鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。     
       教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！
       在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。     
        用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。     
       虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了，鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。
1．在画线字的正确渎音上画“√”。  
      印象(yìng   yìn)         衬托(chèn   cèn)
     由衷(zhōng   zōng)      欣慰(xīn   xīng) 
2．把下面的成语补充完整。  
      (    )(    )盎然        为人(    )(    )  
      笑逐(    )(    )        如日(    )(    ) 
3．在文中找出与下列词意思相近的词语。  
      尊敬——(       )                漂亮——(       )
      笑容满面——(            )    生机勃勃——(            ) 
4．照样子给下面的句子换个说法。   
     例：我把窗台上的花搬走了。
            窗台上的花被我搬走了。
     (1)我把最美丽的鲜花献给老师。
                                                                                                                                      
     (2)我把妈妈的教导记在心里。
                                                                                                                                         
5．花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读课文，把空白处补充完整。     
       向日葵也叫(       )，灿烂的花朵代表(       )，粉色康乃馨表达(       )巴西木叶与春芋衬托出(       )。
6．文中给送给老师的四种插花取了浪漫的名字，分别是             、           、           和                  。

       1963年11月18日。     
       清晨，轻风扑面，细雨沾衣。欧阳海带领全班，走在野营队伍的最后，担任收容。     
       朝前看，嗬！好险的一道峡谷，两道钢轨，明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。     
       七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连，进入了峡谷。突然，不远处，两山缝隙里，冲出 一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，骤然受惊，背着高大的钢铁炮架，疯狂地窜上铁道，横在路心，竖耳瞠目，瑟瑟打抖，死活不动。     
        雷霆万钧的车头，喷吐浓烟，鼓起强风，风驰电掣(zhì chè)地逼近、逼近……     
        50米，马不动1 40米，马不动1 30米，马，还是一动不动！    
        急转弯！陡坡路！30米距离，每小时30公里的速度，四秒钟后，脱轨覆车的惨祸， 即将发生！     
        列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，排山倒海，越逼越近……     
       上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？     
       欧阳海箭步飞身，抢上路心，水淋淋的雨衣，扑拉拉地飘起，高高地扬向风云变色的天空，他脸不变色，拼出性命把战马推离了轨道……     
       列车停稳了，旅客的危险消除了！     
       副班长从染血的车轮下，抱出重伤的欧阳海，失声痛哭，呼唤着班长的名字。    
       风停了，雨住了，雪白的云层里，射出了色彩缤纷的阳光。霞光万道的天空，搭起了 虹桥。欧阳海慢慢地睁开眼睛，看看朝夕相处的战友，又看看转危为安的列车，嘴角上露出一丝微笑，安详地合上了眼帘。    
        这位伟大战士的一生，只有23年！     
        一首时代的颂歌，一支青春的壮曲(qū qǔ)，在一位战士英勇献身中谱成!   
       1963年11月18日，这个难忘的日子，将同一个光辉的名字——欧阳海，一起载(zài  zǎi)入英雄的史册。 
1．选择画线字的正确读音。 
2．写出下列词语的近义词。  
     骤然一(      )  斟酌一(      )  安详—(      )  瞠目—(      ) 
3．结合句意写出相应的词语。  
     (1)形容非常迅速，像风吹电闪一样。(        ) 
     (2)形容使人十分惊骇紧张到极点。(        )
     (3)由危险转为平安。 (        )
4．在文中找出一个比喻句，并用“～～”标明。 
5．把表示情况万分危急的句段用“____”画出来。 
6．结合上下文，说说你对下列句子的体会。
     (1)上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
     (2)这位伟大战士的一生，只有23年。
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                      

　　世界上，花儿的品种繁多，色彩各异，假如有一天谁要选“花王”，那我就给荷花投 一票。
　　人们常说“牡丹为花中王”，可我觉得，牡丹除了有娇艳的容貌可供人观赏外，它还能为人们奉献什么呢？
　　牡丹以它那娇艳的容貌摘取了“花王”的桂冠。它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称赞，然而，它既怕冷又怕热，对生活环境很挑剔，只能生活在肥土沃壤之中，而荷花呢，凡是有水的地方都可能有它的踪迹。
　　我喜欢荷花，（　　）它美，（　　）是海棠般的红荷花，小姑娘般的粉荷花，（　　）那雪一样的白荷花，（　　）那么美。它到哪儿，就会给哪儿增添一丝幽雅。
　　荷花家族中，美丽出众的要算白荷花了。雨过天晴，一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中，绽开的花瓣像张张笑脸不住地向观赏者点头致意。荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。水面泛起了波纹，小珍珠合并了，长大了，又合并了，成了一颗大珍珠，镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
　　荷花除了能供人观赏之外，还对人们的生活有益处。你吃过荷叶粥吗？它是荷叶盖在粥锅上煮的，能清心去火。爽口的藕是它的地下茎，那藕节还是一味中药呢。你吃过莲子吗？它中央有个黄色的丝状物，那是荷花的胚芽，叫莲子蕊，虽然味苦，却是治高血压的特效药哩。再有花蕊、荷叶、荷叶梗也都是中药材。此外，据说鲁班还根据荷叶的结构造出了伞。
　　荷花浑身是宝，但最可贵的是虽然出自污泥，但亭亭玉立，一尘不染。你说，荷花该不该戴上“百花之王”这预“桂冠”？
1．选出画线字正确的读音，用“√”标出。
桂冠（guàn guān）　沃壤（rǎng yǎng）　绽开（zhàn dìng）
叶梗（gēng gěng）　胚芽（pī pēi）　　 天晴（qíng qín）
2．在（　　）里写出画线字的读音。
（1）世界上，花儿的品种（　　）繁多，色彩各异。
（2）牡丹除了有娇艳的容貌可供（　　）人观赏外，……
（3）它总是美滋滋地听着人们对它的啧啧称（　　）赞。
3．给文中（　　）内填入正确的关联词语。
4．找出下列比喻句中的比喻词，并说明是将什么比作什么。
（1）一朵朵白玉般的荷花玉立于片片翠绿的荷叶之中。
喻词：（　　），是将（　　）比作（　　）。
（2）荷叶上有许多小水珠，在阳光下闪闪发光，恰似一颗颗光彩夺目的小珍珠。
喻词：（　　），是将（　　）比作（　　）。
（3）镶嵌在碧玉盘似的荷叶上。
喻词：（　　），是将（　　）比作（　　）。
5．为什么说荷花“对人们的生活有益处”？它都有哪些用途？
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       三国时，有一年夏天，曹操率领大队人马出征。行军途中，经过一处十分荒凉的地方。正当中午时分，骄阳似火，天气非常炎热。将士们身穿铠甲，带着武器，汗水早已湿透军衣，没有水喝，渴得十分难受。     
       可是这方圆几百里没有一户人家，上哪找水喝呢？      
       渐渐地有人中了暑，掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马，也早已汗流浃背，又热又渴，难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导，悄悄地问：“这一带有水源吗？”向导摇摇头， 说：“这一带好长时间一直没下雨，恐怕没有水源。”     
       曹操见已无法继续行军，就命令队伍停下来休息，然后派人分头各处找水源。可是，大队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰，找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来，这里是一片荒原，没有河流，也没有山泉，附近根本找不到水。    
       曹操没有别的办法(     )下令就地挖井(     )疲惫不堪的士兵们各个挥汗如雨(     )可是(     )几口井都挖了一丈多深(     )还是连一点要出水的迹象都没有(     )曹操想(     )不能让部队继续在这里停留(     )必须动员大家尽快离开这个鬼地方(     )但是(     )将士们已渴得难以行走(     )怎么办呢(     )他忽然灵机一动(     )走到一个高处(     )高声喊道(     )有水啦(     )有水啦(     )     
     “水在哪儿？”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说：“前面不远处有一大片梅林，结了好多的梅子，那酸甜梅予汁可以解渴！咱们快去吃梅子吧！” 将士们一听，嘴里不由得流出口水，就这样，曹操 终于把队伍带出了荒原。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     湿透 shī(    )  sī(    )    忍受     rěn(     )   yěn(     )
     附近   fú(    ) fù(    )    水源 yuán (     ) ruán (     )
2．用画线字的另外一个读音组词。 
     率领(       )    正当(      )     将士(      )    
     没有(       )    难受(       )    空桶(      ) 
3．写出下列词语的近义词。 
     炎热(      )    荒凉(      )    着急(      )    恐怕(      ) 
4．联系上下文解释成语。
汗流浃背                                                                                                            
垂头丧气                                                                                                             
疲惫不堪                                                                                                              
挥汗如雨                                                                                                            
5．按要求改写句子。 
(1)汗水早已湿透了军衣。
改为把字句：                                                                     
改为被字句：                                                                     
(2)曹操带队伍走出了荒原。
改为把字句：                                                                      
改为被字句：                                                                     
6．给第五自然段加上标点符号。 
7．曹操用什么办法把队伍带出荒原？
                                                                                                                                          
8．用成语概括短文的内容并写在文首。