科目:小学语文 来源:广东省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
我的战友邱少云
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
从小做时间的主人
科目:小学语文 来源:海淀单元考试卷·六年级·语文·下册 题型:048
阅读:
打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢。但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀,因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。
雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。
我忽然想起她们因该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。
“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”
希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!
1.积累与运用。
(1)给下面加粗的字选出正确的读音,画上“√”号。
打量(l0ang l@ang) 好(h3o h4o)笑
(2)从文中找出一个成语写下来:________这个成语的意思是________
(3)从第三自然段中找出一个错别字,改正过来。再写出下面词语的近义词和反义词。
________改________ 招揽
( )
( )
(4)从文中找出一个比喻句,画上“
”线。在这个句子中,作者把________比成________。
2.理解与感悟。
(1)联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________;“制宜”在文中指________。
(2)文中说两位女孩很“木讷”,理由是________。联系上下文来看,“木讷”这个词可以理解为________。
(3)从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是怎样的人?归纳出短文的中心思想。
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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
“是啊,莺儿,你要好好保存!这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经 多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”
1.给下列划线的字选择正确的读音,用“√”表示。
保存(cún chún) 骨气(gú gǔ) 秉性(bīn bǐng)
2.在文中找出下列词语的近义词。
保管——( ) 大都——( ) 欺辱——( )
3.用“ ”画出文中的排比句;用“ --------”画出文中的比喻句。
4.梅花与 被称为“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?
5.“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指 。你能写出几个这样的人吗?
6.有感情地朗读这段话,体会外祖父的思乡之情,然后写下来。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
读语段,完成练习。
我抬起头,发现我头顶上的天空一半是墨绿的,一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来,不知不觉中,我正做着外公当年做过的事,这仍然是把倾斜着的伞。回到家里,我接过外公递过来的毛巾,看见外公嘴角微微一颤,已开始混浊的双眼泪光点点。
1
.写出下列词语的近义词。|
发现——( ) |
仍然——( ) |
2
.读句子,联系上下文体会加粗字的意思,选择正确的解释。热:
[
]|
A .温度高 |
B .使温度升高 |
C .情意深 |
3
.从语段中画横线的句子你体会到了什么?________________________________________________
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4
.为什么说“这仍然是把倾斜着的伞”?________________________________________________
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