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埋藏了六十年的故事 

       这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。   
       故事发生在广东中山县(现中山市)的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。一天,几个日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:“皇军写几个字,你照着写了,我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。   
       小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。  
       日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重(chóng  zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道:“要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”    
       小孩拿起小石块,重写:“中国战胜日本”。    
       日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜,日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”,家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zhē  zhé)磨,小孩已经气息奄奄,但他就不向日本兵求饶,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。    
       日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。   
       小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……

1.把文中括号里不合适的读音划去。

A.zàng;zhā;zhòng;zhě    
B.zàng;zhá;chóng;zhě    
C.zàng;zhá;zhòng;zhě    
2.请你选一选,我们应该学习郑振华的什么精神?

A.临危不乱
B.面对死亡毫不害怕
C.不想敌人低头
3.下列成语哪个适用于郑振华?

A.智勇双全
B.深明大义
C.临危不惧
C,C,B
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

埋藏了六十年的故事 

       这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(cáng zàng)了六十个年头。   
       故事发生在广东中山县(现中山市)的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zhā zhá)在那里。一天,几个日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:“皇军写几个字,你照着写了,我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。   
       小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。  
       日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重(chóng  zhòng)新写了一遍“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道:“要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”    
       小孩拿起小石块,重写:“中国战胜日本”。    
       日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜,日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”,家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zhē  zhé)磨,小孩已经气息奄奄,但他就不向日本兵求饶,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。    
       日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。   
       小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老伯伯了……
1.把文中括号里不合适的读音划去。
2.读一读带下划线的句子,联系上下文写一写你自己的感受。
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
3.下列成语哪些适用于郑振华?在(    )里打“√”。  
     智勇双全(    )    深明大义(    )    坚贞不屈(    ) 
     临危不惧(    )    舍己救人(    )    永垂不朽(    )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:048

阅读答题

埋藏了六十年的故事

  这是一个真实的故事。这件事整整埋藏(c2ng z4ng)了六十个年头。

  故事发生在广东中山县(现中山市)的一个广场上。时间约在1943年。当时一队日本兵驻扎(zh1 zh2)在那里。一天,几个日本兵在喂马,一个十岁左右的小孩,好奇地远远望着这些高大的马匹。日本兵拘捕了他,审问不出什么名堂,便对小孩说:“皇军写几个字,你照着写了,我们便放了你。”一个日本士兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。

  小孩接过日本兵的石块,蹲在地上也写了六个字“中国战胜日本”。

  日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿,估计小孩不明白他们的用意,一个日本兵又重(ch$ng zh^ng)新写了一遍“日本战胜中国”,指着这几个字朝小孩嚷道:“要按我们的意思去写,懂吗?否则,枪毙枪毙的!”

  小孩拿起小石块,重写:“中国战胜日本”。

  日本兵暴怒,用马鞭抽打小孩,还把他捆绑在木柱上。过了一夜,日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因之一是小孩的家人“顽固不化”。家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天,然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折(zh5 zh6)磨,小孩已经气息奄奄,但他就不向日本兵求饶,不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。

  日本兵眼看小孩快要死了,便假装仁慈放了他。回家不到七天,小孩就离开了人间。

  小孩的名字叫郑振华--假如他还活着--现在应该是七十多岁的老伯伯了……

1.把文中括号里不合适的读音划去。

2.小孩明白日本兵的用意吗?日本兵的用意是什么?

_______________________

3.你觉得文中的小孩是怎样的一个人?

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