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选择。  
1.选出下面不是表示“时间短”的词语。

A.一瞬间
B.一刹那
C.霎时 
D.准时
2.选出下面词语形式不是ABB式的词语。 
  
A.笑呵呵   
B.红彤彤
C.亮晶晶
D.平平常常
D,D
请在这里输入关键词:
相关习题

科目:小学语文 来源:随堂大验收小学语文第十册 题型:048

读下面的内容,按要求做题

  国民党反动派早就派了两个团防守泸定桥,阻拦红军北上;后来又调了两个旅赶去增援,妄想把我军消灭在桥头上。我军早就看穿了敌人的诡计。28日早上,红四团接到上级命令:“29日早晨夺下泸定桥!”

  时间只剩下二十多个小时了,红四团离泸定桥还有120公里。敌人的两个旅援兵正在对岸向泸定桥行进。抢在敌人前头,是我军战胜敌人的关键。

  红四团翻山越岭,沿路击溃了好几股阻击的敌人,到晚上7点钟,离泸定桥还有55公里。战士们一整天没顾得上吃饭。天又下起雨来,把他们全身都淋透了。战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。在漆黑的夜里,他们冒着雨,踩着泥水继续前进。忽然对岸出现了无数火把,像一条长蛇向泸定桥的方向奔去,分明是敌人的增援部队。红四团的战士索性也点起火把,照亮了道路跟对岸的敌人赛跑。

  敌人看到了这边的火把,扯着嗓子喊:“你们是哪个部分的?”我们的战士高声答话:“是碰上红军撤(ch6)下来的。”对岸的敌人并不疑心。两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里。雨越下越猛,像瓢泼一样,把两岸的火把都浇灭了。对岸的敌人不能再走,只好停下来宿营。红四团仍旧摸黑冒雨前进,终于在29日清晨赶到了泸定桥,把增援的两个旅的敌人抛在后面了。

1.填空。

(1)接到命令的时间是________,上级决定________日早夺下泸定桥。时间只有________小时,路程却有________公里。

(2)战胜敌人的关键是________。

(3)红四团在赶往泸定桥的途中遇到的困难是①________②________③________④增援的敌人。

2.用“——”画出两处比喻句。

3.选择正确的答案,画“√”表示。

文中画线的句子说明:

①敌人害怕漆黑的雨夜。(  )

②红军的队伍为了北上抗日,不怕任何困难。(  )

③红军战士不怕摸黑冒雨前进。(  )

4.这段话主要写________________________

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科目:小学语文 来源:小学生同步轻松练习 四年级语文·第七册 题型:048

读读下面的短文,再完成练习。

换只手举高你的自信

  考上高中后我从乡下到城里寄宿读书,城里的学生很有钱,成绩也很好。我总是很自卑,上课老师提问时城里的学生都是抢着回答,我却从不抬头,也几乎从不举手回答问题。

  可有一次,数学老师问了一个我不懂的问题,同学们争先恐后地举手。我想反正我举手老师也不提问我,我也举起了手,结果老师偏偏点我回答,我起立后哑口无言,当众出丑,同学们哄堂大笑。

  放学后我一个人坐在教室里琢磨那道题。老师进来了,他深入浅出地给我讲解了那道题,然后和蔼地说:“学习时不要不懂装懂。以后我提问时遇到你懂的题你举起左手,不懂的题你举起右手,我就知道该不该点你回答。”老师的话使我深受感动。此后的数学课上我就按老师所说的做了。期中考试结束后,老师对我说:“这段时间你举左手的次数为25次,举右手的次数为10次,再加把劲,争取把右手的次数降到5次。”细心的老师竟统计了我举左右手的次数。我暗下决心争取不举右手。期末考试时我考了全班第一名,老师欣慰地对我说:“你终于不举右手了。”

  后来考上大学后老师来送我,他只对我说了一句话:“别让自卑打倒你的自信,换只手举高你的自信。”我终于明白了老师的良苦用心。

1.请你用“________”画出文中两处表示我自卑的句子。

2.你希望遇到这样的老师吗?请写出自己的理由。

_____________________________________________

3.这篇文章感人至深,也给人启迪,请从文章中选择你喜欢的句子抄写在下面的方格里。

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科目:小学语文 来源:新教材新学案 语文 五年级 上册 人教版 题型:048

阅读短文,回答问题。

蹲下的不只是身子

  多可爱的一个,虎头虎脑的,牵着父亲的手高兴地嚷着,跳着。很多人都为孩子的情绪所感染,长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

  大家就站在目的地野生动物园门口,排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着:“成人180元,小孩半票,1.1米以下免票。”

  我问站在前面的孩子的父亲□他有多高

  孩子的父亲说□1.3米

  那得买半票了□我说

  孩子的父亲并不做声,队伍慢慢移近窗口,只听到孩子的父亲在对孩子说:“进门的时候把身子蹲下来。”

  孩子说:“爸爸,你放心,像①在公交车上一样,是不是?”

  孩子的父亲在他的头上摸了摸。

  进门检票了,孩子在进门的一刹那,突然把身子努力地“沉”下来,做出一副十分滑稽的样子,像②只小小的唐老鸭移近了大门。

  或许人太多了,售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。

  孩子一进动物园,马上恢复了原样,又蹦蹦跳跳起来。

  刹那间,我觉得十分难过,为那个孩子,也为孩子的父亲。为什么呢?在那么多人面前,毫无顾忌又顺理成章的。

  孩子蹲下来的不只是身子,还有比金钱更宝贵的诚实。

1.填空。

“顾”字用部首查字应先查(  )部,再查(  )画,大写字母是(  ),音节是(  ),是(  )结构。“顾”的字义有:A.看;B.照管;C.顾虑;D.拜访。短文中加黑的“毫无顾忌”的“顾”应选(  )。

2.写出你对文中的“顺理成章”的理解。

________________

3.给短文的第三~五自然段加上合适的标点符号。

4.为文中的两个加粗的“像”字选择恰当的用法。

像:①(  );②(  )。

A.表示比喻  B.表示比较  C.表示举例  D.表示猜测

5.换一种形式说说下面的句子,要求意思不变。

很多人都为孩子的情绪所感染。

________________

6.文中哪些句子让你特别有感触,请将其标出来,并结合具体的句子说说自己的感受。

________________

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科目:小学语文 来源:随堂大验收小学语文第十册 题型:048

读下面的课文,按要求做题

  队伍忽然放慢了速度,前面有许多人围在一起,不知在干什么。

  将军边走边喊:“不要停下来,快速前进!”

  “前面有人冻死了。”警卫员跑回来告诉他。

  将军愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。

  一个冻僵的老战士,倚(y!)靠光秃秃的树干坐着。他一动不动,好似(  ),身上(  ),无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态(  ),(  ):右手的中指和食指间还(  ),火已被雪打灭;左手(  ),好像(  )。单薄破旧的衣服(  )。

  将军的脸色顿时严峻起来,嘴角边的肌肉抽动着。忽然他转过脸向身边的人吼道:“把军需处长给我叫来!为什么不给他发棉衣?”

  呼啸的狂风淹没了将军的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹(b4o)子,样子十分可怕。

  “听见没有,警卫员?叫军需处长跑步过来!”将军两腮的肌肉抖动着。

  这时候,有人小声告诉将军:“他就是军需处长……”

  将军愣住了,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润(r)n)了。他深深吸一口气,缓缓地举起右手,举到齐眉处,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬了一个军礼。

  风更狂了,雪更大了。大雪很快地覆(f))盖了军需处长的身体,他成了一座晶莹的丰碑。

1.根据原文填空。

2.根据下面的层意把这部分课文分成三层,在一、二层后面画“∥”表示。

第一层:将军听到有人冻死,快步朝前走去。

第二层:将军看到死者衣服单薄发怒了。

第三层:将军知道死者便是军需处长,他痛苦、内疚、感动、敬佩。

3.文中画“——”的句子表达了将军________的心情。

4.将军庄严的军礼表达了对军需处长的________心情。

5.读文中加粗的句子,选择正确的答案,画“√”表示。

①主要说明风狂雪大,把军需处长的身体冻成了晶莹的丰碑。(  )

②意思是指以军需处长为代表的红军将士为革命勇于献身,高尚圣洁的无私精神,像丰碑一样永远留在人们心中,永远激励着人们,永远为后人传颂。(  )

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科目:小学语文 来源:江苏小考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。

有趣的种子旅行

  ①一株植物少则有几十颗种子,多则有几十万颗种子。如果它们都只停留在原地,挤成一堆,很难想象能怎么生活下去;如果发生自然灾害,如干旱、洪涝、火灾等等,集中在一块儿就更有灭绝的危险。因此,种子必须以各种方式进行迁移。这也是长期自然选择的结果。
  ②自然界中植物多种多样,种子旅行的方式也各有千秋。
  ③像大豆、绿豆、油菜、芝麻等植物的种子,有一种“弹射”的本领,果实成熟后包藏种子的果荚会突然扭曲、炸裂,将种子弹射到几十厘米甚至几米之外。根据现在掌握的资料,植物界中的弹射“冠军”,可能是一种生长在美洲的木犀草,射程可达14米之远。
  ④在非洲北部和欧洲南部,有一种有趣的植物叫喷瓜。它的果实成熟时,那些包藏种子的浆汁,就像气球中的空气那样,对果皮产生强大的压力,只要轻轻一碰,果实的黏液和种子就一起喷发出来,可射6米之远,所以当地人称它为“铁炮瓜”。
  ⑤但是这些种子的旅行路程,在整个自然界中只是低水平的。很多植物的种子,能以各种特有的办法,旅行到几千米、几十千米之远,有的甚至还能进行“环球漫游”呢!
  ⑥19世纪中叶,航行在大西洋上的一艘双桅帆船,遇到一场大风暴,船在风浪中颠簸漂流,好不容易才来到一个平静的海湾。水手们上岸,挖掘沙石来压舱,意外地发现一个黑色的沥青圆球,但拿在手上却感到很轻。打开一看,原来是一个椰子壳,里面藏着一张羊皮纸,上面写着古文。原来,这是当年哥伦布写的一封信。当时的航海者没有无线电通讯设备,常常利用椰子壳等漂浮物来传递信息。
  ⑦椰子的果实外壳坚硬,不透水,中间是蓬松的纤维层,充满了空气,很轻,很适宜在海水中随波漂流,作长途旅行。一旦被海浪冲到沙滩上,就可以发芽、生长。由于椰子以这种方式传播后代,所以我们见到的椰子树,除了人工栽培的之外,几乎都长在海滩边上。
  ⑧在水中旅行的种子还有很多。比如荷花,它的果实莲蓬像一艘小船,轻浮在水面上,四处漂流,把种子带到远方。待莲蓬腐烂了,种子也就沉到了水底。第二年春天,一株新的荷花又成长起来了。
  ⑨还有睡莲,它的海绵质的浆果结构十分奇特,浆果里面装有好多种子,每粒种子外面包有一个充满空气的囊,就像套着个救生圈,在长途漂流中,囊中的空气慢慢消失,种子就沉到了水底。
1.你感觉到了吗——文中起“总说”作用的一个句子是:
_______________________________________________________________________
2.你发现了吗——表示说明的内容将更进一层的一个自然段是:
______________________________________________________________________
3.你提炼了吗——抓关键词语,分别用两个词语概括出种子两种有趣的旅行:
_______________________________________________________________________
4.你揣摩了吗——从全文的内容看,“种子旅行”的含义是:
_______________________________________________________________________
5.你品析了吗——第⑥自然段在文中所起的作用是:
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6.你联想了吗——请介绍种子旅行的另外一种有趣的自然方式:
_______________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

最优秀的人是谁 
        古希腊的大哲学家苏格拉底在临终前有一个不小的遗憾——他多年的得力助手,居然在半年多的时间里没能给他寻找到一个最优秀的关门弟子。‖     
        事情是这样的:苏格拉底在(A)人已衰老,接近死亡之际,知道自己时日不多了,就想考验和点化 一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根去,你明白我的意思吗?”    
      “明白,”那位助手连忙说,“您的思想光辉是得很好地传承下去……” 
      “可是,”苏格拉底慢悠悠地说,“我需要一位最优秀的传承者,他(尽管  不但)要有相当的智慧,(还是   还)必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到,你帮我寻找和发掘一位好吗?”     
       “好的,好的。”助手很温顺很尊重地说,“我一 定竭尽全力地去寻找,以不辜负您的栽培和信任。”     
        苏格拉底笑了笑,没再说什么。    
        那位忠诚而勤奋的助手,不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位,总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次,当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时,(B)病势严重,无法医治的苏格拉底硬撑着坐起来,抚着那位助手的肩膀说:“真是辛苦你了,不过,你找来的那些人,其实还不如你……”   
       “我一定加倍努力。”助手言辞恳切地说,“找遍城乡各地,找遍五湖四海,我也要把最优秀的人选挖掘出来举荐给您。”     
        拉底笑笑,不再说话。     
        半年之后,苏格拉底眼看就要告别人世,最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧,泪流满面地坐在病床边,语气沉重地说:“我真对不起您,让您失望 了!”  
      “失望的是我,对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里,很失意地闭上眼睛,停顿了许久,才又不无(哀愁 哀怨)地说,“本来,最优秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实,每个人都是最优秀的,差别就在于如何认识自己,如何发掘和重(zhòng chóng)用自己……”     
1、认真阅读短文,填空。     
     短文用倒叙的写法叙述了                                              的事。读后让我们明白:那位忠诚而勤奋的助手之所以未能成为最优秀的人,是因为                                           。    
2、文中已用“‖”将短文第一段标出,请根据 “嘱托、点化、失望”的提示,用“‖”在文中分别标出第二、三、四段。     
3、画去文中括号里不恰当的注音或词语。    
4、联系上下文,选择文中词语的意思。     
    (1)栽培:A.种植,培育  B.培养、造就人才  C.照顾,提拔     
        文中“栽培”的意思应选               。     
    (2)眉目:A.眉毛和眼睛,泛指容貌  B.纲要,条理  C.事情的头绪     
        文中“眉目”的意思应选              。     
5、选择下面合适的成语,准确概括文中画线部分的内容。     
     风烛残年    风卷残云     生死攸关    病入膏肓     
    (A)处:                                            
    (B)处:                                            
6、联系上下文仔细读读下面的话,再填写。    
     苏格拉底说:“我的蜡所剩不多了,得找另一根蜡接着点下去……”话中第一个“蜡”指               ;第二个“蜡”指                                   。苏格拉底说这话的目的是想                          。     
7、读了短文你有何感想,请把它写下来,也可用名人名言来表达。
                                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:海淀小学AB卷  六年级语文(上) 题型:048

阅读短文,回答问题

  居里夫人是波兰人,世界著名的科学家,曾两次获得诺贝尔奖。她在取得成就时,首先想到的是少年时代教法语的欧班老师。

  1920年春天,玛丽·居里和她的丈夫经过十几年刻苦的工作,终于从大量的沥青细矿中提炼出来了一克放射性元素镭,为人类打开了进入原子时代的大门。有一天,欧班老师收到了一封由华沙邮局派专人送来的挂号信,信封上的署名是“玛丽·居里”。欧班老师不敢收下,以为是邮局弄错了。一位在全世界都传颂的伟大科学家,怎么会给一个又老又穷、默默无闻的教师写信呢?直到送信的人肯定没有错,她才用颤抖的手拆开了信封。欧班老师读完了信,泪水已经涌出了眼眶。原来玛丽·居里就是二十年前门门功课都考第一的小姑娘玛丽亚!居里夫人在信中向老师表示敬意,告诉老师,她一直在法国从事科学研究,并且诚意邀请老师到巴黎做客,还寄来往返的全部路费。

  久别的师生终于见面了!这一天,居里夫人在自己的家里,接待了她少年时代的老师,她亲自下厨做菜,饭后和老师紧挨在一起,亲切地谈心。她使欧班老师忘掉了一切拘束,忘掉了面前是一位诺贝尔奖的获得者。

  1935年5月,华沙镭研究所建成了。作为赞助人的居里夫人愉快地接受了祖国的邀请,到华沙去参加开幕典礼。5月29日这天,华沙的著名人物都簇拥在居里夫人周围,他们中间有共和国总统、部长、著名科学家,居里夫人的亲人们也在场。在典礼快要开始的时候,居里夫人突然从主席台跑下来,穿过捧着鲜花的人群,来到一位坐着轮椅的老妇女面前,深情地握住了她的手,并亲自推着她向主席台走去。这位头发斑白的老妇女就是欧班老师,她已经八十多岁了,见到这种情景,人们都激动地向她们鼓掌。幸福的泪水挂满了老人的双颊,她的学生成为世界名人后,对她还是那么热爱,那么尊敬!

1.选择题。

(1)“拘束”的同义词是

[  ]

A.束缚  B.拘谨  C.拘留

(2)“幸福的泪水挂满了老人的双颊”的原因是

[  ]

A.因为居里夫人推她上主席台。

B.因为她这么老了还能上主席台。

C.因为她的学生成为世界名人后,对她还是那么热爱,那么尊敬。

(3)这篇文章题目最确切的是

[  ]

A.居里夫人和她的老师

B.居里夫人

C.居里夫人的老师

2.用“‖”把文章分三段,写出第二段段意。

________________________________

3.文章哪句话概括地写出居里夫人在科学上的巨大成就?用“——”画出来。

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科目:小学语文 来源:安徽省期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文章,完成1~6题。
母亲的爱
[美]苏珊妮·凯津

       我生长在一个小镇。从我家走着去那里的小学只要10分钟。    
       我至今还记得,每天中午的铃声响起,我总是上气不接下气地冲回家。母亲总是站在楼梯的顶层,向下对我微笑。她的神态告诉我:在她心中,我是唯一重要的。对此,我终生感激。    
       我永远忘不了发生在三年级时的一件小事。在校节目演出中,我被选为剧中的公主。母亲煞费苦心地陪我练台词。但不论我在家念得多么自如,一上台,每个词都从头脑中消失了。    老师终于把我搁在一边。她解释说她已经为该剧设计了一个叙述者,要我担任。她的话是亲切婉转地说的,但仍然刺痛了我,特别是当我看到公主的角色由另一个姑娘扮演时。    
       那天中午我回家时,没有告诉母亲发生了什么。但她很快觉察到我心神不安。她没有(       )我们一起练台词,而是问我是不是想到院子里散散步。    
       这是一个春光明媚的中午。格架上的蔷薇藤正在变绿。高大的榆树下,我们可以看到一丛丛黄色的蒲公英钻出草地盛开,宛如一个画家用金色的染料在我们的风景画上涂抹过。    
       我看到母亲漫不经心地在一丛蒲公英旁弯下腰:“我打算挖掉这些草。”她边说边连根拔起—株蒲公英。“从现在起,我们只在这个因子里留蔷薇花。”    
     “可是我喜欢蒲公英!”我表示(     )。“一切花都是美丽的——蒲公英也是如此。”    
       母亲严肃地看着我:“是的,每一朵花都以自己的方式给人以愉快,对吗?”她想了想问。我点点头,感到高兴,我赢了。“不可能每个人都是公主,这并没有什么羞耻。这一点,对花来说是这样;对人来说,也是如此。”她补充说。    
       相信她已经猜到了我的痛处,我开始大哭,告诉她发生的事。她听着,放心地笑了。    
     “你将是一个可爱的叙述者。”她提醒我,“叙述者角色同公主角色完全同样重要。”    
      在后来的几星期里,她不断鼓励我,我逐渐为自己担任这个角色感到自豪。中饭时间被用来念我的台词或者谈论演出时我将穿什么。    
       演出的那天夜里,我很紧张。开演前几分钟,老师走到我面前:“你母亲要我给你这个。”她说着递给我一朵蒲公英。它在茎上耷拉着,边已经开始卷了。只看它一眼,就知道母亲正在外边,我情不自禁地想起我们那天中午的谈话,精神格外振奋。   
       演出结束后,我把那朵花带回家。母亲把它放在两张擦脸纸之间,小心地夹在一本词典中。母亲一边做一边笑着说,我们也许是唯一夹留这样花草的人。    
      我经常回想起与母亲一起沐浴在柔和的太阳光中的日子,尽管那些时刻只是我童年篇章中小小的逗号。    
1.选择合适的词,填到下面句子的括号里。    
     A.建议    B.异议    C.抗议    
(1)她没有(      )我们一起练台词,而是问我是不是想到院子里散散步。    
(2)“可是我喜欢蒲公英!”我表示(     )。     
2.说说下面句子中“如此”的意思。
(1)一切花都是美丽的一一蒲公英也是如此。    “如此”指的是____                          。    
(2)对人来说,也是如此。    “如此”指的是                             。
3.请你从文章中摘抄1个你认为写得最好的比喻句。   
                                                                                                              
4.请你根据自己的生活经验,说说“春光明媚”是怎样的一幅景象?   
                                                                                                              
5.母亲带我到院子里散步的真实用意是什么?   
                                                                                                               
6.照样子,写出你对文中“母亲”的感觉。  
     我认为,母亲是个和蔼可亲的人,因为每天中午放学回家,她总是站在楼梯的顶层,向下对“我”微笑。    
    我认为,母亲是个善解人意(关心子女)的人,因为尽管“我”没有告诉母亲发生了什么,但她很快就觉察到“我”心神不安!  
我认为,母亲是个                              的人,因为____                         。  
我认为,母亲是个                              的人,因为____                         。  

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