指出下列句子所用的修辞方法。
1．大家的心在激烈地跳动，恨不得一下子飞过江去。(           )   
2．降落伞像撒在天空的一朵朵鲜花，徐徐下降。 (            )   
3．你这样做怎能不使老师生气呢？(            )        
4．世界上有没有给自己写信的人呢？有！(            )       
5．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。(            )   
6．不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，白杨树总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动
     摇。(            )
7．一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。(            ) 
8．老虎一声吼，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。(            ) 
9．你不粜（tiào，卖出）米，人家就会饿死吗？(           ) 
10．那猴与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。(          ) 
11．他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有旋螺纹……(           ) 
12．这个笑容就马上牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地
      上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(            ) 
13．微风轻拂，那感受像母亲在用温暖的手抚摸着你。(            )

请你指出下面句子所使用的修辞手法，并用你喜欢的两种修辞手法各造一个句子。
1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。  （    ）
2．这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。（    ）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？            （    ）
4．她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。                （    ）
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。                            （    ）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。                                    （    ）
__________________________________________________
__________________________________________________

请你指出下面句子所使用的修辞手法。     
1．每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。（　　）  
2．喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（　　）           
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （　　）   
4．在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。（　　）  
5．长江，长城，黄山，黄河，在我胸中重千斤。  （　　）
6．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（　　）

指出下列句子所使用的修辞手法。
1．在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（　　）
2．蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （　　）
3．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（　　） 
4．那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？（　　）
5．火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（　　）

指出下列句子所使用的修辞手法。
1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（　　）
2．你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。（　　）
3．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（　　）
4．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（　　）
5．这里是落叶松的海洋。（　　）

指出下列句子所运用的修辞方法。     
(1)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！(       )
(2)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。(       )
(3)风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！    (       )
(4)车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。(       )
(5)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（       ）

课外阅读。   

诺    言

       信守和遵守一个诺言，或许要比登一座山还难。
       我一直记得少年时读过的一则异国故事：在一座城市的冬夜，一位正要赶末班车回军营的军官被一位妇女拦住，军官有些生气，妇女赶忙解释：她在行人渐稀的街头看到一个孩子，他是黄昏玩打仗游戏时被派到街角站岗的，他的指挥官说过，没有命令，不得撤退。妇女明白，这个时候，已忘记这件事的其他的孩子可能已经熟睡在热被窝里了，就劝他赶快回家，但执拗的孩子坚持要接到命令。无奈中她想到请一位军人帮忙。军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情。他迈着军人的步子走到孩子面前， 敬了一个军礼，报上军衔后说道：“你已出色完成任务，我命令你立刻撤岗回家。”孩子信服地看了看军官，回敬了一个军礼，欢跳着离去。  
       寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢。
       花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。 世界，因为信守许许多多的诺言，肃穆而深情。 
1．从短文里找到符合下面句子意思的词语。
     (1)固执任性，不听从别人的意见。    (              )
     (2)庄重而严肃。    (               ) 
     (3)应允别人的话。    (               ) 
2．将正确答案的序号填在括号里。
     (1)“军官没说什么，脸上充满着柔和又肃穆的神情”，是因为   (     )   
          A．军官被孩子信守诺言的精神所感染。
          B．军官被妇女的精神所感染。
          C．军官想装出认真的样子。
     (2)“寒寂的夜空看到了，穹宇下的三个生灵为一个诺言，有一刻庄严的相逢”运用的修辞手法是
                                                                                                                                                 (     )     
          A．拟人         B．比喻        C．夸张 
     (3)第四自然段在文中的作用是 (     )     
          A．总领全文                B．深化主题              C．承上启下 
3．仿写句子。
     花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言。
                     是                的诺言。  
4．读了小男孩信守诺言的故事，你有什么感想呢？