔愁绪。
  ⑨”哪堪细雨新秋夜,一点残灯伴夜长。“秋夜残灯灭,细雨缠绵,该是一份何等凄婉的哀怒和忧寂啊!夜雨敲窗急,玉人伤心泣,这又是怎样的一种无奈与哀怨啊!淅浙沥沥的秋雨却是一份深深的感伤!
  ⑩秋雨依旧,年代却已不再,我们心中的一份秋雨声又是怎样的呢?
  “质本洁来还洁去。”伴雪而来,随风而去,不知是飘逸,还是深沉。哦,这就是冬雨么?或许是一年的思虑俱在寒冬堆积,于是冬雨也无语而沉思。听冬雨之声,是听远方一声低语,一种思念,一句祝福,一份安慰,一缕温馨,在这飘雪的寒冬,为我易冻的心燃一堆圣火,于是便看见春天向我走来。
  哦,听雨,仿佛是读一首隽永的小诗,听一曲悠扬的古乐。听雨,原来是在一种美的意境中,寻求一分诗意。
  听雨,是一种享受——享受自然与我!
1.文中写了一年四季的雨。写春雨的是第_____自然段,写夏雨的是第_____自然段,写秋雨的是第_____自然段,写冬雨的是第_____自然段。
2.下面是形容不同季节雨的特点的词语,阅读第③自然段,选择恰当的词语,将其填在横线上。
A.豪放    B.婉约    C.温柔    D.深沉
3.第③自然段中,作者说“听雨的低语,听雨的轻诉,听雨的呜咽……”还可以听雨的什么?请你展开联想或结合短文内容,写一写。
________________________________________________________________________
4.作者为了确切、生动地描写雨,先后五处引用了诗句烘托意境,请你用“____”在文中画出,并选择一句,写写它的意思。
诗句:__________________________________________________________________
意思:__________________________________________________________________
5.本文首尾照应,突出中心,强调“听雨是一种享受”。这是一种怎样的享受呢?
________________________________________________________________________
6.文中运用了多种修辞手法。请摘出两句,并指出所用的修辞手法。
①______________________________________________________________________
②______________________________________________________________________

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