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词语搭配不恰当的是?

A、美丽的草坪  
B、美丽的衣服
C、弯弯的小路   
D、弯弯的传说
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:单选题

下面词语搭配不恰当的一项是
[     ]
A.理想崇高  姿态优美  反复观察  形象逼真   
B.缺少神韵  生活贫苦  身体微弱  梦想未来    
C.病情恶化  欢迎宾客  身影挺秀  乐声奏鸣    
D.绿树掩映  解开谜团  开凿矿井  实现理想

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:单选题

下面词语搭配不恰当的一项是
[     ]
A.精神饱满  充满希望  铲除灾害  青春焕发  
B.茫然眺望  责任重大  轻纱遮面  设备机器  
C.意志坚强  生活拮据  朗诵诗歌  仰望星辰  
D.名目繁多  承载亲情  体验快乐  实现梦想

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科目:小学语文 来源:安徽省期末题 题型:阅读理解与欣赏

课内阅读。    
       船呀,终于撑进了她的心海。她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术,比赛时总号(háo  hào)着她们的脉博给球。郎平的性格(爽朗   爽快),兴奋时容易跳早,球要给高些;她的身体疲惫时,容易跳不起来,球要给近网,不给远网。招娣敢打敢拼,是一员虎将,但有点愣,发急时,不能(容易  轻易)给她球,而要提醒她:“招娣,别急!别急!”毛毛勇敢倔强(qiáng  jiàng),技术全面,什么球都能打,不过给球还是宁近勿远,宁矮不高,宁快不慢。晓兰性格内向,稳得住。亚琼不能埋怨,要多鼓励。梁艳年轻,眼疾手快,给球的速度要跟得上……    
1.请划去文中括号里搭配不恰当的词语和拼音。    
2.“船呀,终于撑进了她的心海。”这句话中的“她”指的是谁?联系课文,说说这句话的意思。
                                                                                                                                                                     
3.“比赛时总号着她们的脉博给球”这句话的意思是  
[     ]
A.根据她们的身体状况给球    
B.根据她们的特点给球    
4.“比赛时总号着她们的脉博给球”体现在文中的哪些句子?用“____”画出。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

课外阅读。

金子

  自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后,这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,希望借助它们找到更多的金子。的确,有一些人找到了,但另外一些人因为一无所得而只好扫兴归去。

  也有不甘心落空的,便驻扎在这里,继续寻找。彼得·弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地工作。他为了找金子,已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月,直到土地全变成了坑坑洼洼,他失望了——他翻遍了整块土地,但连一丁点金子都没看见。

  六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是他准备离开这儿到别处去谋生。

  就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了,彼得走出小木屋,发现眼前的土地看上去好像和以前不一样:坑坑洼洼已被大水冲刷平整,松软的土地上长出一层绿茸茸的小草。

  “这里没找到金子,”彼得忽有所悟地说,“但这土地很肥沃,我可以用来种花,并且拿到镇上去卖给那些富人,他们一定会买些花装扮他们华丽的客厅。如果真是这样的话,那么我一定会赚许多钱,有朝一日我也会成为富人……”

  于是他留了下来。彼得花了不少精力培育花苗,不久,田地里长满了美丽娇艳的各色鲜花。

  五年以后,彼得终于实现了他的梦想——成了一个富翁。“我是唯一一个找到真金的人!”他时常不无骄傲地告诉别人,“别人在这儿找不到金子后便远远地离开,而我的‘金子’是在这块土地里,只有诚实的人用勤劳才能采集到。”

1)积累词语。

①照样子,把下列词语填写完整。

四面八方

七(  )八(  )

四(  )八(  )

九(  )一(  )

②选择选文中的词语,组成恰当的搭配。

(  )的土地

(  )的土地

(  )的土地

 

③按要求摘录词语。

A.形容小草的词语:绿茸茸(  )(  )(  )

B.形容雨大的词语:倾盆大雨(  )(  )(  )

2)“……希望借助它们找到更多的金子”一句中“它们”是指(        )。

3)理解句子的含义。

我是唯一一个找到真金的人!

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4)给选文分段,用“//”标出。这是按(  )顺序分的。

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科目:小学语文 来源:实验班题库 一年级语文·下 国标北师大版 国标北师大版 题型:048

阅读快车。读短文,回答问题。

数雨滴的孩子

  沙沙沙,沙沙沙,下小雨啦!

  竺可桢搬来一只小板凳,坐在屋门旁,出神地望着房檐上滴落的小雨滴,轻轻地数着:“1、2、3、4、5……”

  数着,数着,他发现了一个奇迹:房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢?小雨滴正好滴在小坑里,叭叭叭地响。

  他去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫水滴石穿啊!别看小小的雨滴没有什么了不起,可是日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书,做事情,也是这个道理,只要坚持做下去,就一定能成功的。”

  竺可桢记住了妈妈的话。后来,他专门研究气候,成为世界闻名的科学家。

1.用“\”画去括号里不恰当的读音。

(1)竺可桢轻轻地sh( sh))着滴落下来的小雨滴。

(2)无sh( sh))的小水滴连成了一条长长的线。

2.把能够搭配的词语用线连起来。

3.成语“水滴石穿”是什么意思?仔细读读文中妈妈的话,用“________”画出答案。

4.读了这篇短文,你受到了什么启示?

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同步练习册答案