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将句子中的划线词语,不能用括号里词语替换的一句是

A、一个朋友拨着桨,船缓缓地移向河中心。(慢慢)
B、枝干的数目不可计数。(数不胜数)  
C、许多珍贵的树木和花卉生长在人迹罕至的地方。 (漫无边际)  
D、好像大地都被震得颤动起来。(颤抖)  
E、一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个。(模模糊糊)
C
请在这里输入关键词:
相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

同情的眼神

       很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风把他的身体冻得麻木和僵硬了。
       突然,沿着冰冻的羊肠小道上由远而近传来了有节奏的马蹄声。他怀着(焦躁   焦急)的心情,打量着几个骑马的人依次从他身边过去。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。”    
       骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧!”看来老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,到那里有数英里远。    
       当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心(促使   迫使)他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?”    
       老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德。”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的。我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助。”  
       那些暖人肺腑的评价深深地(触动   触发)了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了,”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”     
       说完这些,那名骑手——托马斯·杰斐逊总统掉转马头,踏上了通往白宫的路。    
1.给下列词语注音。
        僵硬(       )    瞬间(       )    肺腑(       )     
2.用“\”划去括号中用的不恰当的词。     
3.将“老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:‘我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德。’”改为转述句。
                                                                                                                                                 
4.文中画线的一句话交代了这篇记叙文的哪几个基本要素?  
                                                                                                                                                 
5.请写出文中与“同情的眼神”相照应的句子。
                                                                                                                                                      
6.“哪些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手,‘您的评价把我形容得太伟大了,’他告诉老 人,‘可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。’”这句话表达了托马斯·杰斐逊总统对今后的想法,你认为今后他会怎样做?  
                                                                                                                                                 

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科目:小学语文 来源: 题型:048

课外阅读。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋山野景色,竞忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。等它们意识到这点,豆大的雨已(  )打了下来。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),决定进去避雨。

  第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:“倒霉,门关着的。”

  第二只猴子绕小屋转了一圈,(  )地告诉大家:“窗子也都关着,进不去。”

  第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”

  于是,三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。猴子们(  ),啊,原来门是掩着的,压根儿没锁。

  惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

1)从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。

[  ]

A.又惊又喜

B.喜出望外

C.劈头盖脸

D.垂头丧气

2)这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出点明中心的句子。

____________________________________________________

4)读了这则寓言,你受到什么启示?

________________________________________________________________________________________________________

(二)

_________________

  蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路

主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。

1)给短文加个合适的标题。

2)短文一共说明了几个问题?

____________________________________________________

3)短文可以分成三层,请用“‖”划出来,并写出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)联系上下文,写出“同心协力”的意思。

____________________________________________________

5)用“如果……就……”写一句话。

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
走进世博会   
  ①2010年出土于成都的太阳神鸟金饰引起了不少人的(兴致  兴趣),它生动地再现了“金鸟负日”的神话传说,不仅体现了人类对太阳及鸟的崇拜,也表达了人类对生命和运动的讴歌。不管是以前还是现在,追求更美好的生活一直是人类心中的信仰,2008奥运会是,世博会亦是。     
  ②世博会是人类不同时代文明的集结地,是未来发展的指灯,是人类对美好生活的幢憬。它拉近了人与人之间的距离,为创造环境与和谐共存的生活共同努力。     
  ③繁华的城市,(喧嚣  热闹)的市区似乎告诉我们,金钱,地位,声望是我们对美好生活的追求,然而这样的生活却不尽如人意。毕淑敏说过这样一句话:幸福不与财富、声望、地位同步,这只是你心灵的感觉。也许金钱可以带来很多东西,辉煌的外表,贪婪的(欲望、愿望),却无法带来永恒的聿福。丹麦,作为此次世博会展览国家之一,它的展馆并不着重于外观设计,而是以“幸福生活,童话乐园”为主题,最具(特色  特点)的是在丹麦海港水池的中央,坐落着一尊小美人鱼雕塑。这一想法正是表达了人们在繁忙的城市生活过后,还是向往简单幸福的生活,享受大自然(赋予给与)我们的宁静,悠然。     
  ④世博会像是一个纽带,连接了来自世界各地的人们,缩小了人与人之间心灵的距离。台湾,是我国的宝岛,由于种种原因,调皮的他久久不肯回到母亲的怀抱,这次的世博会拉近了他们之间的距离。台湾馆外形如同一盏天灯,它的设计理念是“自然?心灵?城市”,天灯造型搭配山水,复古中透露着现代,亮丽的外表日夜展演着不同的风貌,带给人们特别的视觉享受。此外,圆球状的灯芯犹如地球,巨大的灯罩把各地的人们包围在同一个空间,尽管来自不同的国家,却有同一个梦想,同一个目标,如同金鸟负日,共同为创造美好生活而努力。     
  ⑤或许,时间可以冲淡内心的伤痕,却冲不走我们的信仰;或许,生活可以击垮内心的脆弱,却无法消磨我们对生命的渴望;或许,伤痕可以阻碍内心的牵挂,却无法割舍我们共同的追求。世博会不仅给中国带来了发展的契机,也是我们与世界各地的客人之间一次互相了解的机会。“城市,让生活更美好”是本次世博会主题,也是我们共同的梦想。每个展览馆都有属于自己的特色,他们将为世人展现一个(别样  另外)的世界。     
  ⑥自然、心灵、城市。走进世博会,聆听世界另一个声音;走进世博会,感受世界另一个角落;______________________。美好生活需要大家的共同努力,一个人的力量很小,积聚起来便会很强大。     
  ⑦走进世博会,奉献自己的力量,让生活更美好,让世界因你而精彩!
(1)根据短文内容划去括号里不合适的词语。    
(2)第②自然段和第⑤自然段各有一个排比句,请你用横线画下来。   
(3)在第⑥自然段的横线上补充一个合适的句子。
(4)请把文中画横线的句子改写成反问句。
______________________________________________
(5)读一读,想一想,再回答问题。       
  丹麦展馆的设计主题是(           )。“小美人鱼”青铜像是丹麦首都哥本哈根的标志性雕像。它是丹麦雕塑家埃德华?埃里克森于1913年以我们最喜欢的童话作家(           )的童话《                          》中的女主角为原型雕铸而成。你肯定读过他很多的童话,最喜欢读的是(           ),因为(                                      )。    展馆外形如同(           ),它的设计理念是(                                      )。    
(6)根据你的理解,写一写。
  毕淑敏说过这样一句话:幸福不与财富、声望、地位同步,这只是你心灵的感觉。金钱确定可以买到很多东西,但它不是万能的。如金钱可以买房屋,但不能买家庭;金钱可以买药物,但不能买健康;_______________________ ,_______________________ ;_______________________ , _______________________ 。
(7)请简要概括第④自然段的意思。          
______________________________________________                                                            

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科目:小学语文 来源:海滨小学AB卷 五年级语文(下) 题型:048

阅读并作答

难以捉摸的天气

  南极的天气变幻莫测,给科学考(查 察)队员带来极大的困难。

  南极即使在夏天风暴也会倏然而至,把正在野外工作的人们困在现场,几天不能返回营地。有时候,天气晴朗,风和日丽,一队将要进入内地的探险队即将出发。可是,突然狂风从大陆内地吹来,天空骤然变暗,暴风雪铺天盖地而来。结果,原定的考(查 察)计划只好中止。

  在南极还会出现这种情况,狂风卷起(漫 满)天冰晶,太阳光透过冰晶,反复地反射和折射,形成了日晕现象。有时候,冰晶使天空变成白(茫茫 芒芒)的一片,看不见远山,看不见地平线,甚至看不见对面的人。行进中的考(查 察)队员就会迷失方向;开着牵引的拖拉机手可能把车开翻;在空中飞行的飞机,由于无法靠地面(辨 辩)别是上升还是下降,可能弄得机毁人亡。人们把这种奇怪的天气叫做“乳白天空”。

  在这样的环境里,南极的考察队员们一般不单独外出。出去的时候,都要做好在野外露宿的各种准备;带上几天的食物,简易的防寒篷,还必须带上无线电收发报机,万一发生意外能跟基地取得联系。

  在南极,即使躲在营房里,讨厌的天气也使人不得安宁。一夜的暴风雪就可以把整个营地埋在一片雪海之中,房门都被堵塞了。为了到外边去观测,人们不得不全体动员,出动所有的扫雪车、推土机,忙碌一整天才能搞干净。

  南极的天气真是难以捉摸,给考察队带来难以想象的困难。

1.下面加粗的字哪个读音正确?请在正确读音后打“√”。

使 j0(  )  j@(  )

 s8(  )  s1i(  )

2.从文章中找出下面词语的反义词。

顺利(  )    喜欢(  )

复杂(  )    畅通(  )

3.将下面句子的意思用成语表示。

(1)南极的天气变化多端,不可捉摸。(  )

(2)天气暖和。(  )

(3)暴风雪来势很猛,到处都是。(  )

4.本文是按________顺序写的。

5.全文是围绕着________________________________这句话写的。

6.简要说说南极天气难以捉摸表现在哪些地方?给考察队造成哪些困难?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

7.划去文中括号里不正确的字或词。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

心灵上的大桥

       窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉!该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。   
       在通往乡间的小路上,我遇到了一个约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满雨水的小水塘边,细雨不停地飘落在他的身上,头发(梢  稍)上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得。  
       (   )小弟弟(   )你在干什么呢(   ) 我疑惑地问(   )    
       (   )造桥呗(   )他连头也没抬(   )只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去(   )
       “造啥桥啊?”我好奇地又问一句。    
       “造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。  
       “哦,大桥造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水(贱  溅)了开去,“大桥”倒(蹋  塌)了。    
       男孩抓了抓头皮,不声不响地又蹲下来,心疼地(捡 检)起木头,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥。”    
       我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种刻苦好学、坚持不懈的精神深深地感动了我,我不禁自问:“难道我就不能像他一样,去解答难题吗?”    
       我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙细雨,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!   
       是啊,每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥!     
1.用“\”把文中括号里不合适的字划掉。   
2.给短文3,4自然段填上合适的标点符号。    
3.联系上下文,用自己的话解释下列词语。
   (1)疑惑:________________________________________________________
   (2)坚持不懈:____________________________________________________    
4.请把文中画横线的句子改为陈述句,不改变句子的原意。    
      _________________________________________________________________________
5.文中的“理想之桥”有两处,前一个“理想之桥”是指______________________________________________,  后一个“理想之桥”是指_______________________________________________________。题目“心灵上的大桥”与__________(前 后)  一个“理想之桥”的含义相同。

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科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏

心灵上的大桥
       窗外下着毛毛细雨,我被一道题难住了,唉,该怎么解呢?我坐不住了,就朝雨里走去。    
       在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一滩积满了雨水的水潭边,细雨不停地飘落在他身上,头发(梢     稍)上不断地滴着雨水,可他好像什么也没觉得。    
      “小弟弟,你在干什么呀?”我(凝   疑)惑地问。    
      “造桥呗。”他连头也不抬,只将手中的小木头往水搪里排列开去。    
      “造啥桥呀?”我[hào    hǎo]奇地又问一句。    
      “造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。    
      “哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴地跳了起来。“啪”的一声,一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。    
        男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢的桥。”    
       我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不[jìn   jīn]自问:“难道我不能像他一样,去解开难题吗?”    
       我转身朝回家的路上走去,离小水塘越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!    
      是啊,每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥。    
1.用“\”划去括号里不恰当的字。    
2.用“√”选出[  ]中划线字的正确读音。    
3.联系上下文,理解下列词语。  
     坚持不懈:                                                              
     隐隐约约:                                                              
4.用“        ”画出描写小男孩坚持不懈,刻苦学“造桥”的句子。 
5.把文中画“            ”的句子改为不带问号的句子,但意思不变。  
                                                                                                                              
6.“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是                          ;“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”是指                                       。       
7.你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?
                                                                                                                                            

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文,回答问题。
____________________
  从前,有一个国王,他想(委托 委任)一名官员担任一个重要(职务 职责),于是就召集了许多聪明机智和文武双全的官员,想看看他们谁能胜任。
  国王说□□我有个问题□想看看谁能解决它□□国王领着这些大臣来到一座谁也没见过的巨大的门的前面。
  “你们看到的这扇门,(  )是最大的,(  )是最重的。你们之中有谁能把它打开呢?”
  许多大臣见到大门都摇头摆手,有的走近看看,有的则无动于衷。只有一位大臣,他走到大门外,用眼睛和手仔细检查,然后又尝试着各种方法。最后,他抓住一条沉重的链子一拉,巨大的门开了。
  国王说:“你将要在朝廷中担任要职!”
  其实,大门并没有完全关死,那一条细小的缝隙就隐藏在严密的假象中,任何人只要仔细观察,再加上有胆量去试一下,就能打开它。
  “不限于自己所听到的和看到的,还要有勇气去试一试。”做不到这一点,就是我们许多人与机会失之交臂的原因。
1.给短文加个题目,写在文章前面的横线上。
2.把括号内用得不准确的词划去。
3.请在括号里填上恰当的关联词。
4.请在“□”里填上合适的标点符号。
5.仔细阅读文章,把下面的词语补充完整。
(  )头(  )手  无(  )于(  )  (  )之交(  )
6.判断对错。
①“许多大臣见到大门都摇头摆手,有的走近看看,有的则无动于衷。”这是个排比句。(  )
②没有一个大臣能打开这扇大门。(  )
7.这个故事说明了什么道理?
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解天地。

最佳路径

       世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划(峻  竣)工和开放。
       格罗培斯从事建筑研究40多年,留下70多处杰作。然而建筑学中(1)微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下,争取早日定下方案。
       汽车在法国南部的公路上奔(驰  弛),沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝,但很少有人停下来过 问。当车子进入一个小山谷时,发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个老太太的葡萄园,你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄上路。据说这位老太太因年迈无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是提前卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发,久缠在心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯(2)出乎意料地高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。
       回到住处,他给施工部发了封电报,要求施工部在乐园(撤  撒)上草种。没多久,小草长出来了,整个乐园被绿草所(复  覆)盖,在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有宽有窄,优雅自然。
       第二年,格罗培斯让人按这些踩出韵痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。
1.用“\”划掉文中括号里不恰当的字。
2.在文中找出下面词语的近义词。
     焦急——(            )                称心——(            ) 
3.将文中画横线的部分各用一个成语来代替。
      (1)                                          (2)                               
4.用“选择”一词造句。
                                                                                                                                                       
5.第2自然段介绍了格罗培斯攻克了无数难题,但路径设计让他大伤脑筋,这样写是否矛盾?为什么?
                                                                                                                                                       
6.“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,可没有一次是让他满意的。”从这句话
     中可以看出格罗培斯                                          
7.格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计?它与法国南部农民卖葡萄有什么联系?
                                                                                                                                                       

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读文章,完成文后练习。

最佳的小路

  世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的施工,马上就要对外开放了,然而各景点之间的路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师,请他赶快定稿,以便按计划(峻 竣)工和开放。

  格罗培斯从事建筑研究四十多年,留下七十多处杰作。然而建筑学中①微小得不值一提的一点——路径的设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了五十多次,可没有一次是让他满意的。接到电话后他心里更加焦躁。他决定到地中海海滨去清醒一下,争取早日定下方案。

  汽车在法国南部的乡间公路上奔(驰 弛),沿途漫山遍野的是当地农民的葡萄园。他看见无数的葡萄园主把葡萄摘下来提到路边吆喝,但很少有人停下来过问。当车子进入一个小山谷时,发现那儿停着许多车子。原来这儿是一位老太太的葡萄园,你只要付五法郎就可以摘一篮子葡萄,据说这位老太太因年迈,无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延百里的葡萄产区,她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师深受启发,久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯②出乎意料的高兴,连忙让司机调转车头返回巴黎。

  回到住地,他给施工部发了封电报,要求施工部在乐园(撤 撒)上草种。没多久,小草长出来了,整个乐团被绿草所(复 覆)盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草地被踩出许多小道,这些小道有窄有宽,优雅自然。

  第二年,格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

1.“延”和“迈”都是________结构的字。“迈”用音序查字法应查字母______;“延”用部首查字法应查部________,再查______画。

2.用“\”划去文中括号里不恰当的字。

3.从文中找出下面词语的近义词:

焦急——(  )
称心——(  )

4.将文中划线的部分各用一个成语来代替。

________________________

5.“对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了五十多次,可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出_______________

6.用简洁的语言概括短文第3节的内容。

____________________________________

7.迪斯尼乐园的路径设计为什么会被评为世界最佳设计?联系短文把你的理解写出来。

____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

“嫦娥”飞天 
       2007年10月24日清晨,“嫦娥一号”发射已经进入倒计时阶段,“滴答,滴答……”时针在一分一秒地(靠近  逼近)那个历史性的(时刻  时候)。‖  
      “看!发射塔上怎么还冒着白烟?”观看的人群中有人问。发射基地的工作人员解释说,这是因为正在向长征三号火箭第三次加注燃料,长征三号火箭已经坐拥着“嫦娥一号”在三号发射塔上蓄势待发。   
       17点30分,发射前30分钟,火箭从发射塔台上被缓缓地“剥离”出来,在距离发射时间30秒时,火箭整个雪白的身躯完全(显露   显现)了出来。    
       17点40分,发射前20分钟,发射塔下的警卫人员最后撤离。2000多名观众聚集在距发射台2.5公里外的观景台上,屏息等待。   
       18点05分,火箭点火。“轰——”,一声巨大的轰鸣,高山(震动  震荡),峡谷回响。发射塔下的厂房玻璃很多被巨大的冲击浪震碎。    
      “长征三号甲”火箭开始上升,刚开始的8秒上升速度很缓慢,当升到塔台的一半时,①一团橘黄色的烈焰像嫦娥的裙摆一样舞动开来,伴随着一道金光,火箭(呼啸  呼叫)而起,在白色水蒸气形成的“祥云”助推下,搭载着“嫦娥一号”探月卫星跃上浩瀚长空。    
       ② “嫦娥”温婉的身姿在继续舞蹈,越舞越远,不到20秒,她就华美地化作一颗闪亮的星,消失在黄昏的云彩后面,那最后的金光照亮了观景台上观众的瞳孔。  
       ③“发射成功啦!——”发射中心内外,欢呼声震响峡谷。但在现场的专家解释说,火箭顺利升天,还不能判断是不是真正成功。关键要看,星箭分离后24分钟,卫星的太阳能帆板能不能打开。还有,在卫星发射之后的50分钟左右,卫星的定向数传天线能不能展开。
       终于(     )在19点10分左右(     )西昌发射中心宣布(     )我国自主研制的第一颗探月卫星(     )嫦娥一号(     )发射圆满成功(     )它将开始长达一年的探月之旅(     )‖   
       (     )嫦娥一号(     )卫星的发射成功标志着探月工程迈开了关键的一步(     )航天战线所取得的成绩将栽入中国航天史的史册(     )
1.把括号里不合适的词语划掉。
2.给最后两个自然段加上标点。
3.根据意思写词语。 
     (1)分离,脱落。(      )    (2)抑止,停息。 (      ) 
     (3)温和柔顺。(      )         (4)吉祥的云彩。(      )
4.短文已用“‖分为三部分,请写出第二部分的大意。
                                                                                                                                    
5.文中①画“       ”的句子运用了            的修辞手法,②画“        ”的句子运用了               的修辞手法,表达了作者                                                                     的心情。
6.文中③处的句子是“嫦娥”升天后人们的                              描写,表达了作者                        
                                           
的感情。

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