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选出下面是植物种类的一组。

A、白云 花朵 绿草
B、雾 雪 霜 风 雨
C、蝴蝶 蜜蜂 小鸟
D、桃树 杨树 柳树   

D
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相关习题

科目:小学语文 来源:小学语文练习题·一年级(北师大课标) 题型:071

我送妈妈购物袋

湖南省郴州市九中 曾丽萍

一、活动目的

  塑料袋,每个家庭每天都会用的。这种用过就扔的物品在给人们带来方便的同时,也造成了严重的环境污染及巨大的资源浪费。

  多数家庭是由家庭主妇——妈妈来购物的,家中多数的塑料袋也是她带回到家中的。通过学生向妈妈赠送购物袋的亲情活动:一是在学生心中树立环保人人有责的意识;二是让孩子向家人做环保宣传,带动全社会的人来关注环保;三是督促学生自己做好环保,因为正人先正己。

二、组织学生调查

  1.调查一天中自己家里会带进多少塑料袋?是谁各以什么用途带回的?

  2.一天中有多少塑料袋被当作垃圾扔掉?

  调查时间:一周

  以下是调查样卷:

    时间

    带回个数(个)

    途径

    带回者

    扔掉个数(个)

三、召开主题班会——我送妈妈购物袋

  1.汇报调查结果:

  通过调查,发现在我市每个家庭每天要带回家中3个以上的塑料袋,它们是人们在买菜(最多)、买服装、超市购物或在购买其它物品时带回家中的。多数由家庭主妇——妈妈带回。据估计,每个家庭每天要扔掉2个以上塑料袋。我市如按平均每人每天消费一个塑料袋计算,每个袋重4克,每天就要扔掉2.4吨塑料袋垃圾。

  2.组织讨论

  用过就扔的塑料袋在给人方便时,也会给人们带来哪些不利呢?

  讨论结论:塑料袋给人们带来的不利:a.质轻,被风吹扬,随处可见,造成视觉污染;b.其“百年不烂”不易降解的特点,使土壤深受污染;c.“用了就扔”的一次性特点,造成了资源的浪费。

  3.观看有关人们对塑料袋问题处理行动的资料。

  a.江苏省、云南昆明市、新疆乌鲁木齐市已全面禁止生产、销售,使用一次性不可降解的泡沫塑料饮具。

  b.在德国,人们购物自备购物袋。

  c.日本流行环保购物包。

  4.提出倡议:做一个环保志愿者已为一种国际性潮流

  在日本及欧洲各国,做环保志愿者也是公民普遍的常规行动。在我国,做环保志愿者日益成为风尚;各地公民志愿去内蒙古思格贝沙漠植树;深圳市民自发到长江源头建自然保护区;北京大学生周末去社区进行垃圾分类宣传;西安有“妈妈环保志愿者活动日”……这些行动影响着更多的人,环保志愿者的队伍在不断扩大。我们作为跨世纪一代中学生,也应加入到环保志愿者的队伍当中来,为环保尽一份心,献一份力。我们以“我送妈妈购物袋”作为我们环保第一次行动,自己制作一个袋子或是选购一个非一次性使用的袋子送给妈妈,以备妈妈外出购物用,以减少塑料袋污染,为我们的家园增添一份美丽!

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科目:小学语文 来源:课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型:048

短文阅读我会做。

我赞美蓖麻

  在万物萌生的春天里,人们把蓖麻的种子送入大地的怀抱,祝愿它在大地母亲的哺育下茁壮成长。这不禁使我想起蓖麻的一些可贵品质。

  蓖麻,既没有高大挺拔的躯干,“材”不出众,又没有可列入群芳之列的花朵,貌不惊人。它那清一色的枝叶,星星点点的小花,看上去是那么平淡无奇,然而,它含而不露,脚踏实地,扎扎实实地为人们创造着财富。

  ①在晴朗的日子里,它枝叶舒展,精神焕发,连那一色的翠衣也增加了光泽。它的叶面总是悄悄地向太阳:②早晨,它向着东方;中午,它仰面向上;傍晚,它对着彩霞。虽然,③蓖麻的枝条转动起来没有向日葵的脖颈灵活,蓖麻的叶面跟随太阳也不如葵花快,然而,这两者追求光明的品德,却是相同的。如果说,革命队伍里的人们,虽然觉悟有快有慢,但都在追求真理,都值得称颂,那么,在我们赞美葵花的同时,不也应该赞美蓖麻吗!

  我赞美蓖麻,还因为它要求于人的极少,而给人的贡献却不少。

  种植蓖麻,既不要求整块平整的土地,也不计较土地的贫,房前屋后,路旁水边,它都可以扎根、生长。它不因为自己被安排在比较“艰苦”的地方而怨恨,总是在努力奋斗,自下而上,果实结了一层又一层。它把自己勤奋创造的满身宝物献给人类  叶可以喂蚕  枝条可以造纸  种子可以榨出高级滑油  麻这种毕生为人民造福的品德  不是很伟大  很高尚么

1.按要求完成下列各题。

注音:萌________  蓖________  瘠________  润________

解释:茁壮成长:________________

舒展:________________

2.“材”字打上引号,这是为什么?请在下面答案中选择一个最确切的,在序号上打“√”。

1)表示引用。(2)表示讽刺。(3)表示否定。  (4)表示特定的称谓或需要着重指出的。

3.写出①②③画横线的这几句话所用的修辞方法。

①  ②  ③

4.能填在最后一段空白处的一组是

[  ]

A.;,,……,、。

B.。,,。,,。

C.:,,……,、?

D.:,,……,、!

5.概括出短文每个自然段的段意。

第一自然段:________________________________

第二自然段:________________________________

第三自然段:________________________________

第四自然段:________________________________

6.写出这篇短文的中心思想。

________________________________

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