写比喻句不恰当的一项是 A．湛蓝的天空宛如一块淡蓝色的宝石. B．没有风.湖面格外平静.仿佛一面镜子. C．枫树的叶子全都红了.就像是一只只红色的蝴蝶. D．秋天.柿子树上挂满了熟透的果实.好像——青夏教育精英家教网—

写比喻句不恰当的一项是

A．湛蓝的天空宛如一块淡蓝色的宝石。
B．没有风，湖面格外平静，仿佛一面镜子。
C．枫树的叶子全都红了，就像是一只只红色的蝴蝶。
D．秋天，柿子树上挂满了熟透的果实，好像一个个苹果。

相关习题

科目：小学语文 来源：北京期中题 题型：阅读理解与欣赏

红花草

       也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
       红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地(    )①得像块红玛瑙，真美。
      然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
       数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深(    )②着醇香，香气弥漫，空气好像(    )③进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜，驰誉中外的“紫云英蜜”，  就从这时开始(    )④出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
       红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列画线的字注音。
倔强(      )    稻茬(    )     嫩茎(     )    醇香(     )
2．在短文①②③④处应填人的词语是  ？

[ ]

A．①烤②藏③掺④发
B．①映②蕴③溶④放
C．①煨②蕴③渗④萌
D．①变②孕③渗④萌
3．将短文中画“——”的句子改为陈述句。

4．找出短文中的比喻句，拟人句抄在横线上，并各仿写一个句子。
比喻句：

拟人句：

5．第四段是按什么顺序进行描写的？

6．“托物言志”是本文的另一特色，作者所托之物是红花草，其所言之志是什么？在下述四个选择中，不恰当的一项是

[ ]

A．不畏严寒，冲风冒雪的蓬勃生命
B．带霜缀露，香气弥漫的天生丽质
C．朴实无华，乐于牺牲的崇高风格
D．所需极少，贡献殊多的无私精神
7．短文的表现手法是

[ ]

A．拟人  B．象征   C．比喻  D．抒情
8．短文给你的启示是什么?

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科目：小学语文 来源：尖子生新课堂语文　四年级（下） 题型：048

阅读短文，回答问题。

________

　　我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。

　　在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。

　　在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的晚霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻地扫到花园里，微笑着告诉我它们是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥土；或者被烧成灰烬（j@n），埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。

　　哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！

1．下面作为短文的题目最恰当的一项是

[　　]

A．落叶

B．我爱落叶

C．深秋的落叶

2．选字填空。

（1）（彩　采）色________　神________　风________　________虹

（2）（常　长）经________　________远　________跑　________识

（3）（怨　愿）心________　________望　恩________　________恨

（4）（芽　牙）豆________　________齿　________膏　发________

3．找出文中的比喻句和拟人句，把它们抄写在下面。

比喻句：___________________________________

拟人句：___________________________________

4．在文章第一句话中最关键的词下面画“____”，这一句话在文中起什么作用？

_____________________________________________

5．这篇文章歌颂了落叶的献身精神。找出文中最能反映这个中心思想的句子，写在下面。

_____________________________________________

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

光阴

       谁也无法描绘他的面目，（    ）世界上处处能听到他的脚步。
       当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他还是不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
       当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他还是悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
       当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当濒危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默默地走着，叹息也不能使他停步。
       他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。从你的视野和你的思想里飞过去……
       他是一把神奇而无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林……当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈失去光泽……老人额头的皱纹是他刻画出来的，少女脸上的红晕也  是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
       他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去；把过去变成越来越遥远的历史。
      他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
       他公正。（    ）你权重如山、腰缠万贯，（    ）一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。
       你珍重他，他（    ）在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
       你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
       有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是（    ）他把脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
1．在文中括号里填写词语，按先后顺序恰当的一项是

[ ]

A．而   尽管……尽管便     因为
B．在    即使……即使就     由于
C．但   不管……还是便      因为
D．都   哪怕……或者就      由于
2．对下面句中运用的修辞手法，句后括号中说明有误的一项是

[ ]

A．他还是悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。（拟人）
B．他从你的手指缝里流过去。从你的脚底下滑过去。（排比）
C．他是一把神奇而无情的雕刻刀。（比喻）
D．有时，漫长的岁月会成为一瞬……（夸张）
3．写出文中画“ ____”句子的含义。
     ____________________________________________________________________________________
4．作者把“光阴”比做_____________________；“光阴”的作用是________________________________________（用文中的一句话来回答）
5．请根据前面的句子补充（仿写）第6自然段第一个省略号省略的内容。
     ____________________________________________________________________________________
6．用“_____”画出一处你认为写得好的地方，并说明原因。
7．写出一句珍惜时间的名言或诗句。
     ____________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

课内语段品读。
　　家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。（如果　即使）前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像（轻松　轻快）的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1．划掉括号中用得不恰当的词。
2．用“～～”画出文中的比喻句。
3．人们是怎样走搭石的？
__________________________________________________________________
4．联系课文内容进行多项选择。
“搭石，构成了家乡的一道风景。”这风景中会出现的人有____________。

[ ]

①为大家调整搭石，一心为他人着想的老人。
②上工、下工不挤不抢，动作协调有序走搭石的人们。
③相互谦让，互敬互助，闲聊家常的村民。
④尊老敬老，背老人过溪的青年。
5．用画线的词语写句子。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！
____________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教）新课标版 题型：048

阅读理解

阳光雨露

　　①“好好学习”是毛泽东主席1952年“六一”前夕为北京育英学校题的词。

　　②北京育英学校诞生在解放前夕党中央所在地河北西柏坡，1949年随党中央直属机关迁入北京。这是一所具有光荣革命传统的学校。建国初期，中央许多领导同志的子女在这里读书。1952年“六一”国际儿童节前夕，一些学生家长出于对下一代的关心，纷纷以各种方式向学校和孩子们表示节日的祝贺。当时，毛泽东主席的小女儿李纳是育英学校的小学生。一天下课后　校长韩作黎把李纳找到校长室　亲切地对她说　学校要庆祝　六一　你回家请主席给咱们学校题个词　好不好　李纳听了很高兴　就像领了一项重要任务　周末一到　她就赶紧回到家中

　　③星期天上午，李纳（兴致勃勃　兴高采烈）地走进爸爸的办公室，站在大办公桌前，趁主席工作空隙连忙说：“爸爸，韩校长交给我一个任务，‘六一’就要到了，请您给学校题个词。”毛主席看着李纳一脸（庄严　严肃）的神色，慈祥地笑了，欣然答应了她的请求，当下在办公桌上摊开纸，略加思索，挥笔写下“好好学习”四个字，主席对着题词左右端详了一下，觉得字有些小，就用浓墨大笔再次写下了“好好学习”几个光彩夺目的大字。

　　④第二天，李纳（郑重　庄重）地把题词交给了韩校长。全校师生听说了这件事，都高兴极了。学校专门将这一题词镌（ju1n）刻在校门迎面高大的影壁上。每当曙光升起，学生走入校园，首先映入眼帘的就是“好好学习”四个大字。每年“六一”，全校师生都要以毛泽东主席的题词为动力，开展各种庆祝活动，（鼓励　激励）一批又一批青少年努力学习，报效祖国。

　　⑤如今，在育英学校的校园里，“好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。

(1)

请把文中不恰当的词语画去。
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(2)

请你用“________”画出文中的中心句。
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(3)

从哪可以看出毛主席对青少年一代的关心和期望？ ________________________________
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(4)

把文中缺少标点的地方加上标点。
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(5)

给加粗的字选择正确的读音，再写出近义词。诞生（y2n　d4n）　　迁入（qi1n　q1n）曙光（sh(　s(　　）　　报效（ji4o　xi4o）写出的近义词：诞生（　　）　　迁入（　　）曙光（　　）　　报效（　　）
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(6)

按要求改写句子。（1）校长亲切地对她说：“你回家请主席给学校题个词。” 改成转述句：________________________ （2）全校师生听说了这件事，都高兴极了。改成比喻句：________________________ 改成夸张句：________________________ （3）李纳高兴地领了一项任务。改成“把”字句：________________________ 改成“被”字句：________________________ （4）李纳领了一项重要任务。李纳请毛主席题个词。合并成一句话。 ________________________________
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(7)

“好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。（1）这句话里，把________比作________和________．（2）这句话的含义是________________________
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(8)

本文以什么作标题的？
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(9)

认真地读一读主席题词的经过，尤其是先后用两个不同大小的笔体题词，你能看出什么？

________________________________

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