科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读理解
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”
（1）给加粗字选择正确的解释。
|
闹着玩（ ） |
闹翻了（ ） |
闹笑话（ ） |
|
闹脾气（ ） |
闹哄哄（ ） |
大闹天宫（ ） |
闹：A．喧哗；不安静 B．吵；扰乱 C．发泄（感情） D．害（病）；发生（灾害或不好的事） E．干；弄；搞 F．开玩笑；逗
（2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）
_________________________________________________________
（3）第3节中，描写桑娜神态的词语是______________________
____________________________________________。
（4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
（5）下面两种说法，你同意哪一种？
[ ]
A．桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。
B．尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。
同意________理由：_______________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢
?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”（
1）给加粗字选择正确的解释。|
闹 着玩（ ） |
闹 翻了（ ） |
闹 笑话（ ） |
|
闹 脾气（ ） |
闹 哄哄（ ） |
大闹天宫（ ） |
闹：
A．喧哗；不安静 B．吵；扰乱 C．发泄（感情） D．害（病）；发生（灾害或不好的事） E．干；弄；搞 F．开玩笑；逗（
2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）_________________________________________________________
（
3）第3节中，描写桑娜神态的词语是__________________________________________________________________
。（
4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。（
5）下面两种说法，你同意哪一种？[
]A
．桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。B
．尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。同意
________理由：_______________________________________科目：小学语文 来源：2008年六年级语文（下）练习 苏教版 苏教版 题型：048
阅读短文，回答问题。
________________当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说过一声“再见”！
但每当我看见儿童捉迷藏 跳房子 办家家酒 我的血就加快了流速 全身微微发热 心里格外兴奋 每当我和儿童一起玩的时候 唱歌 踢毽子 跳绳 我就忘了我已是个20多岁的人
我盼望成天和他们一起。终于在一起了！
（难忘啊，——我们在一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事；
我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；
我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿漏出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。）
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个饥饿的孩子。
法国的雨果说过，好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧！
因为这 病 的缘故 我很小就会拆卸玩具 收音机 安装小汽船 修手电筒
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子；叔叔因为我拆收音机罚我看三本书；
隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
1．在文章加线的空白处加上标点。
2．在文中找出下列词语的近义词。
神奇（ ） 原因（ ） 调皮（ ） 探究（ ）
3．选择填空。（把序号填在横线上）
（1）文中用“（ ）”括住的内容写的是________的事。
A、现在 B、童年 C、将来
（2）文章中的“饥饿”指的是：________。
4．仔细读文章，回答问题。
（1）读了全文，你认为作者的职业是________，他最突出的个性是________，他没有和童年说“再见”的原因是________，他觉得留住童年就可以________。
（2）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代________，接着写现在________，再回忆________，最后抒写自己现在的________。
（3）从本文中找一句话，作为文章的题目，写在文章上面的横线上。
5．文中加粗句子在文中起________作用。
6．用“
”画出文中的排比句，读一读，并仿写一句。
________________
7．你也像作者一样有“好奇症”吗？把你的“奇思妙想”说一说。
________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，完成练习。
松树的遗书
一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读起来了：
“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境一手造成的。
首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我
________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。
最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。
你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，
________你们再不逃，到那时候________会没命的。”它们收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”
1
．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。|
费气（ ） |
导置（ ） |
|
大燕（ ） |
强列（ ） |
2
．写出下列词的近义词。|
认为——（ ） |
突然——（ ） |
何况——（ ） |
3
．在括号里填上恰当的量词。|
一（ ）遗书 |
一（ ）松树 |
|
一（ ）土地 |
一（ ）小鸟 |
|
一（ ）电冰箱 |
一（ ）小鱼 |
4
．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。|
因为……所以…… |
如果……就…… |
|
不仅……而且…… |
虽然……但是…… |
5
．请把相关内容连接起来。
6
．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是[
]A.可以搬家的地方太多，木知道该怎么选择。
B.可以搬家的地方太少，不知道该怎么选择。
C.环境污染太严重，已经没有可以搬家的地方了。
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，完成练习。
松树的遗书
一棵老松树死了，动植物们都来悼念它，兔子妹妹发现树枝上有一封遗书，便大声读起来了：
“亲爱的朋友们，大家好！我是一棵活了九百年的树，大家一定认为我是老死的，其实我的死是人类破坏环境一手造成的。
首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我
________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。其次，天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空，天空没有以前那样蓝，天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器，里面的氟利昂，导致天空中的臭氧层遭受破坏，“臭氧层空洞”日益扩大，强烈的紫外线照到我们身上会得病的，何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们，你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。
最后，水质受到污染。人类的工业废水，没经处理就倒进河里，河水变浊、变臭，鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴，叫它们到河水清澈的地方去吧。
你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，
________你们再不逃，到那时候________会没命的。”它们收拾东西，正准备走，突然又停下了。它们在思索：“家该往哪儿搬呢？”
1
．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。|
费气（ ） |
导置（ ） |
|
大燕（ ） |
强列（ ） |
2
．写出下列词的近义词。|
认为——（ ） |
突然——（ ） |
何况——（ ） |
3
．在括号里填上恰当的量词。|
一（ ）遗书 |
一（ ）松树 |
|
一（ ）土地 |
一（ ）小鸟 |
|
一（ ）电冰箱 |
一（ ）小鱼 |
4
．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。|
因为……所以…… |
如果……就…… |
|
不仅……而且…… |
虽然……但是…… |
5
．请把相关内容连接起来。
6
．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是[
]A.可以搬家的地方太多，木知道该怎么选择。
B.可以搬家的地方太少，不知道该怎么选择。
C.环境污染太严重，已经没有可以搬家的地方了。
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
保罗的新名字克罗宁先生是一位有名的医生，他与住在康涅狄格郊区的亚当斯一家是很好的朋友。第二次世界大战接近尾声时，亚当斯夫妇冒着很大风险收留了一个意大利小难民
(n2n n4n)。这个小难民是个男孩子，有一个很长、很拗口(4o y^u)的名字：保罗·皮奥特罗斯塔那尔斯。每次到亚当斯家拜访的时候，克罗宁先生都叫不出保罗的全名。亚当斯夫妇有两个可爱的女儿和一个六岁的儿子赛米。可怜的赛米从小就体弱多病，没人跟他一起玩耍。保罗很快就成了他形影不离的朋友。
保罗是一个很顽皮的小男孩，常常做一些让亚当斯夫妇意想不到的事。一天，小保罗偷偷到水库里游泳，回家以后就高烧不退，得了病毒性感冒。为了避免把病传染给其他人，医生建议暂时把小保罗安置在阁楼的小房间里。孤独的小赛米非常想念小伙伴。在一天晚上，他悄悄来到小阁楼，紧贴着小保罗睡下了，同时与他相伴的还有令保罗病倒的传染性病毒。第二天早上，羸弱（
y0ng l6i）的赛米一病不起。不久，保罗恢复了健康，赛米却不幸病逝。这对于亚当斯一家来说，无疑是晴天霹雳。一年后，克罗宁医生决定去探望可怜的亚当斯一家，他希望这家人能忘掉保罗，忘掉那个噩梦，重新振作起来。但是，当克罗宁驾车驶进亚当斯家时，他大吃一惊——小难民保罗竟然和亚当斯先生一起在花园里干活。克罗宁跳下车，怒气冲冲地责问保罗：“你怎么还赖（
l3n l4i）在这里？你忘记你给这个家庭带来了多么大的伤害吗？”小保罗被这突如其来的怒斥惊呆了。他惶恐地躲在亚当斯先生的身后。亚当斯先生看着克罗宁医生，平静地说：“喂，你好，克罗宁大夫！你再也用不着担心叫不出他的名字了。瞧，他成了我们的孩子——保罗·亚当斯。”
（王豪编译）
（
1）判断。正确的画“T”，不正确的画“F”。①狄，部首是
A．犭（ ）B．火（ ）。②染，部首是
A．氵（ ）B．木（ ）。（
2）为短文中带点的字选择一个正确的读音，不对的用横线画去。（
3）读下面的句子，想一想加粗词语的构成方式，再写出4个这种结构的词语。克罗宁跳下车，怒气冲冲地责问保罗：“你怎么还赖在这里？
你忘记你给这个家庭带来了多么大的伤害吗？”
（ ） （ ） （ ） （ ）
（
4）“这对于亚当斯一家来说，无疑是晴天霹雳”这句话的意思是：_____________________________________________________
_____________________________________________________
（
5）根据文章的内容揣摩人物的心理活动，再写下来。听了亚当斯先生的话以后，医生心里想：
______________________________________________________________________
科目：小学语文 来源：期末冲刺100分·语文四年级（上）人教版新课标 人教版新课标 题型：048
①天然一副贼相的鼠，自从“百兽赛跑大会”侥幸取胜以来，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威风八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列为四害之首，使得我们的鼠老大气得“吹鼠须瞪鼠眼”。但这又由不得它，谁叫它一生都消磨于吃的劳动和窃的忙碌中呢！
②你瞧它，一双光溜溜的贼眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米箩边探头探脑的，畏缩不前，（ ）小朋友们看到，（ ）会知道它是个小偷儿。它害怕白昼的威胁，一切都在暗中进行。
③鼠，俗名耗子，家族庞大，种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等，不胜枚举。
④鼠的数量之多，令人咋舌。据专家统计，中国现今约有老鼠30亿只，占世界总数的30％。
⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥，还是在中国，学术界有过争论。我国最早的古籍《诗经》有过关于老鼠的记载。近年来，我国的考古工作者在安徽潜山发掘出距今5500年的晓鼠化石。根据哺乳类动物专家的研究，证明晓鼠为鼠类的祖先。所以现在一般认为鼠类原产于中国。
⑥（ ），鼠们感觉在中国住得太久，闷倦了，便在元朝成吉思汗西征时，随军周游了东欧和北欧。当200年前欧洲移民到澳大利亚落户时，鼠们又雅兴大发，随行前往。A到了10年前，有两只小老鼠怀着周游七大洲的雄心壮志，竟然溜上了一艘澳大利亚开往南极洲的远洋破冰船。它俩在银色世界里做了十几个好梦后，终于在饥寒交迫下销声匿迹了。
⑦老鼠为害之烈，世人皆知。它偷吃粮食。在我国，老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10％左右，同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施，破坏草场，咬坏衣物，传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。
⑧诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。
⑨有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉 经过一番专门驯养 将它们 派 到邮电部门海关 仓库侦察爆炸物 战绩十分显赫
⑩我国北部黑河地区 有一种麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很强，比狐皮、貂皮还要珍贵；雄鼠脐下有一白核，其味芬芳，比麝香犹有过之而无不及，麝鼠因此而得名。
另外，那短短3寸鼠须制成的毛笔，写字劲挺有力，十分难得，远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。B大书法家王羲之在《笔经》中说：“世传张芝、钟繇用鼠须笔，笔锋用劲、强有锋芒。”据载，苏东坡对鼠须笔有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以为“毫”了。
（ ），我们也绝不能因此饶恕鼠给人类带来的灾害。
1．用“＼”划去下列加粗字的不正确读音。
侥（r2o ji3o）幸 俗（s$u s*）名
闷（m6n m8n）倦 饶（r2o n2o）恕
2．根据拼音写汉字。
sh(
老_______ _______假 金_______ _______国 _______条j0
_______时雨 _______他 _______限 _______便 _______诊3．给文中括号内选择恰当的词语，只填序号。
A．也许 B．就 C．但是 D．如果
4．解释加粗字的意思。
5．请你再写出5个含“鼠”字的成语。（除去文章里的）
________ ________ ________ ________ ________
6．给第⑨自然段加上恰当的标点。
7．文中画线句A的意思是南极洲________。
8．画线句B告诉我们：传说著名书法家张芝、钟繇用________。
9．“据专家统计，中国现今有老鼠30亿只，占世界总数的30％。”句中“约”的意思是________，说明了中国________。
10．“诚然鼠有百害，但有时亦可化害为利。”这句话在文章中所起的作用是________。
11．“所以现在一般认为鼠原产于中国。”“原”在这里表达的意思是________。句子里为什么用“鼠类”而没有用“老鼠”？
________________________
12．为什么说“鼠类原产于中国”？
________________________
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