一天，我正在打工的这家面馆干活儿时，走进两个特别的客人——爷儿俩。父亲是个盲人，一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方，他身边的男孩子小心地搀扶着他。那男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸，你先坐着，我去开票。”      
       男孩来到我面前，“两碗牛肉面。”他大声说。我正要开票，他忽然朝我摇摇手，小声说：“我只要一碗牛肉面，另一碗要清汤面。”然后冲我不好意思地笑笑，我先是一怔，接着恍然大悟：他叫两碗牛肉面是给父亲听的，实际是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地笑了笑，开了票。      
       厨房很快端来了两碗热气腾腾的面。男孩把牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。     
       只见父亲摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉，忙不迭地送进儿子的碗里。“吃，你多吃点儿。”老人慈祥地说道。儿子默不作声， 却又悄无声息地把肉片夹回父亲的碗里。周而复始， 那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。      
      “这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不禁一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉哇！     
       做儿子的趁机接话说：“爸，您快吃，我的碗都快装不下了。”“好，好。”老人终于夹起一片肉放进嘴里，爷儿俩默默地吃完面，悄悄地离开了这里。 
1．把下列句中画线的词语换成意思相同的另一个词语写在后面的括号里。
     (1)我会意地笑了笑，开了票。(      ) 
     (2)父亲好不容易夹住了一块牛肉，忙不迭地送进儿子的碗里。(       )
2．用“        ”在文中画出描写父亲外貌的句子。再分别说说父子俩各有什么特点。  
                                                                                                                                          
3．分别抄写描写儿子语言和动作的话各一句，再说说这表现了儿子的什么品质。
                                                                                                                                          

       蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞， 绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量， 就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王（只好）跟他约定了举行典礼的日期。     
1．给括号中的词换个意思相近的词，这个词是          。   
2．用笔在文中画出表示蔺相如动作的词语。    
3．选段中画线句子说明秦王                                          ，因此蔺相如才敢假意撞璧。    
4．蔺相如要秦王举行个隆重典礼的原因是什么？  
                                                                                                                                                  

       鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。     
       教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！
       在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。     
        用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。     
       虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了，鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。
1．在画线字的正确渎音上画“√”。  
      印象(yìng   yìn)         衬托(chèn   cèn)
     由衷(zhōng   zōng)      欣慰(xīn   xīng) 
2．把下面的成语补充完整。  
      (    )(    )盎然        为人(    )(    )  
      笑逐(    )(    )        如日(    )(    ) 
3．在文中找出与下列词意思相近的词语。  
      尊敬——(       )                漂亮——(       )
      笑容满面——(            )    生机勃勃——(            ) 
4．照样子给下面的句子换个说法。   
     例：我把窗台上的花搬走了。
            窗台上的花被我搬走了。
     (1)我把最美丽的鲜花献给老师。
                                                                                                                                      
     (2)我把妈妈的教导记在心里。
                                                                                                                                         
5．花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读课文，把空白处补充完整。     
       向日葵也叫(       )，灿烂的花朵代表(       )，粉色康乃馨表达(       )巴西木叶与春芋衬托出(       )。
6．文中给送给老师的四种插花取了浪漫的名字，分别是             、           、           和                  。