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给下列画线的字注音对的是  
(    )    (    )      (    )    
料    盖    灯    

A、cái;píng;zhāo
B、cái;píg;zhào
C、chái;píng;zhào
D、cái;píng;zhào
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:北京期中题 题型:阅读理解与欣赏

红花草
       也许因为我在江南农村长期生活过的缘故,我特别难忘那朴实无华的红花草。     
       红花草,也称紫云英,是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里,遍野都有她的足迹。还在早春时节,歇冬的农田仍无生机,倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶,浅倚着冻土,嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花,恰如举着一支小火把,把大地(    )①得像块红玛瑙,真美。    
       然而,我对红花草的喜爱,还不单因为她那如火如荼的生命力,更在于她那朴实、崇高的情怀。      
       数九隆冬,万物萧疏,红花草却冲风冒雪地生长着,她的生命何等蓬勃!春暖花开,百花争艳,红花草又无意争春,默默无闻地扎根成长,她品格何等谦逊!暮春将临,落英缤纷,红花草更到了全盛时期;这时,她的花蕊深(    )②着醇香,香气弥漫,空气好像(    )③进了糖丝,使无数蜜蜂为之颠狂,终日绕着她采蜜,驰誉中外的“紫云英蜜”,  就从这时开始(    )④出那琥珀色的柔光。一到插秧季节,红花草又慷慨地被翻进土里,泡入水中,变成了好的绿肥,为迎接更大的丰收牺牲自己。     
       红花草,活着,敢斗残冬,无意争春,一心为美好的生活酿蜜;死时,默默无怨,死得其所,给永恒的土地再添厚肥。是的,红花草不名贵,不浓艳,也难入观赏之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需极少贡献殊多的无私精神,不正是一种崇高人格的象征吗?   
1.给下列画线的字注音。
(       )    稻(    )     嫩茎(      )    香(      )
2.在短文①②③④处应填人的词语是  ?
[     ]
A.①烤②藏③掺④发   
B.①映②蕴③溶④放   
C.①煨②蕴③渗④萌   
D.①变②孕③渗④萌 
3.将短文中画“——”的句子改为陈述句。
                                                                                                                
4.找出短文中的比喻句,拟人句抄在横线上,并各仿写一个句子。  
比喻句:                                                                                                  
                                                                                                                 
拟人句:                                                                                                   
                                                                                                                  
5.第四段是按什么顺序进行描写的? 
                                                                                                                  
6.“托物言志”是本文的另一特色,作者所托之物是红花草,其所言之志是什么?在下述四个选择中,不恰当的一项是   
[     ]
A.不畏严寒,冲风冒雪的蓬勃生命   
B.带霜缀露,香气弥漫的天生丽质   
C.朴实无华,乐于牺牲的崇高风格   
D.所需极少,贡献殊多的无私精神
7.短文的表现手法是   
[     ]
A.拟人  B.象征   C.比喻  D.抒情 
8.短文给你的启示是什么?
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

       ①星期天的早上,我到一个朋友家去,路过一条小巷口,忽然眼前一亮:嗬!好美的花,在路边一字排开,开得正盛、正旺!为这破旧的小巷平添了几分生机。我不由得停住了脚步,深深地被花儿吸引住了,真想过去嗅一嗅。  
       ②“吱——”一声门响,一间矮矮的花房中伸出一根拐杖来,一个十五六岁、眉清目  秀的小姑娘,吃力地提着一壶水,仅靠一只左脚和一根拐杖走了出来,呵,是她?每天总能在菜场上看见她。一身朴素的打扮,裤子上还有补丁。她看见了我,浅浅地一笑,就开 始仔细地给花浇水了。不用问,这些花一定是她种的,多美呀!  
       ③在朋友家里,我们又谈起她。我第一次看见她时,她瘦得像一根豆芽菜,尖削的肩膀托着一个憔悴、忧愁的脸,就像一个久病的人,给人一种弱不禁风的感觉,仿佛一阵风便熊吹倒她。不用问,她肯定是个乡下的孩子。
       ④朋友告诉我,她和奶奶住在一间十平米不到的小破屋里,阴暗潮湿,因为阳光都被四周高高矗立的楼房挡着。奶奶成天躺在床上,靠孙女照顾和每月几十元的救济金勉强维持着生活。毕竟这是不行的,因为奶奶还要看病、吃药,所以,她把自己心爱的花儿拿出来卖了,十几盆花,一一搬出来,稍微挣点钱,贴补家用。   
       ⑤下午,我正往回走时,又见到她。正用左手托着一盆花,吃力地横穿马路。我不由得跑去扶着她,“谢谢,谢谢。”她一边谢我,一边吃力地慢慢往前走。我想:唉,这个样子,也真够惨的,她一定会灰心丧气,因为这样的生活太困难了。可是,当我注视着她的眼睛时,我呆住了,这是一张年轻的焕发着青春的脸。在这张脸上,没有任何悲伤的表情,只有微笑,那是幸福的笑,对生活充满信心的笑。我情不自禁地问:“你的腿……”话一出口,我就后悔了,谁知她并不在意,平静地说:“一次意外……可这世上还是好人多,今天,又碰见了你。好了,过了马路了,谢谢你,再见。”我对她挥了挥手,呆呆地望着她远去的背影,她不仅仅在对我微笑,也在向过路的人微笑,向生活微笑。   
       ⑥呵,多美的开得正盛的花儿,多美的花一样的姑娘!
1.给下列画线的字注音。  
      (    )    憔(    )    立(    )    情不自(    )
2.解释文中画横线的词语。
     (1)憔悴: ________________________________________________________   
     (2)弱不禁风:_____________________________________________________
     (3)灰心丧气:_____________________________________________________     
3.写出下列词语的反义词。
     (1)忧愁(     )    (2)阴暗(     )   (3)幸福(     )    
 4.文章第①自然段画“_____”的语句在全文中起什么作用?选出准确的一项。  

[     ]

A.赞美花的旺盛、美丽,突出小姑娘的养花技术高,抒发作者赞颂之情。     
B.以花衬人,通过赞颂花的美丽、旺盛,为下文赞美小姑娘的美好心灵做铺垫。     
C.通过赞颂花的美丽、旺盛,突出生活的美好、幸福,表达“我”对新生活、对小姑娘的无限赞美之情。     
5.文章第⑤自然段突出描写了小姑娘的________ ,它反映了什么?请简要回答。
      _________________________________________________________________________________     
6.“当我注视着她的眼睛时,我呆住了……”此时此刻,“我”是怎么想的?      
      _________________________________________________________________________________
7.文章结尾一自然段表达了“我”怎样的思想感情?   
      _________________________________________________________________________________    
8.请你为这篇文章拟两个生动引人、富有思想意义、恰当合适的题目。
     题目是:_____________________________________________________
9.读完这篇文章,你有什么感想?请简要写下来。
     ___________________________________________________________________________________
     ___________________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

一间改变命运的房间

       经济学告诉我们,最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢?古往今来无例外,真诚是最稀缺的。    
       很多年前,在一个暴风雨的晚上,有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。     
     “很抱歉,”柜台里的人回答说,“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况,我们都会把客人介绍到另一家饭店,可是这次很不凑巧,据我所知,另一家饭店也客满了。”     
       他停了一会,接着说:“在这样的晚上,我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境,如果你们不嫌弃,可以在我的房间住一晚,虽然不是什么豪华套房,却十分干净。我今晚就待在这里完成手边的订房工作,反正晚班督察员今晚是不会来了。”    
       这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便,显得十分不好意思,但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上,当老先生下楼来付住宿费时,这位服务员依然在当班,但他婉拒道:“我的房间是免费借给你们住的,我全天待在这里,已经赚取了很多额外的钟点费,那个房间的费用本来就包含在内了。”
       老先生说:“你这样的员工,是每个旅馆老板梦寐以求的,也许有一天我会为你盖一座旅馆。”    
       年轻的柜台服务员听了笑了笑,他明白老夫妇的好心,但他只当它是个笑话。
       又过了好几年,那个柜台服务员依然在同样的地方上班,有一天他收到老先生的来信,信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的记忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他,并附上了一张来回机票。    
       几天之后,他来到了曼哈顿,于坐落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。     
       老先生指着眼前的大楼解释道:“这就是我专门为你建盖的饭店,我以前曾经提过,记得吗?”     
      “您在开玩笑吧?”服务员不敢相信地说,“都把我搞糊涂了!为什么是我?您到底是什么身份呢?”年轻的服务员显得很慌乱,说话略带口吃。    
       老先生很温和地微笑着说:“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋,因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”     
       这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身,而这个年轻人就是乔治·伯特,他是这家饭店的第一任经理。     
       尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功,成功就会来陪伴你,生活常常就是这样。  
1.给下面画线的字注音。
               投宿(       )    (       )境    (       )取
2.写出下列词语的近义词和反义词。
         嫌弃——(       )(       )  
         清晰——(       )(       )
3.仔细阅读全文,填写“六要素”。
            地点:                                  时间:                                      
           人物:                                   事因:                                      
            结果:                                                           
4.用“        ”画出表现服务员热心助人的句子。
5.用“﹏﹏”画出表现老夫妇知恩图报的句子。
6.说说你对文章中最后一段的理解。
                                                                                                                                                   

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

开心读,快乐答。
  海鸥老人在这个被污染的人类社会和自然环境里,已找不到感情的寄托。他在喂海鸥时总是对着飞舞的海鸥喋喋不休,亲切交流。他的感情第一次在人类社会的生存中,得到了抒发和共鸣。他喂海鸥一二十年,旁若无人。海鸥的到来,像老人记忆里的童年故事里的圣灵,带着天使一样的纯真和美丽,在数十年劫难后又和他重逢了。
  海鸥老人称谓名副其实,为老人塑起这座铜像是民众的真情实意。为海鸥老人写碑文只要用民众的情意,无需重量级的古典文教授粉墨登场。
  他是布衣,生活在社会的最下层,做了权贵们和富翁们做不到的事,以出类拔萃的方式体现了人类共同崇尚的一种品格和精神。正因为如此,他才能开天辟地,以布衣身份,成为游人如织的公园里的一座雕像;以风烛残年的猥琐形象,跟英雄一样巍峨于民众心中。
  也因为是布衣,愿海鸥老人的事迹能像孟母择邻一类的故事一样,千古流芳。
1.给下列加粗的字注音。
喋不体(  )  出类拔(  )  劫难(  )(  )  峨(  )
2.根据意思在文中找出相应的成语。
(1)指说话行事好像旁边没有人一样。(    )
(2)名称或名声和实际相符。(    )
(3)比喻开创历史,或前所未有。(    )
(4)原指化妆后出场演戏。现多比喻坏人经过一番打扮,登上政治舞台。(    )
3.“布衣”在这里指(  )。(填序号)
A.穿布衣服的人  B.布衣服  C.平民百姓
4.读画线的句子,想一想:这种品格和精神是什么?
_____________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏

悼念玛丽·居里     
(德)爱因斯坦
   

       在居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候,我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义,在其道德品质方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者,它们取决于品格的程度,也远超过通常所认为的那样。     
       我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩。她的坚强,她的意志的纯洁,她的律己之严,她的客观,她的公正不阿的判断——所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆,她的极端的谦虚,永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等,她的心情总是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌,很容易使那些不接近她的人发生误解——这是一种无法用任何艺术气质来解释的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的,她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。     
       她一生中最伟大的科学功绩-证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所以能取得,不仅是靠着大胆的直觉,而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强,这样的困难,在实验科学的历史中是罕见的。     
       居里夫人的品德力量和热忱,那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间,欧洲就会面临一个比较光明的未来。
1.给下列词语中画线的字注音。  
高(      )    真(      )     见(      )    妥(      )
2.结合上下文解释词语。
不阿:                                                                       
抑郁:                                                                             
3.在第一段画“——”的句子中,“后者”是指什么?
                                                                                                                           
4.在第一段中,作者评价“第一流人物”的标准主要是

[     ]

A.才智与科学成就。   
B.既要看科学成就,又要看道德品质。   
C.道德品质比才智、成就更重要。   
D.才智、成就比道德品质更重要。
5.在第二段中,作者对居里夫人“愈来愈感到钦佩”的原因是  

[     ]

A.在极端困难情况下工作的热忱和顽强。   
B.面对严酷、不平等的社会少见的严肃性。   
C.她的坚强、纯洁、客观、公正的高尚品格。   
D.她的极端的谦虚,永不自满。
6.第二段中,“艺术气质”表示 

[     ]

A.在交往中随机应变,显得活跃、随和。  
B.增强艺术修养,改变个性。   
C.用艺术来修饰,改变外貌。   
D.有艺术家的气质和风度。 
7.第四段在结构和内容上的作用是什么?  
结构上的作用:                                                                                                                              
内容上的作用:                                                                                                                               
8.这篇短文的主旨是什么?
                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                         

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