郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好（hǎo　hào）学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，就经常到附近一个古庙里借着佛（fú　fó）灯读书。后来他中了进士，当了县令。∥

　　郑板桥一生最杰出的成就，是诗书画方面独树一帜（zhì　zì），堪称“诗书画”三绝。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

　　他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但给人以一种特殊的美，自成一家，这就是他的“郑板桥体”。如今还有不少人在模（mú　mó）仿他的书法呢!

　　郑板桥在潍（wéi）县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回家以卖画为生，可他有个怪脾气，一些财主、官吏依财仗势叫他画，他却偏不画。

　　郑板桥卖书画所得的钱，大多数给了穷人。听说，他身背（bēi　bèi）一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家，银子也散光了。∥

1．画去文中括号中不合适的读音。

2．按查字典要求填空。

（1）“堪称‘诗书画’三绝”中的“绝”字，查音序________，音节是________，韵母是________，字典中的义项有：①断绝　②完全没有了；穷尽　③走不通的；没有出路的　④气息中止；死亡　⑤独一无二的；没有人能赶上的　⑥极；最。在这里应选第________个义项。“绝”还可以组成成语：________

（2）“闹灾荒”中的“闹”字，查________部，音序是________，字典中的义项有：①喧哗；不安静　②吵；扰乱　③发泄　④害；发生。这里应选第________个义项。

3．用“　　　”画出文中的一个比喻句。

4．文章已用“∥”分成四段，请选出所用分段方法。

[　　]

A．按事情发展顺序分　　B．按时间顺序分

C．按地点变换分　　　　D．按内容的不同分

5．按文中分好的段写出段意。

（1）_________________________________________

（2）_________________________________________

（3）_________________________________________

（4）_________________________________________

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　　　　　　　　　　　　    郑板桥

　　郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好（h3o h4o）学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯油，就经常到附近一个古庙里借着佛（f* f$）灯读书。后来他中了进士，当了县令。∥

　　郑板桥一生最杰出的成就，是诗书画方面独树一帜（zh@ z@），堪称“诗书画”三绝。他的诗大都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。

　　他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但给人以一种特殊的美，自成一家，这就是他的“郑板桥体”。如今还有不少人在模（m* m$）仿他的书法呢！

　　郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百节长青，石头万古不移，是值得歌颂的。∥

　　郑板桥在潍（w6i）县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回家以卖画为生，可他有个怪脾气，一些财主、官吏依财仗势叫他画，他却偏不画。

　　郑板桥卖书画所得的钱，大多数给了穷人。听说，他身背（b5i b8i）一个长口袋，卖画的银子放在里面，一路散发给穷苦百姓，走到家，银子也散光了。∥

　　郑板桥活了七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵的财富，永远值得我们怀念。

1．划去文中括号中不合适的读音。

2．按查字典要求填空。

 （1）“堪称‘诗书画’三绝”中的“绝”字，查音序________，音节是________，韵母是________

　　  字典中的义项有：

　　 ①断绝   ②完全没有了；穷尽   ③走不通的；没有出路的

　　 ④气息中止；死亡  ⑤独一无二的；没有人能赶上的  ⑥ 极，最

    在这里应选第________个义项。

   “绝”还可以组成词语：________、________、________等。

（2）“闹灾荒”中的“闹”字，查________部，音序是________，字典中的义项有：

   ①喧哗，不安静  ②吵；扰乱  ③发泄  ④害；发生  

　　  这里应选第________个义项。

3．用“”划出文中的一个比喻句。

4．文章已用“∥”分成四段

（   ）

5．按文中分好的段写出段意。

 （1）________________________

 （2）________________________

 （3）________________________

 （4）________________________

　　学校开运动会，要报表了，可1500米这个项目谁也不敢填，把老师急得团团转。就在这当儿胖子站出来了，出人意料地报了1500米这个项目。

　　老师和同学都用惊异的目光打量着他，好像在说：“你那么老胖，能跑1500米？”他自信地望着大家，仿佛在说：“瞧着吧，我会取得好成绩的。”

1．给下列加粗字选择正确读音。

2．照样子写词语。

匆匆忙忙：___________________________________________

慢吞吞：_____________________________________________

3．在比喻句后面画“T”。

1）老师和同学好像在说：“你那么老胖，能跑1500米？”

2）天天他都带着满脸的“小路”踏进家门……

　　人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的[阿　　婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡　　贻]；像我，我爱桂花。

　　八月，许多花儿都已[雕　　凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！

　　桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重[采　　彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

1．在文中括号内用“√”选择正确的字。

2．写出“哗众取宠”这个成语的意思。

3．在第二段中用“——”划出比喻句。

4．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]

5．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]

6．下列哪一项属于桂花本质性的品格？

[　　]

A．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。

B．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。

C．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。

D．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。