下面四组词语中,注音完全正确的一项是 |
A.妥帖(tuō tiē) 慰藉(wèi jì) 乾坤(qián kūn) 诙谐(huī xié) B.诞生(dàn shēng) 慷慨(kāng kài) 咨询(zī xún) 困窘(kùn jiǒng) C.目标(mù biāo) 藐视(miǎo shì) 妒忌(dù jì) 侮辱(wǔ rǔ) D.徘徊(pái huái) 蜷缩(quán suò) 抱怨(bào yuàn) 精湛(jīng zhàn) |
科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题
下面四组词语中,注音完全正确的一项是
科目:小学语文 来源:小考真题 题型:单选题
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读美文,完成练习。
芦 苇 赞
没有到过白洋淀的人,总以为白洋淀就是白茫茫的一片。
其实不然,如果站在淀边,根本看不到连成一片的水面,而是一个苇塘连着另一个苇塘,整个白洋淀就是一个莽莽苍苍的芦苇世界。只有摇着船儿,进入芦苇荡的深处,才能看到一个个大小不同的淀子,碧蓝碧蓝的,波光潋滟。这许许多多的淀子,还有那纵横交错的壕沟、港汊都隐没在这奇妙浩瀚的芦苇海洋里。
看着这千里“绿野”,你会觉得它像南方层层叠叠的甘蔗田,又像北方辽阔的草原;像茂密的丛林,又像蔚蓝的大海。它时而静穆如山岳,那样清幽神秘;时而翻起万顷绿浪,发出阵阵的涛声,那样声势浩大。这浩如烟海的芦苇荡,是绝妙的青纱帐,是曾经威震全国的雁翎队的故乡!
古往今来□鲜花□芳草□青松□翠竹□绿杨□垂柳□曾经扣动过多少诗人和画家的心灵□用绚丽色彩给它们浓妆淡抹□用优美的诗句把它们讴歌颂扬□而芦苇□往往很少被注意和重视□常常只被当作某种风景的点缀而出现在画图和诗文里□其实□这平平凡凡□朴实无华的芦苇□是很值得人们赞美的□
盛夏时节,每根芦苇,从秆到叶都是鲜绿鲜绿的,翠得闪闪发亮,嫩得每片叶子都要滴出水来。它们临风摇动,婀娜多姿,呈现出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。一根芦苇,应该说是很渺小的,微不足道的,也是脆弱无力的,被大风一吹便很容易折断。也许芦苇深知自身这个弱点吧,它从来不会单独存在,总是集群而生,聚众而长。只要有芦苇的地方,就是一簇簇,一片片,成林似海,蓬蓬勃勃。风吹不断,浪打不倒,在任何环境中也是从容挺立,不折不弯,掀起千重浪,喧腾澎湃。这时候,你一点也不会觉得芦苇弱小,给人留下的是众志成城,气势磅礴的壮观景象。
芦苇,是白洋淀的一大宝,在烽火连天的战争年代,它曾经是抗日英雄儿女的天然屏障。作为野生植物,它又是人们生活的一种来源,世世代代,养育着成千上万人。它易生易长,即使每年冬天全部砍光苇子,只要第二年春天的一阵春风,几场春雨,它就又会发笋冒尖,长出新的芦苇。
芦苇,虽然不能在高楼大厦作柱为梁,但在广大乡村,却是建房必不可少的建筑材料;它虽然不像金石那样坚硬,万古不朽,但它愿粉身碎骨,变成纸浆,化为洁白柔美的纸张来;它能变作人们日常生活中的各种用具,就连那些苇梢碎叶,也勇于投入炉灶,用生命的火焰,为人们驱寒取暖,烧火做饭,全部化为光和热……
我凝望着这青青的芦苇,沉思遐想:任何一个人必有所长,只要各尽其才,对人类就有贡献;一个人的能力有大小,只要为人民而献身,发出自己的光和热,就应受到赞扬。我愿作这绿色海洋中的一根小小的芦苇……
1
.给加粗字选择正确读音,再用另一个读音组词。
广厦( sh4 xi4) |
隐没( m^ m6i) |
浓妆淡抹( m% m1) |
曾 (c6ng z5ng)经 |
屏 (p0ng b!ng)障 |
2
.给第四自然段加上标点。3
.写出下列词语的反义词。
赞扬( ) |
渺小( ) |
脆弱( ) |
战争( ) |
4
.在括号里填上合适的词语。
( )的甘蔗田 |
( )的草原 |
( )的青纱帐 |
( )的丛林 |
( )的大海 |
( )的芦苇荡 |
5
.作者体会到:任何一个人________,只要_________,对________就有贡献;只要________就_________。“我”体会到了:_________。科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成练习。
海 啸
故事发生在很久以前的日本。一个
90多户人家的小村子(座 坐)落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。有位老爷爷和他的小孙子太郎住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天,天气又热又闷,大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃,是发生地震了。海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,都跑到海滩上去了。
老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立即向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了自己即将收获的稻子,一片熊熊大火映红了天空。
太郎急得大声哭喊,可是老爷爷没有时间解释,只想到拯救海滩上和村子里
400多人的生命。庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都(蜂 峰)拥上山来灭火。
第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们,说:“让它烧吧!全村人都应到这儿来,山下危险!”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。
大郎哭着说:“我爷爷发疯了!是他自己点燃了稻谷!”老爷爷此时向四周望了望问:“全村人都来了吧?”并指着大海说,“你们看!”人们朝大海望去,只见海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。大地在颤抖,人们不禁惊呼:“海啸来了!”
海水咆哮着,席卷大地,经过几阵巨浪的冲刷,村子变成了一片汪洋。
老爷爷低沉地说:“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟,流着泪,跪倒在老爷爷的面前……
后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重建家园时,还修建了一座庙宇。据说,这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。
1
.选择正确的汉字或拼音。
(座 坐)落 |
(蜂 峰)拥而上 |
拯 救(zh7n zh7ng) |
刹 那间(ch4 sh4) |
又热又闷( m5n m8n) |
即 将(j@ j0) |
2
.根据上下文解释下列词语。俯视:
_________________ 刹那间:________________咆哮:
_________________ 恍然大悟:______________3
.根据下面的意思在短文中找到相应的词语,写在括号里。(
1)陡直的山崖。( )(
2)形容声响强烈或变化巨大,像天塌下、地裂开一样。( )(
3)形容声势大,来势猛,到处都是。( )(
4)比喻力量强,声势大。( )4
.老爷爷根据哪些现象知道海啸来了?在正确说法后的括号里写“T”。(
1)天气又热又闷。( )
(
2)大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃。( )
(
3)天上下起了暴雨。( )
(
4)海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。( )
(
5)天突然暗下来,刮起了大风。( )
5
.海啸是什么样子的?短文中有多处对海啸的描述,用“ ”画出来。6
.老爷爷为什么要点燃自己即将收获的稻子?[方法提示:仔细读短文,在文中找到答案,再组织语言写下来。]________________________________________________
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,完成练习。
海 啸
故事发生在很久以前的日本。一个
90多户人家的小村子(座 坐)落在海滨。前面的海滩是孩子们戏耍的地方。有位老爷爷和他的小孙子太郎住在山头上,从那里可以俯视村子、庙宇和大海。
一天,天气又热又闷,大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃,是发生地震了。海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。村民们未加注意,都跑到海滩上去了。
老爷爷知道,一场灾难即将来临,必须立即向村民报警。他急忙叫太郎拿来火把,亲自点燃了自己即将收获的稻子,一片熊熊大火映红了天空。
太郎急得大声哭喊,可是老爷爷没有时间解释,只想到拯救海滩上和村子里
400多人的生命。庙里的和尚看见了山上的大火,忙把警钟敲响,海滩上的人们发现稻田起火,都(蜂 峰)拥上山来灭火。
第一批上山的青年要灭火,可是老爷爷制止了他们,说:“让它烧吧!全村人都应到这儿来,山下危险!”人们疑惑不解,不知发生了什么事情。
大郎哭着说:“我爷爷发疯了!是他自己点燃了稻谷!”老爷爷此时向四周望了望问:“全村人都来了吧?”并指着大海说,“你们看!”人们朝大海望去,只见海水像一座高耸的峭壁,正向村子扑来。
一阵天崩地裂的吼声,海水以排山倒海之势,铺天盖地而来。大地在颤抖,人们不禁惊呼:“海啸来了!”
海水咆哮着,席卷大地,经过几阵巨浪的冲刷,村子变成了一片汪洋。
老爷爷低沉地说:“这就是我烧稻田的原因。”人们顿时恍然大悟,流着泪,跪倒在老爷爷的面前……
后来,人们为了纪念老爷爷的功绩,在重建家园时,还修建了一座庙宇。据说,这座庙宇至今还屹立在海滨的山崖上。
1
.选择正确的汉字或拼音。
(座 坐)落 |
(蜂 峰)拥而上 |
拯 救(zh7n zh7ng) |
刹 那间(ch4 sh4) |
又热又闷( m5n m8n) |
即 将(j@ j0) |
2
.根据上下文解释下列词语。俯视:
_________________ 刹那间:________________咆哮:
_________________ 恍然大悟:______________3
.根据下面的意思在短文中找到相应的词语,写在括号里。(
1)陡直的山崖。( )(
2)形容声响强烈或变化巨大,像天塌下、地裂开一样。( )(
3)形容声势大,来势猛,到处都是。( )(
4)比喻力量强,声势大。( )4
.老爷爷根据哪些现象知道海啸来了?在正确说法后的括号里写“T”。(
1)天气又热又闷。( )
(
2)大地轻轻抖动,房屋轻轻摇晃。( )
(
3)天上下起了暴雨。( )
(
4)海水刹那间变成墨黑色,迅速从岸边退去。( )
(
5)天突然暗下来,刮起了大风。( )
5
.海啸是什么样子的?短文中有多处对海啸的描述,用“ ”画出来。6
.老爷爷为什么要点燃自己即将收获的稻子?[方法提示:仔细读短文,在文中找到答案,再组织语言写下来。]________________________________________________
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科目:小学语文 来源:海淀名校·每课一考 四年级语文上学期 题型:048
阅读短文,回答问题。
________这是我大学毕业考试的最后一天。在教学楼前的阶梯上,我们机械(ji8 xi8)系大四的学生挤在一起,正在讨论几分钟后就要开始的考试。我们每个人的脸上显示出很有信心的样子,这是最后一场考试,接着就是毕业典礼和找工作了。
有几个同学说他们已经找到工作了。我和其他人则在讨论我们想要得到的工作。怀着对四年大学教育的(恳 肯)定,我们觉得心理上早有准备,能征服外面的世界。
即将进行的考试在我们眼中是轻而易举的事情。教授说我们可以带需要的教科书、参考书和笔记,只要求考试时我们不能交头接耳。
我们喜气洋洋地鱼贯走进教室。教授把考卷发下来,我们都眉开眼笑,因为(w6i w8i)卷子上只有5道论述题。
3个小时过去了,教授开始收集考卷。我和全班参加考试的同学们似乎不再有信心,每个人的脸上都有一种痛苦的表情。没有一个人说话 教授手里拿着考卷 面对着全班同学 教授端详着面前学生们担(优 忧)的脸问道 有几个人把5个问题全部答完了
没有人举手。
“有几个答完了4个?”
仍旧没有人举手。
“3个?两个?”
椅子发出响声,我们在座位上不安起来。
“那么1个呢?一定有人做完了1个吧?”
全班仍保持沉默。教授放下手中的考卷说:“这正是我预期的。我只是要加深你们的印(y@n r8n)象,即使你们已经完成四年工程教育,但仍有许多有关的工程问题你们不知道。这些你们不能回答的问题在日常操作中是非常普遍的。”
于是教授带着微笑说下去:“这个科目你们都会及格,但要记住,虽(su9 su0)然你们是大学毕业生,你们的教育才开始。”时间消逝,这位教受的明字和长相已经模胡了,但他的训诫(ji8)确不会模湖。
1.划去文中用错的字或读音。
2.给文中加粗的多音字选择另外一个读音并组词。
似 模
3.给多音字注音并组词。
担 教
4.形近字组词。
5.在文中用直线画出三个成语。
6.改正最后一个自然段用错的字。
7.给第五自然段缺少标点的地方加上标点。
8.给文章选择一个恰当的题目。
[ ]
A.毕业考试 B.学无止境 C.5道难题
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