判断下面的说法是否正确，正确的打上“T”，错误的“F”。

1．“它总是高傲地，一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水，”这是一个比喻句。

(　　)

2．“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。

(　　)

3．“当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。

(　　)

4．拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是《白公鹅》这篇文章写作上的特点。

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判断下面的说法是否正确，正确的打上“T”，错误的“F”。

1．“它总是高傲地，一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水，”这是一个比喻句。

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2．“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。”这句话运用了拟人的手法，写得很生动。

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3．“当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。”这句话说明鹅的翅膀力气较小，水面只泛起细小的波纹。

(　　)

4．拟人和夸张的写法，风趣而幽默的语言，是《白公鹅》这篇文章写作上的特点。

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读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“T”，错的打“F”。

1．《去年的树》这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。

(　　)

2．全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。

(　　)

3．“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。

(　　)

4．这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。

(　　)

读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“T”，错的打“F”。

1．《去年的树》这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。

(　　)

2．全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故事的发展。

(　　)

3．“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样。

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4．这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处，共同发展。

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判断对下面句子的理解是否正确，对的打“T”，错的打“F”。

1．“想想吧，人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊！”这句话说明彭总对祖国的大门非常重视。

2．“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？”这句话反映出彭总对工作高度的责任感。他严格要求下级要尽职尽责，对工作不能有半点疏忽。

3．“我今天又说了错话，向你道个歉！但是只错了一句，不该说把你撤掉，送军法处。其余的话都对！当然，你认为不对的，还可以批评我……”这句话表现了彭总实事求是、严于律己的高尚品质。

判断对下面句子的理解是否正确，对的打“T”，错的打“F”。

1．“想想吧，人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊！”这句话说明彭总对祖国的大门非常重视。

2．“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗？”这句话反映出彭总对工作高度的责任感。他严格要求下级要尽职尽责，对工作不能有半点疏忽。

3．“我今天又说了错话，向你道个歉！但是只错了一句，不该说把你撤掉，送军法处。其余的话都对！当然，你认为不对的，还可以批评我……”这句话表现了彭总实事求是、严于律己的高尚品质。