我会读拼音写词语.你看看哪个是我写的? zhuàng lì qiān guà jiào shì qí zhì ① yōng bào ——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文（上）新课标版（北师大）北师大版 题型：048

课外阅读显身手。

放大你的优点

　　一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差（ch1i　ch4）事。

　　“数学精通吗？”父亲的朋友问他。

　　青年羞涩地摇头。

　　“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢？”

　　青年窘迫地垂下头。

　　“会（hu@　ku4i）计怎么样？”

　　父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝（豪、毫）的优点也找不出来。

　　“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。”

　　青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。”

　　把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。

　　哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓（励、厉）的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

　　数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

　　世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深地被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。（须、需）知：每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不（己、已）的宝藏。

　　道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势……

1．把文中括号里不适当的拼音和字划去。

2．联系上下文，解释文中加粗的词语：

（1）一无所长：___________________

（2）家喻户晓：___________________

3．文中这个青年是谁？他的优点是什么？

________________

4．文章的最后一段运用了什么写作方法？有什么好处？

________________

5．这篇文章说明了什么道理？

________________

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科目：小学语文 来源：新课标　　同步训练与过关测试　　三年级语文上 题型：048

你的阅读能力很强。请读一读《红花草》，再完成下面的练习。

红花草

　　红花草，又称紫云草。这是一种生命力强的草本植物，南方的水稻种植区，遍野都是她的足迹。还在早春时节，倔强的红花草就从隔年的稻草周围争先恐后地萌发出来。不久，嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块玛瑙，美极了。

　　然而，我对红花草的喜爱，还不只因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。

　　数九寒天，万物萧疏，红花草顶风冒雪破土抽芽；春暖花开，百花吐艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根生长。她的品格是多么谦逊！红花草到了全盛时期，香气弥漫，使空气都渗进了糖丝，无数的蜜蜂，终日绕着她采蜜，一到插秧季节，红花草便慷慨地翻进土地里，泡在水中，变成了好的肥料，为迎接更大的丰收牺牲自己。

1．短文中这些字我不认识，请查字典告诉我读什么音。[把拼音写在（　　）里]

　萌　　　荼　　　萧　　　逊　　　慨

（m6ng）（　　）（　　）（　　）（　　）

2．按要求写四个字词语（除了写文中的还可写文外的）

描写冬天的四字词语有：________　　________　　________　　________　　________

描写春天的四字词语有：________　　________　　________　　________　　________

3．请读我写的句子，你比我会写得更好。

嫩茎上开出一朵朵小红花，宛如一支支小火把，把大地映得像块玛瑙，美极了。

藤上结满一串串水晶葡萄，______________________________

______________________________________________________

4．读了这篇短文后，红花草的哪种精神最令你敬佩。

答：__________________________________________________

______________________________________________________

5．有观察，就会有发现。请你选择一种小动物，看看它是怎样进食的，怎样活动的。再把你的发现用日记的形式写下来。（自备稿纸）

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科目：小学语文 来源：小学随堂优化作业·五年级语文下册（配苏教版）苏教版 题型：048

阅读文章，完成练习。

有理还得有礼

　　星期天早晨，我去大街上买豆浆。那卖豆浆的小店生意兴隆，顾客队伍排得像条长蛇。

　　我走几步排到队尾，探出半身想朝前点点排队的人数，不料看到一个“动人”的小事件。一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。那姑娘吓得连忙向这位妇女道歉：“对不起，请原谅，我不是故意的，我赔……”这位妇女瞪着眼睛，手指一直戳到姑娘的鼻尖上，骂不绝口：“少来这一套！你装什么蒜？你他妈的……”

　　人们实在看不过去，有的指责，有的规劝那位妇女，而她呢，却大声喊叫道：“怎么，难道是我没理？”

　　“是呀，你是有理的，事情发生之初，确实是你有理。但后来那位姑娘诚恳地向你道歉，并表示愿意赔偿损失，你却傲视人家‘这一套’文明行为，说人家是‘装蒜’，甚至破口骂人，像话吗？你可知道为什么本来‘有理’的你，后来竟遭人指责；本来‘无理’的她，反而得到人们的同情和支持呢？那是因为你不懂文明，不讲礼貌，由开始有理而变成后来的蛮不讲理，激起众人的义愤。而她呢？既讲礼貌，又愿赔偿，难道还不足以弥补无意造成的失误吗？”一位干部模样的人这一席话，使这位妇女低头无语，羞愧地离开了。

　　有理，还得有礼，才会受到人们的欢迎和尊敬，如若无礼，也会由有理变成无理。这就是今天这件事给人的启示。

1．根据拼音填字成词。

2．把句子换一种说法。你一定行！

一位排在前面的女青年不小心撞洒了一位中年妇女的豆浆。

改成“把”字句：

_______________________

改成“被”字句：

_______________________

3．说一说，你读了这篇短文后受到了哪些启发？写下来，也可以摘录文中的语句。

_______________________

4．“一位干部模样的人这一席话，使这位妇女低头无语，羞愧地离开了。”联系句中加粗的词语想一想，这位妇女离开时她心里会怎么想？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

陀螺

       陀螺，有点像海螺，一般是用硬木头做成的。用鞭子抽打它，它毫无怨言地在地上旋转舞蹈。因此，人们都叫它“打不死”。
       小伙伴们都爱抽打陀螺，还常常比个高低。彼此各自站在一边，奋力抽自己的陀螺，让它们朝对方撞去。两只旋转的陀螺带着搏斗时的勇猛，旋风般地向前冲去……结果呢，往往以体重、个大的一方取胜而gào zhōng(       )。
       我也喜爱打陀螺，更不甘心落后于人，不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军那样，一战即败。于是我四处寻找合适的木头，试着削制一只得心应手的陀螺，准备与伙伴们作一番较量。然而，我怎么也削不出一只理想的陀螺来，心里布满了乌云…
       我的叔叔是一位年轻的民警，颇具童心。我想，他肯定会帮我的大忙，不出所料，他很快地帮我把陀螺削好了，____    根据我的设想在陀螺下面嵌一粒钢珠。陀螺终于制成了，而且旋转起来特别快，特别稳。我兴奋极了！
       但是，当我的陀螺一露脸，就招来了一阵嘲笑。它在小伙伴各式各样的陀螺前，显得非常粗糙，该平的不平，该圆的不圆，该尖的不尖，确实是qí mào bù yáng(        )。我不敢向别人挑战，只好在一边抽打。
       一个大陀螺的主人，开始向我tiǎo xìn(      )了。在主人的驱赶下，大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮直冲过来，我的陀螺却在原地bú dòng shēng sè(      )，似乎也不愿应战。
       真是“人不可貌相，(       )”。我的陀螺____     个头小一点儿，           顽强得出奇：被猛撞了一下，眼看就要摔倒，但它一扭身又照样旋转着。而那个大陀螺却人仰马翻，摔倒在一边……我感到无比的幸运，极大的欢乐，由衷的自豪。直到十多年后的今日，提起那时的情景，我还津津乐道呢!
1．在括号里看拼音写词语。
2．在横线上填上恰当的关联词。
3．在最后一个自然段的括号里把句子补充完整。
4．“岳家军”是指____   的军队，岳家军的故事发生的朝代是____
5．读了这篇短文，你受到了哪些启发？

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科目：小学语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

尊重卑微

      ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
      ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，工蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩 (zhì  cì)序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
      ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
      ④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
      ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jí   jǐ)流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
      ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。
      ⑦生命的渺小、体力的(单薄卑微微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄卑微微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄卑微微薄)的力量，忽视了内在的精神。
      ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
      ⑨世上称得上伟大的东西，往往(    )体积， ( )精神。千里之堤(tí dī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
      注释
      卑微：地位低下而渺小。
      玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
1．将短文括号中不恰当的拼音或词语画掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
2．下面括号中的词有一个是文中词语韵近义词，在这个词的下面画“       ”。
      尤其(实在特别其实)    开拓(开展开辟开阔)    决断(决定决心坚决)
3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？

     “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词                                                 。
4．比较句子，写出划线词语在句子中的作用。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序、有意义。
小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义。
     (1)“想不到”、“竟”：                                                 。
     (2)两个“如此”：                                         。
5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。
     (1)短文中共有三个问句。   第一个是设问句，它在文中起                  作用，第            自然段是这个设问句的回答。
     第二个是反问句，改成陈述句应为                         。
     第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要                             。
(2)体会短文中的两个比喻句。
     蚂蚁是黑的。雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比做“雪球”？
                                                                                               。
    在第⑧自然段中，作者把                  比做了“一根细小的针”。
(3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。
     这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻                      。这里用这个成语是为了说明                       。
6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。
(1)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？(运用你已有的知识，结合短文内容回答)

(2)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：

7．回答问题。
(1)“我”为什么要敬重卑微？(用短文中的话回答)

(2)你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

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科目：小学语文 来源： 题型：048

读一读，思考问题。

怎样欣赏名著（节选）

　　为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？

　　我提出三条________（ch#ng　z*）的理由：

　　第一，名著开阔你的眼界。

　　第二，名著助你成长。

　　第三，名著帮助你了解生活，认识自己。

　　最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界，这是从别处得不到的。可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣；但是，一部名著，一旦你读进去了，它会把你带到更高的境界。

　　我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的_________（ji4n　y@）去读吧！

知道你正在读什么

　　这是一部小说、剧本，还是________（zhu4n　j@）或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。

不要被众多的人物所左右

　　陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了50个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了22个又长又复杂的名字，使你脑袋发胀。这时，不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。

大段大段地读

　　别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的________（ji6　z^u）和感情，从中得到的乐趣也就越大。

重读一遍

　　所有名著都经得起反复读。你读完一本书后，如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。

　　如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍。书中还有那么多新的东西要告诉你，你________（ji3n　zh0）不敢相信这是同一本书。

　　不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。

（1）根据括号里的拼音写词语。

（2）写近义词和反义词。

近义词：鼓舞——　　　　清晰——

反义词：开阔——　　　　复杂——

（3）读名著有哪些好处？用“______”画出来吧！

（4）文中告诉了我们应该怎样去读名著。你认为还应该如何去读名著？

_____________________________________________________

（5）你读过哪些名著？

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科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成后面的练习。

晶莹的雨

　　△雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。
　　明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅……
　　他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。可是，就在这节骨眼上没有桑叶了。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
　　啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
　　△忽然，他看见有个小小的身影在朝远处竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
　　几乎是同时，他们两个来到这棵桑树下；树上（　）还有桑叶，（　）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
　　“喂，这棵桑树是我先看见的。”
　　明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆。明明没理她，手里拿着树枝，一手飞快地采着，采一把就塞进书包……
　　△无意中明明又往下看了一眼，他的手顿住了。女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一双怎样的眼睛啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
　　明明喉咙像梗住了东西，心里默默地在思索：她（　）没养蚕，不需要桑叶，（　）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。
　　“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到女孩子面前了：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你。”
　　女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要的。”明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意，不觉热泪盈眶。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。
1．在文中括号里填上合适的关联词语。
2．下面这句话中引号的作用是什么？下面哪种说法对？在括号里打“√”。
他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了。
（1）直接引用说话。（　）
（2）表示特定的含意。（　）
（3）强调词语的意思。（　）
（4）否定，有讽刺意味。（　）
3．下面的句子哪些用了比喻的方法，哪些用了拟人的方法？请在括号中用文字说明。没有用这些方法的不用写。
（1）田野披上了轻薄柔软的纱衣。
（2）明明觉得自己长得像爸爸一样高大。
（3）明明似乎感到了她急促的喘息。
（4）雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑叶，仿佛蚕儿在吐银丝。
4．短文已用“△”分为三段，概括各段段意。
第一段：___________________________________________________________________________
第二段：___________________________________________________________________________
第三段：___________________________________________________________________________
5．读句子，回答问题。
（1）“她刚才跑得多快啊，可是现在……”现在女孩子怎样？为什么会有这样的变化？
___________________________________________________________________________________
（2）“女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。”什么叫“诧异”？女孩子为什么诧异？
___________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，回答问题。

　　扁鹊走到太子的b@ng　t4（　　）前，按住他的手腕切了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：“依我看，太子是得了‘厥症’，还有救。”

　　说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子的b0　y@（　　）开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身xi6　d4i（　　）的药囊里捡出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就hu9　f)（　　）了健康。

　　“先生真是神医啊，有起死回生的本领。”国王竖起大拇指称赞扁鹊。

　　“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”扁鹊谦虚地说。

1．看拼音写词语。

2．写出下列词语地反义词。

谦虚（　　）

称赞（　　）

3．从文中找出一个描写注意力很集中的词语：________，你还能再写几个吗？

__________

4．文中划线句子是一句_________，意思是____________。

5．扁鹊是怎样医治太子的，从文中找出有关句子，用[ ]划下来。读了这些句子，你觉得扁鹊是一个怎样的人？

_________________________________________________

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