选出下面不是表示高兴的成语. A.欣喜若狂B.兴高采烈 C.专心致志——青夏教育精英家教网—

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选出下面不是表示高兴的成语。

A、欣喜若狂
B、兴高采烈
C、专心致志

相关习题

科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解

________________

　　是在1972年的5月，我清清楚楚记得那个日子，那一次学校举办红五月征文比赛。

　　我投了稿，作文题目叫《补考》，是篇很长的文章。我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。

　　一天上午在操场劳动，有人告诉我：“征文在报栏里贴出来了，有你的，上面打满了双圈。”我很兴奋，即刻就想去看看。却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午，校园里寂静无人时，我像做贼一样地溜过去，独自站在报栏前，欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳，从头到尾一个个数下来，一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。

　　九十八个！多好的数字。深思之中，这仿佛是对我诱导的一种信息，对我命运的一种昭示，对我生命密码的一种解读。

　　带着双圈的作文在报栏里贴了很久。一天，县文化馆的同志路过这里，偶尔看见了，就揭下来带走了。不久，我的作文发表在县办刊物上。县办刊物又送到扬州地区，被地区刊物选中，第二次发表。几经周转，次年，《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。

　　那时，我已经下乡插队。父亲鼓励我说：“既有一，何不能有二？”我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。

　　没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？人生的路上有无数条轨道可走，之所以选择了其中的一条，是偶然，更是必然。

　　永远感谢_________________________________________

（1）文中有几个字词你们没有学过，查查工具书，填表。

（2）简要地写出短文的主要内容。

_____________________________________________________

（3）读下面的句子，联系短文内容，解答括号里的问题。

①既有一，何不能有二？（这是什么句子？将它改写成陈述句。）

_____________________________________________________

②我想想也是，就接着往下“折腾”。“折腾”的正确意思是：

[　　]

A心里翻腾，不知所措；B继续写作；C受启发，思绪万千。

③“没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”（句中“当年作文上的九十八个红双圈”仅仅是指老师在《补考》那篇作文中画的红双圈吗？你认为指的是什么？）

_____________________________________________________

（4）给短文拟个题目，写在文前的横线上。

（5）用“永远感谢……”写排比句，给短文补写一个结尾段。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

生命的价值

       有一个生长在孤儿院中的孩子，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”
       院长总是笑而不答。
       有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖；但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
       第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱越出越高。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
       最后，院长叫男孩把石头拿到宝石集市上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传成“稀世珍宝”。
       男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：
      “生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”
1．第二自然段中画线字“总”与上文哪个词相照应？

2．第五自然段中画线字“竟”能否去掉？为什么？

3．石头在不同的市场上有不同的价格，请你填写下表。

	石头所在的市场	石头的价格
1．		价钱越出越高
2．		比前一天高十倍的价钱
3．		较前一天又涨了十倍

4．你能给短文换一个题目吗？

5．应当怎样读最后一个自然段中院长的话？请在你选择的一项后面画“√”。
     A．语速较快，真诚地，喜出望外地。(      )
     B．语速较慢，欣慰地，满怀激情地。(     )
     C．语速较慢，深沉地，语重心长地。(      )
6．普通的石头为什么成了稀世之宝(请用文中的话回答)?你从这个故事中得到了什么启示？

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科目：小学语文 来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教）新课标版 题型：048

阅读理解

阳光雨露

　　①“好好学习”是毛泽东主席1952年“六一”前夕为北京育英学校题的词。

　　②北京育英学校诞生在解放前夕党中央所在地河北西柏坡，1949年随党中央直属机关迁入北京。这是一所具有光荣革命传统的学校。建国初期，中央许多领导同志的子女在这里读书。1952年“六一”国际儿童节前夕，一些学生家长出于对下一代的关心，纷纷以各种方式向学校和孩子们表示节日的祝贺。当时，毛泽东主席的小女儿李纳是育英学校的小学生。一天下课后　校长韩作黎把李纳找到校长室　亲切地对她说　学校要庆祝　六一　你回家请主席给咱们学校题个词　好不好　李纳听了很高兴　就像领了一项重要任务　周末一到　她就赶紧回到家中

　　③星期天上午，李纳（兴致勃勃　兴高采烈）地走进爸爸的办公室，站在大办公桌前，趁主席工作空隙连忙说：“爸爸，韩校长交给我一个任务，‘六一’就要到了，请您给学校题个词。”毛主席看着李纳一脸（庄严　严肃）的神色，慈祥地笑了，欣然答应了她的请求，当下在办公桌上摊开纸，略加思索，挥笔写下“好好学习”四个字，主席对着题词左右端详了一下，觉得字有些小，就用浓墨大笔再次写下了“好好学习”几个光彩夺目的大字。

　　④第二天，李纳（郑重　庄重）地把题词交给了韩校长。全校师生听说了这件事，都高兴极了。学校专门将这一题词镌（ju1n）刻在校门迎面高大的影壁上。每当曙光升起，学生走入校园，首先映入眼帘的就是“好好学习”四个大字。每年“六一”，全校师生都要以毛泽东主席的题词为动力，开展各种庆祝活动，（鼓励　激励）一批又一批青少年努力学习，报效祖国。

　　⑤如今，在育英学校的校园里，“好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。

(1)

请把文中不恰当的词语画去。
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(2)

请你用“________”画出文中的中心句。
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(3)

从哪可以看出毛主席对青少年一代的关心和期望？ ________________________________
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(4)

把文中缺少标点的地方加上标点。
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(5)

给加粗的字选择正确的读音，再写出近义词。诞生（y2n　d4n）　　迁入（qi1n　q1n）曙光（sh(　s(　　）　　报效（ji4o　xi4o）写出的近义词：诞生（　　）　　迁入（　　）曙光（　　）　　报效（　　）
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(6)

按要求改写句子。（1）校长亲切地对她说：“你回家请主席给学校题个词。” 改成转述句：________________________ （2）全校师生听说了这件事，都高兴极了。改成比喻句：________________________ 改成夸张句：________________________ （3）李纳高兴地领了一项任务。改成“把”字句：________________________ 改成“被”字句：________________________ （4）李纳领了一项重要任务。李纳请毛主席题个词。合并成一句话。 ________________________________
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(7)

“好好学习”似金色的阳光，闪耀着灿烂的光芒；像雨露，滋润着青少年一代健康成长。（1）这句话里，把________比作________和________．（2）这句话的含义是________________________
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(8)

本文以什么作标题的？
[　　]
A．	以主要事件作标题的。
B．	以事件发生的地点（场所）作标题的。
C．	以景物或事物的名称作标题的。
D．	以直接提示文章的中心思想作标题的。

(9)

认真地读一读主席题词的经过，尤其是先后用两个不同大小的笔体题词，你能看出什么？

________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解

　　你的生活从此开始有了全新的内容和意义。只要有机会，你就要甩开我的手摇摇晃晃走你自己的路。你在（ )走，在（ )走，在（ )走，在（ )走；你走着去________，走着去________，走着去________……

　　儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌角、椅背、床架、门，都可能成为凶器将你碰痛。当你踉踉跄跄在房里东探西寻时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。已经数不清你曾经多少次摔倒，数不清你的头上曾被撞出多少个乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒，你总是乐此不疲。这是不是人类的天性？在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去了刚学步时的那份勇气。

　　（1）从文中找出表示下列意思的词语。

　　①走路不稳的样子。　　　　　　　　　　（　　　　）

　　②形容防备不过来。　　　　　　　　　　（　　　　）

　　③形容心里急切地想试一试。　　　　　　（　　　　）

　　④专注于做这件事，不感到厌倦。　　　　（　　　　）

　　（2）按走路的范围逐渐扩大的顺序排列下面的词语，把序号填在选文中的括号里。

A．屋里

B．草地上

C．马路上

D．床上

　　（3）按走路的能力逐渐提高的顺序排列下面的词语，把序号填在选文中的“——”上。

A．追赶比你大的孩子们

B．寻找玩具

C．阳台上欣赏街景

　　（4）选择正确的答案，把序号填在横线上。

　　①朗读第1节，我们能体会到父母________的心情。

　　②朗读第2节，我们能体会到父母________的心情。

A．担忧

B．惊喜、赞赏

C．担忧、赞赏、充满期望

　　（5）理解文中划线的句子。

　　①这句话，作者从儿子学步联想到________。

　　②“曲折和坎坷”在这里指________。

　　③联系选文，哪些话表明了“刚学步时的那份勇气？”__________

　　④这句话寄托了父亲对儿子怎样的希望？________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读文章，完成练习。

_________________

　　①我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。
　　②父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不在，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（储藏、收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竞也藏了不少。
　　③那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（发人深省、耐人寻味、意义深长、给人启示），更给人以遐想的余地，但是父亲还是采纳了茶客的意见，从此在人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部神情。
1．在文中两个括号内用“____”选择恰当的词语。
2．给第①段中加粗的字注音。
诣（　　）　　　　寥（　　）
3．第③段中加粗的“这”指的是________________。
4．选择恰当成语的序号概括段意。
第②段：____________　　　第③段：____________
A．兢兢业业　　B．严于律己　　C．一丝不苟　　D．大智若愚　　E．虚怀若谷
5．下面是一段漏掉的文字，应该补在第______段和第______段之间。
　　父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”
6．在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前横线上。

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，完成练习。

成大事只要一点勇气

　　一位叫马维尔的法国记者去采访林肯。

　　问：据我所知。上两届总统都想过废除黑奴制度。《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生．他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？

　　林肯：可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。

　　马维尔还没来得及问下去，林肯的马车就出发了，他一直都没弄明白林肯这句话的含义。林肯去世50年后，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中谈到幼年时的一段经历：

　　“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因如此，父亲才得以以较低的价格买下。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。

　　“有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场里劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们给弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。”

　　林肯在信的末尾说，有些事情一些人之所以不去做，只是因为他们认为不可能。其实，有许多不可能，只存在于人的想象之中。

　　读到这封信的时候，马维尔已是76岁的老人，就是在这一年，他正式下决心学习汉语。据说3年后的1917年，他在广州旅行采访，是以流利的汉语与孙中山对话的。

（1）联系上下文，写出近义词。

　　懊丧——（　　）　　流利——（　　）

（2）给句中加粗字选择正确的解释。

　　就：A．凑近，靠近。　B．从事，开始进入。　C．依照现有的情况，顺便。　D．完成。　D．表示肯定的语气。　F．立刻，不用经过很多时间。　G．即使，就是，表假设。　H．只，偏偏。

　　（1）《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就。（　）　　（　）

　　（2）夜里，他就着微弱的油灯看书。（　）

　　（3）妹妹就喜欢布娃娃，对其他的玩具都不感兴趣。（　）

（3）林肯认为的“拿起笔需要的仅是一点勇气”指的是什么？

_____________________________________________________

（4）幼年时的哪一件事让他对困难形成了自己的看法？

____________________________________________________

（5）马维尔为什么能在76岁的高龄花3年时间学成汉语？

_____________________________________________________

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科目：小学语文 来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教）新课标版 题型：048

阅读理解

爸爸

　　我的爸爸是一位有名的画家，他的作品得到许多中外人士的赞赏。爸爸之所以在艺术上有成就，是因为他对艺术的精益求精、一丝不苟；是因为他有坚强的意志、顽强的毅力。

　　爸爸平时喜欢听取批评的意见。他常常说：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”

　　记得，有一次爸爸带我去烟雨楼玩，忽然听到有几位游客提到爸爸的名字。我正要说话，爸爸立刻示意我不要开口，聚精会神地去“偷听”游客的议论．其中有位说：“张先生画的人物真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”

　　“这个你不懂，”另一位纠正道，“这叫意到笔不到，可以更含蓄，更给人以想象的余地。”

　　后来爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。在人物形象的匀勒上更下功夫，注重从神上来表现人物。

　　爸爸常说：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能见难而退。”

　　记得前年暑假，爸爸带我上黄山．黄山山势突兀，奇峰罗列，形态万千，上天都峰的山路伸向云端。不知有多少游客望山兴叹，而爸爸决心攀登。当爬到半山腰时，我们累得气喘吁吁、汗流浃背。我抬头仰望，仿佛伸手可以够着天；俯视，飞云就在脚下流动。游客们有的在休息，有的竟折回，而爸爸却一步一级地爬着。我想：他能坚持吗？爸爸见我落后了，鼓励我：“登山能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”说着，他更加兴奋地抬起腿，拾级而上。终于，我们登上了天都峰。举目远眺，风景如画。后来，他画成的《黄山》，得到了同行们的高度评价。

　　近来　爸爸身体不大好　但他仍然终日挥动画笔　每当听到人们对他的作品赞叹不已时　我总是想　这不仅是在赞颂爸爸的画　也是在赞颂他的品格和意志

(1)

请用“________”给加粗的字选择正确的读音暑假（ji3　ji4）　　累得（l7i　l8i）仿佛（f$　f*）　　　兴奋（x@ng　x9ng）
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(2)

区别一下每一组的形近字，请你分别组词，但不要抄文中的词语，好吗？赏（　　）（　　）　　党（　　）（　　）浃（　　）（　　）　　峡（　　）（　　）佛（　　）（　　）　　拂（　　）（　　）炼（　　）（　　）　　练（　　）（　　）
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(3)

请在文中分别找出近义词或反义词。找近义词：专心致志（　　）　　磨练（　　）找反义词：仰望（　　）　　　　坚持到底（　　）
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(4)

你能根据下面的意思，在文中找出词语吗？（1）好了还求更好（　　）（2）接受（　　）（3）意思含而不露，耐人寻味（　　）
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(5)

“精益求精”中的“精”与“聚精会神”中的“精”意思相同吗？________________________
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(6)

请给最后一段话加上标点，然后想一想，爸爸有哪些品格和意志受到人们的赞颂？ ________________________________
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(7)

（1）你能找出下面几句话中有几句是过渡句？（2）爸爸平时喜欢听取批评的意见。（　　）（3）后来爸爸作画时，就采纳了那位游客的意见。（　　）（4）爸爸常说：“人嘛，干什么事都要勇往直前，不能见难而退。”（　　）（5）记得前年暑暇，爸爸带我上黄山。（　　）
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(8)

“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”这句话的意思是
[　　]
A．	我们应该少说赞美的话，多说批评的话。
B．	称赞你的话不足以经常提起，批评你的话对你来讲才是最宝贵的。
C．	别人称赞你的话不好听，批评你的话才好听。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(9)

文中爸爸说的这句话：“登山能锻炼人的意志，这和攀登艺术高峰一样，岂能半途而废？”是在
[　　]
A．	批评我　　B．质问我　　C．鼓励我它用的修辞方法是
B．	本文写爸爸喜欢听取别人的意见。
C．	本文写爸爸做事总是勇往直前，知难而进。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

(10)

文章的主要内容是
[　　]
A．	本文写爸爸在艺术上总是精益求精、一丝不苟。
B．	本文写爸爸喜欢听取别人的意见。
C．	本文写爸爸做事总是勇往直前，知难而进。
D．	本文写爸爸在艺术上要求自己精益求精、一丝不苟，同时他还喜欢听取别人的意见，做事总是勇往直前，知难而进。

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