A．园丁  B．绘画人员  C．大自然      
2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。这句话是说   

A．“我”就是一朵荷花，站在阳光里。   
B．“我”变成了一朵荷花，站在阳光里。   
C．面对一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也成了荷花。

　　王涛家住在一个小区里。       
　　这天，王涛上学经过小区管理员值班室的时候，跟管理员李大爷打招呼，但李大爷头也不抬一下，一声都不哼。王涛闷闷不乐地走开了。       
　　下午放学回家，经过值班室时，王涛瞟了一眼里面，只见李大爷正翘着两条腿，背靠着椅背，耷拉着脑袋，呼噜呼噜地睡大觉。王涛心想：____________________
　　回到家，王涛马上拿出信纸，写起来：“小区业主委员会……”这时，妈妈走过来问问：“涛涛，你写什么？”王涛说：“我写信给业主委员会，要求辞退李大爷。”妈妈问  为什么  因为他擅离职守  我经常见他不是睡觉  就是偷偷地去买菜  王涛气呼呼地说“不行，千万别这样做。你知道吗，李大爷原来是个环卫工人，在一次工作中不幸受伤了，现在已经六十多岁，没儿没女，前年老伴患食道癌去世了，他身体也不好，走路一瘸（qié  qué）一拐的。小区之所以聘（ pìn  pìng）用他，就是考虑到他没有其他的经济来源。他年轻时是一个工作负责、乐于助人的人。如果被辞退了，他一个孤苦伶仃的，以后怎样过呢？”
　　听着听着，王涛的眼前（浮现  呈现）出一幕幕情景：李大爷拖着残疾酌腿跑过去扶起一个小姑娘，李大爷帮住户抬煤气瓶，李大爷冒雨通下水道……       
　　王涛很久没有吭声，他低着头，脸上带着（惭愧  愧疚），他对妈妈说：“妈妈，我错了。我怎么能再写这封信呢？”说完，把信纸撕碎。        
　　妈妈说：“是啊，你要记住宽容体谅别人是一种美德！”        
　　王涛静静地沉思着妈妈的话……    
1．请你在第四自然没加标点的地方加上标点符号。
2．请用“√”在括号里选择正确的答案。
3．联系上下文理解下词语。     
擅离职守——___________________________________
孤苦伶仃——___________________________________
4．照样子写词语。
闷闷不乐（    ）（    ）    
呼噜呼噜（    ）（    ）
5．请你联系上下文，在第三自然段的横线部分补充内容。
6．请用“_______”画出一个反问句，并把它改成陈述句，写在横线上。
7．根据短文内容填空：王涛看见李大爷_________、__________和_________后，决定写信给小区业主委员会。
8．请为这篇文章加上合适的题目，写在短文前面的横线上。
9．请举例说说你对“是啊，你要记住宽容体谅别人是一种美德！”的理解。
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要重视读书

      从小到大，语文课是我最喜欢上的课，因为我学起来很轻松。 小时候，我就喜欢看书，家里一柜子的书是我平时的消遣物，这为 我以后学语文打下了坚实的基础。其实，说白了，语文学习两个字最重要：读书。关于读书，这里面可大有玄机了。     
      首先，要养成好的读书习惯。培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的读书习惯非常重要。 每天都要安排一定的时间，静静地读自己感兴趣的书，即使读的页数不多，只要习惯养成了，日积月累，你会发现你的理解能力、 表达能力都会有所提高，这正是语文学习的目的所在。     
      其次，还必须要读好书。读好书，能开阔视野、增添智慧、认识社会、品味人生。通过读书，我们可以看到自己不曾看过的风景，体验自己未曾体验过的生活。好书，是别人生活智慧与经验的结晶。     
      作为学生，读书通常包括两个方面内容，一是教材，一是课外读物。有的同学可能会觉得，读课文是一种负担，远不如读自己感兴趣的书来得有趣。其实，要想在语文学习的道路上一帆风顺，课文是不可或缺的指南针。     
      读课文有什么好处呢？课文是你无声的老师。要想语文学习取得事半功倍的效果，就必须认真读课文。在读书的过程中， 除了体验与欣赏，还能掌握好的学习方法，在轻松的同时，也提高 了自己的语文水平。     
      最后，读书时，要动口动脑动手。在读书的时候，要不停地反思，我为什么喜欢作者这样写，为什么看这样的文字特别明 白——这就是在“悟”，悟属于自己的东西。除此，我们还要记——用脑记忆或用笔记录文章中的精彩语段和词语。只有这样，才是真正的“读书”，才能真正提高自己的阅读理解能力。     
      “读书破万卷，下笔如有神”，读书也是一个积累语文基础知识和作文素材的过程。平时多读书，作文时就不会感觉无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒、言之有物了。
      既然“读书”有这么多乐趣及收获，那么就让我们从重视“读书”开始吧。     
1．在画线字的正确读音下面画“√”。    
      即使(jì    jí)        既然(jí     jì)     
2．写出下面词语的反义词.     
     轻松(        )    明白(        )     
3．结合短文内容理解“读书破万卷，下笔如有神”的意思，并写在下面。
                                                                                                                                                   
4．用“△”在段首把短文分为三大段，并在横线上写出分段理由。
                                                                                                                                                    
5．短文中说“关于读书，这里面可大有玄机了”，你从短文中 找到读书的“玄机”了吗？简要地写出来。
                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                      
6．用“                      ”画出短文的一个中心句。

        瘦弱，忧郁，垂着空空的两袖，一个少年站在上海儿童福利院的大门口，显得格外大的眼睛仰望着云层厚重的天空。几只鸟高高低低错落有致地站在电线上，像刚刚打开的五线谱， 美妙的音乐似乎要从那里飞出来。少年冲着鸟儿喊了一声，一只鸟扑楞一下飞了起来，落到了最高的一根电线上。少年渐渐垂下了头，明亮的眼睛不再明亮。   
       九岁，还是别的孩子依偎在妈妈身边的时候，可他却失去了家，整日待在福利院里。虽然许多小朋友，可大多是智障残疾儿，像他这样失去双臂、智力却正常的孩子只有他一个。 他很孤独，也很早熟。     
       在福利院，我看到许多孩子走路歪歪斜斜，话也说不囫囵，独有他乖乖地坐在那里，把右脚伸到桌子上，用两只脚趾头夹住笔，用左脚跟按住纸，在一笔一画地画画儿。老师领着我走到他前面，他也不不抬头。一会儿，只见纸上出现了一只张开翅膀的鸟，向着太阳飞去。老师告诉我，起先他洗脸、吃饭都要靠阿姨帮助。长到七岁时，他开始学习用脚夹住牙刷刷牙， 夹住筷子扒饭，有时累得满头大汗，还吃不到一口饭。别人都吃完了，他还在一口一口地扒，定然不让阿姨帮助。慢慢地，他学会了自己照顾自己，在美术课上，他开始接触到许多绘画书。那些飞翔的鸟儿，高远的天空和密密的森林，在他面前展开了一个梦幻般的世界，他如醉如痴地沉湎(miǎn)于画海里。他喜爱飞鸟，喜爱天空，喜爱一切明亮的图画。他可以忘了吃饭忘了睡觉，常常临睡时还拥着一本画书在看。为了便于画画儿，他把椅子垫高，使腿和桌面保持一个舒适的角度。开始，他的脚趾很僵硬，不听使唤，一用力蜡笔就滑落了，把画纸弄得一团糟，自己也急得直出汗。老师过来想帮他拿起来，可他满眼噙着泪，冲着老师摇摇头，自己弯下细长的脖子，用嘴叨起笔，放到脚趾间，继续画。     
       一位女老师对我说：“这么聪明的孩子，命运却对他不公，让他失去了双臂，失去了父母的疼爱。他从不抱怨，从不要别人帮助，一定要自己去做，有时我们看得眼泪都忍不住落下来了。我想他长大了一定能成为一个人才，也许是出类拔萃的人才。”     
       在图画室里，我看他用脚趾夹住蜡笔画了一个大太阳，一只飞鸟迎着阳光飞去。我临走时，他把这张画儿送给了我。     
     “长大了，你想干什么？”     
     “想当画家”    
     “你一定能成。”  
       他指着画儿上的大鸟，告诉我：“它没有翅膀……”     
     “没有翅膀，也能飞，因为你有比手臂还灵巧的双脚。”     
     “谢谢你。”     
       他送我到大门口。望着他那双明亮的眼睛，我内心充满了激动，于是我记住了他的名字—一一杨杰。     
       十几年后口在郑州口我接到口上海少年报口编辑部寄来的报纸口随意翻看口眼光触到一则消息口青年画家杨杰的作品口在日本的一次国际画展上获得了大奖口杨杰！ 这个名字使我想起了站在儿童福利院门口的失去双臂的孩子。再看下去，果然是那个杨杰，他长大了，如愿以偿了，成了画家。文中介绍了他的事迹，也提到他在上海儿童福利院度过的童年。     
      “折断翅膀的鸟也能飞起来！”我想起了他小时候的幻想，想起了他瘦小的身影，想起了他忧郁而充满渴望的眼神，在心里默默祝愿他飞得更高更远。     
1．联系上下文说说你对下面词语的理解。
     沉湎：                                                                  
     出类拔萃：                                                                         
2．在文中的“口”中加上标点符号。 
3．认真阅读第四自然段，完成下面习题。   
     (1)“他如醉如痴地沉湎于画海里”，“画海”是个比喻，生活中这样的比喻还很多，比如：树木多我可以称之为                      海，花多我们可以说             ，你还知道有“海”字的比喻吗？（词、句各写一个）   
                                                                                                                             
    (2)“忘了吃饭忘了睡觉”可以用一个成语来概括：                                        
4．你觉得杨杰是个什么样的孩子？你是从文中的哪些词、句感悟出来的？请分别写出来。
                                                                                                                                               
5．联系短文内容，谈谈你对“折断翅膀的鸟也能飞起来”是怎样理解的？