| 选出搭配不当的一项 A、干净的街道 宽宽的马路 B、整齐的楼房 高高的山峰 C、成熟的稻子 金黄的落叶 D、肌肤的棉花 雪白的盛开 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:小学语文 来源:北京期中题 题型:阅读理解与欣赏
智者的四句箴言
一位十六岁的少年去拜访年长的智者。
少年问:“我怎样才能变成一个自己愉快、 也能带给别人快乐的人呢?”
智者笑着说:“孩子,在你这个年龄有这样的愿望,已经是很难得了。很多比你年长的人,从他们问的问题本身就可以看出,不管怎样跟他们解释,都不可能让他们明白真正重要的道理。我送给你四句话。第一句是,把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗?”
少年回答说:“是不是说,在我感到痛苦忧伤的时候,就把自己当成是别人,这样痛苦自然就减轻了;当我欣喜若狂之时,把自己当成别人,那些狂喜也会变得平和一些。”
智者微微点头,接着说:“第二句话是,把别人当成自己。”
少年沉思一会儿,说:“这样就可以真正同情别人的不幸,理解别人的需要,而且在别人需要帮助的时候给予恰当的帮助?”
智者两眼发光,继续说着:“第三句话,把别人当成别人。”
少年默默思索着,回答道:“这句话的意思是不是说,要充分尊重每个人的独立性,在任何情形下都不能侵犯他人的核心领地?”
智者哈哈大笑:“很好,很好,孺子可教!
第四句话是,把自己当成自己。这句话理解起来太难了,你留着以后慢慢品味吧!”
少年说:“这句话的含义,我一时体会不出。但这四句话之间有许多自相矛盾之处,我怎样才能把它们统一起来呢?”
智者说:“很简单,用一生的时间和经历。”
少年沉默了很久,然后叩首告别。
后来少年变成了中年人,又变成了老年人。在他离开这个世界很久以后,人们还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者,因为他是一个愉快的人;而且也给每一个见过他的人带来了快乐。
1.结合上下文解释成语的意思。
欣喜若狂:
孺子可教:
2.读短文中三处画线的句子,对这三处神态描写的分析不恰当的一项是
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科目:小学语文 来源:期中题 题型:单选题
科目:小学语文 来源: 题型:013
读《送元二使安西》,选出理解错误的一项
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] 《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
A
.诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍,制造一种凄冷的氛围:春晨的细雨不但润湿了飞尘,则且洗涤了旅舍旁的柳树,送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。B
.三、四句直抒胸臆,表达了作者对友人依依不舍,无比挂念心情。C
.第一句写雨,制造春寒料峭、凄清冷落的氛围,同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳,雨后柳色虽然很美,但柳象征离别,陡然增加人们浓厚的离情别意。D
.这首诗能广为流传,主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情,能引起人们的共鸣,而其境界并不高。科目:小学语文 来源: 题型:013
下列前面一个词能和后面的词完全搭配使用的一项是
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]A
.履行——手续、条约、诺言、任务、责任B
.排除——干扰、异己、危险、困难、错误C
.发掘——人才、资源、宝藏、潜力、智力D
.侵犯——人权、利益、主权、领空、边境湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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