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给句子选择正确的含义。
  他一句一句地审阅,看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。……经过相当长的时间总理才审理完。     

A.总理审稿速度很慢。    
B.因为看完一句要画一个小圆圈,耽搁了很多时间。    
C.总理审稿认真,工作劳苦。
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:海淀小学AB卷 四年级语文(下) 题型:022

给下面的句子选择正确的含义,在括号里标上序号

一群逃难的人来到了沃尔逊小镇上,沃尔逊人烧火做饭款待他们,他们也就狼吞虎咽地吃起来,但一个年轻人却很例外,原因是

[  ]

A.这个年轻人精力旺盛,不太饥饿。

B.这个年轻人先人后己,他是等别人吃完了,他再吃。

C.这个年轻人认为自己没有付出劳动,就不能得到食物。

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科目:小学语文 来源:2008年六年级语文(下)练习 苏教版 苏教版 题型:022

给下列句子中的引号选择正确的用法。

A.表示引语;B.表示特定称谓;C.表示特殊含义需要强调;D.表示否定和讽刺。

(1)一个日本军官气势汹汹地说,他们又一个士兵失踪了,要道宛平城内去“搜查”。(  )

(2)日本人民称他是“活菩萨”,是“中日友谊的使者。”(  )

(3)他说出这样“文明”的话,不是让大家感到好笑吗?(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

理解句子的含义,选择正确的一组
这个夜晚,保罗从内心里感受到,给予是令人快乐的。
[     ]
A.这句话的意思是说保罗带小男孩兄弟俩兜风,心里很快乐。
B.保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染,也将关爱送给了小男孩和他的弟弟,从而深切地感受到给予的快乐。

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科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏

       周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很妒忌。     
       有一天,周瑜请诸葛亮商议军情,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?” 诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状, 三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。     
1.用“√”给画线的字选择正确的读音。    
然(jí    jì)    罚(chéng chěng) 
2.写出画线字的含义。   
(         )    步(         )   
(         )    敌(         ) 
3.在语段中找出下列词语的近义词。   
处罚(        )    商量(        )   招呼(        )    嫉妒(        ) 
4.将语段中画“——”的句子改为陈述句。
5.结合语段内容,回答问题。   
(1)“水上交战,用什么兵器最好?”体现周瑜的做法是?  
                                                                                                                                                          
(2)“现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”体现周瑜的目的是什么?  
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
(3)周瑜让诸葛亮立下军令状,又摆酒席招待他,这次说明什么?
                                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分 三年级语文(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048

妈妈的眼泪

  秋天的时候,大雁南飞了。他们飞过一片芦苇地的时候,一只小雁不愿意飞了。

  “我真的很累了,飞不动了。”他向妈妈撒娇。

  妈妈只好带着小雁,离开雁群,(停顿 停歇 停留)在芦苇丛中。

  轻柔的芦花在天空中飘呀飘,小雁真喜欢。他说:“妈妈,我们就在这儿过冬吧。”

  “不行。”妈妈很(严厉 严格 严肃)地说,“我们要被冻死的。”

  可是小雁不愿意飞。妈妈想了想,采来了一段芦苇,做了只小芦笛,吹起来,真好听。

  “妈妈吹芦笛给你听,你跟着妈妈慢慢飞,好吗?”

  小雁点点头。于是,在芦笛的“笛笛”声中,小雁跟着妈妈起飞了。可飞不多远,小雁又飞不动了。这时候天下起了雨,为了赶路,雁妈妈只好背着小雁往前飞。小雁在妈妈的背上开心地笑了。

  长途的飞行真枯燥呀,小雁搂着妈妈的脖子央求道:“妈妈,你给我吹小芦笛,我要听嘛,我要听。”

  这一回,妈妈什么也没说,只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现,两行清泪,正悄悄地从妈妈的眼角落下……

  终于到达目的地了。突然,雁妈妈一个俯冲,从高高的天上(落 栽 掉)了下来,小雁也重重地掉下来了。

  “你把我摔疼了。”小雁哭起来了,对妈妈大声嚷嚷。可妈妈什么也说不了了,只有她那带血的嘴里含着的小芦笛,在微微地颤抖……

1.给加粗的字选择正确的读音打上“√”。

雁妈妈只好b5i b8i)着小雁往前飞。

小雁在妈妈的b5i b8i)上开心地笑了。

2.读短文,在文中括号里正确的词语下画上“——”。

3.请你用找近义词的方法解释下面的词语。

央求:(  ) 枯燥:(  )

4.在正确的说法后打上“√”。

(1)秋天的时候,大雁飞到北方去过冬,来年春暖花开,它们又会飞回来。(  )

(2)雁妈妈不让小雁在芦苇丛中过冬,因为在这里过冬他们会被冻死。(  )

5.读句子,填空。

这一回,妈妈什么也没说,只是把小芦笛吹得很响、很响。小雁没发现,两行清泪,正悄悄地从妈妈的眼角落下……

(1)妈妈什么也没说,是因为________

(2)妈妈落泪了,这时,妈妈心里在想:________

6.摘录文中最让你感动的句子。

________________________

7.读了这个故事,我想对小雁说:________

我想对雁妈妈说:________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
笨是最好的借口
亦舒
  一位成功人士对记者说:“我并不聪明,但我很勤奋。”
  笨人看了,十分安慰。
  总有点帮助吧,人家读一次,我读一百次,人家跳罢舞才做功课,我黎明即起,埋头苦干。
  资质不如人,唯有多下苦功。勤勉的牛虽然不可能名利双收,最低限度,有草果腹。
  当然佩服懂得利用机会走捷径的聪明人,出场之际,已晓得找人抬轿、开路,边走边(lóng lǒng)络打手,随时把异己者打个稀巴烂,假以时日,事半功倍,前途无可限量。
  不过渐渐发觉做笨人反而有好处,以不变应万变绝对(shěng xǐng)力,可专。工作,但见聪明人兜兜转转,偏偏遇着人算不如天算,变了千遍也是白变。
  随便举个例:一人不识,活该寂寞,(xiāng xiàng)识遍天下者,何尝不在叹息知己无一人,故何必劳碌地笼络朋友。
  笨是至佳借口:我笨,只会拼命干,不懂其他,我妈什么都没教我,奈何。
  到后来,发觉得到的也并不比锱铢必较的聪明人少,笨人自有笨方。
[注]  锱铢必较(zī zhū bì jiào):形容极其吝啬,对很少的钱都要计较。
1.给文中加粗的字选择正确的读音。
2.给下列句子中加粗的字选择正确的解释。
(1)最低限度,有草腹。
[     ]
①果实。②结果。③饱足。
(2)笨是佳借口。
[     ]
①到。②至于。③极;最。
3.“笨是最好的借口”,这句话的含义是
[     ]
A.有的人没有获得成功,那是因为他们的资质太笨。
B.一些人成功的重要因素并不是因为聪明过人,而是因为勤奋,埋头苦干。

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科目:小学语文 来源:尖子生新课堂语文 四年级(下) 题型:048

阅读短文,回答问题。

   海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山有哪些动物。从此以后,他每次打猎回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几天。有一天,他正在深山里打猎,忽然听见一群鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不知道要淹死多少人呢!”海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回去对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了很奇怪,住得好好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信。海力布急得掉下眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布,你是我们的好邻居,我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家,你总得说清楚呀。咱们在这山下住了好几代啦,老老少少这么多人,搬家可不容易呀!”

1.选择加粗字正确的读音。

便bi4n pi2n)  淹m6i m^

j& ju)    总d6 d7i

2.用“____”画出写“有了宝石,海力布打猎方便极了”的句子。

3.写出下面词语的近义词。

焦急

催促

千真万确

4.用“”画出写海力布焦急地催促大家的句子。

5.在带头的鸟的话中,找出表现后果非常严重的三个词语写在下面。____________________________________

6.海力布听到不幸的消息后表现怎样?

____________________________________7.乡亲们听了海力布的话,还是不肯赶快搬家,这是为什么呢?如果用原文中的话来回答哪一句最合适呢?

____________________________________

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读并回答问题。
秘 密
  ①有一天,一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。         
  ②他 7 岁,上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛,乌黑的、不谙 (ān)世事的、清澈的眼睛,凝视他的眼睛的时候,老师常常会有一种错觉,以为那里面正含着眼泪,像一潭水似的,晃动着,但不涌出来。         
  ③他是一个可怜的孩子,跟着年迈的奶奶一起生活,奶奶只有菲薄 (fěi bó)的退休费,祖孙两人有了吃的就没有穿的,总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事,一 个小男孩呀,你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”         
  ④朋友感慨着举了一个例子:小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。有一个同学对这件事有疑义,有一次,是在课间休息的时候吧,所有的同学都在操场上玩,只有他,嗫嚅 (niè rú)着走到讲台旁,仰着小小的脸,伸出小小的手,递给老师一支铅笔,他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业,这样,作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的一样了。”     
  ⑤当老师的朋友对我说:“当时我注视着这个孩子的眼睛,他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子,充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他,看着看着就要掉眼泪,我拿过了那支铅笔,我说,这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业,孩子特别开心,跑出教室,冲进同学当中。”此后,有好几个星期的时间,老师真的用铅笔给他改作业,而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师就只写上,优秀,两个字,擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩,老师和他一直共有着这个秘密。     
  ⑥过了几个月,孩子的生日到了,老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说,这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给文中加粗词语选择恰当的解释。(在序号前画“√”)    
菲薄:①微薄 (指数量少、质量次)   ②瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是 (      )。
A.全体同学对这件事都有疑义。     
B.全体同学对这件事都没有疑义。   
C.只有一个同学对这件事有疑义。
3.短文第_________和第_________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?
_________________________________________________________
5.短文主要描写了小男孩的语言、__________和__________,表现了他是一个________________________________________________________的孩子。
6.从以下两题中任选一题回答。(写几句连贯的话)     
(1)如果小男孩长大以后又见到这位老师,他会说些什么?       
_________________________________________________________    
(2)读了这篇短文,你想对自已的老师说些什么?       
_________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课内语段品读。
  我们的交谈很融,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他 A 之中蕴含的 B C 之中包含的 D ,把我小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气
1.给文中加粗的字选择正确的读音。
(1)融(qià  hé)   (2)余(hūn  huī)
2.读文段第一句话,用“不是……而是……”写句子。
不是……而是……_______________________________________________________________
3.把下列四个词填到文中A、B、C、D四处。
①期待  ②质朴  ③认真  ④亲切
4.文中画横线句子的含义是

[     ]

A.含蓄地写了15岁那年夏天的事情一直留在作者的脑海中,叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着他前进。
B.那片爬山虎在落日的照映下显得很美,给作者留下了深刻的印象。
C.写那片爬山虎主要是烘托当时的气氛。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

狐狸和猴子
       河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。
       狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。
       狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。
       狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。
      “让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。
       狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。
      “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”
       猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”   
       狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。  
1.读下面的句子,理解加横线的词,选择正确的答案,画“√”。
     (1)“猴子,你回去吧!”句中“请”的含义是:  
 A.讽刺(    )    B.尊重(    )    C.请求(    )
     (2)“猴子大哥,我们是好朋友,你替我想个办法让我回去吧!”句中“请”的含义是:
A.讽刺(    )          B.尊重(    )         C.请求(    )  
2.读句子比较一下“笑”字所表达的不同的含义,说说这是怎样的笑?
     (1)“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑起来,说:“你没有口福吃桃子。”
     (2)猴子非常生气,可是他马上也笑了起来:“哈哈,你能够吃到桃子,但是永远回不来啦!”
     (1)笑:                                      (2)笑:                      
3.你喜欢狐狸吗?为什么?   
                                                                                                                                                       
4.“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为:
                                                            。 
5.读了短文你知道了些什么? 
                                                                                                                                                   
6.给狐狸想办法,让它过河。
                                                                                                                                                       

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同步练习册答案