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我会加标点符号。
1.今天是妈妈的生日(   )

A.。    
B.!   
C.,    
D.?
2.多么可爱的小花猫啊(   )

A.。    
B.!   
C.,    
D.?
3.放学了(   )你为什么不回家呢(   )

A.。 !  
B.!。   
C.,。    
D.,?
4.你会画画吗(   )

A.。    
B.!   
C.,    
D.?
A,B,D,D
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末题 题型:加标点题

我会加标点符号。
1.今天是妈妈的生日(   )
2.多么可爱的小花猫啊(   )
3.放学了(   )你为什么不回家呢(   )
4.你会画画吗(   )

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科目:小学语文 来源: 题型:046

给下面的句子加上标点符号。

1.我也不知道今天是几号 我对妈妈说 您查查日历吧

2.求求你啦 跟我玩一会儿跳棋吧 小表妹一个劲地央求我

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046

给下面的句子加上标点符号。

1.我也不知道今天是几号 我对妈妈说 您查查日历吧

2.求求你啦 跟我玩一会儿跳棋吧 小表妹一个劲地央求我

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科目:小学语文 来源: 题型:046

给下面的句子加上标点符号。

1.我也不知道今天是几号 我对妈妈说 您查查日历吧

2.求求你啦 跟我玩一会儿跳棋吧 小表妹一个劲地央求我

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
闻起来像妈妈一样
  ①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道:“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候,发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚,变得对什么事都心不在焉。二年级时,残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世,泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是:接受能力差,反应迟钝。泰迪全变了,浑身脏兮兮的,乱莲蓬的头发,tiǎo xìn(  )的目光。没有人愿意理他。
  ②三年级的时候,班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样,史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上,因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。
  ③那是三年级的圣诞节。按照习惯,每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物,并且兴高采烈地围在她周围,等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中,有一个用旧包装纸笨拙地包着的一个小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看,有一只旧的假宝石手镯,上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的,是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是,史密斯小姐高兴地戴上了手镯,并且把剩余的香水高兴地喷向空中。“多好啊!”她笑着。孩子们也快乐地笑着:“多好啊!多好啊!”
  ④聚会结束了,学生们离开了校园,偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里,迟迟不肯离去。
  ⑤◇还有什么事吗◇史密斯小姐问◇
  ⑥◇谢谢您收下了我的礼物◇泰迪小声说◇那手镯是我妈妈用过的◇您戴上它非常漂亮◇香水也是我妈妈用过的◇现在◇您闻起来就像妈妈一样◇乱发下◇泰迪昔日桀骜不驯的眼睛里噙满了泪水。
  ⑦泰迪完全变了。
  ⑧几年后,离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信:“亲爱的史密斯小姐:我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼,我将非常感谢。爱您的泰迪”。
  ⑨史密斯小姐没有令泰迪失望。以后,每隔几年,史密斯小姐就会收到相似的短信。
  ⑩“亲爱的史密斯小姐:我以全班第二名的成绩考取了医学院,如您能参加我的入学典礼,我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”
  “亲爱的史密斯小姐:我现在即将成为一名医生了,如您能参加我的毕业典礼我将不胜感谢……”
  “亲爱的史密斯小姐:下周二将是我结婚的日子,如您能光临,我将……”
  “亲爱的史密斯小姐……”
  当年,当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时,她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天,这一张张报喜的短信就像一枚枚爱的果实,散发着醉人的芳香。
1.请给短文第⑤⑥自然段加上恰当的标点符号。
2.阅读第①自然段,把文中的拼音写成汉字:tiǎo xìn________
3.分别写出下列词语的近义词和反义词。
神思恍惚(    )(    )   心不在焉(    )(    )
4.第⑥自然段中加粗词“桀骜不驯”在文中的含义是:____________________________。联系上下文,泰迪昔日“桀骜不驯”具体表现在:____________________________________
5.当史密斯小姐一件件打开那些礼物时,泰迪可能会怎么想?
_________________________________________________________________
6.从泰迪所说的“您闻起来就像妈妈一样”的语言中,我们可以体会到什么?
_________________________________________________________________
7.在文章最后一句话中,作者把什么比做什么?从“散发着醉人的芳香”中你体会到了什么?
_________________________________________________________________
8.文章用泰迪给史密斯小姐的若干封短信来表明泰迪的进步与成功。行文从第五封短信起省略了内容,请你发挥想象,试着补写第五封信。(60字左右)
亲爱的史密斯小姐:______________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

失去的一天

  妈妈清晨去上班,她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”

  佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!

  佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,又在桑树下坐了下来。

  傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?”

  可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

  可你要知道 我的孩子 现在地球上少栽了一棵树 人们中间少了一个知道什么叫 远处的青山 的人 现在 无论你多么努力 也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切 走吧我会告诉你 人们在你失去的一天当中做了些什么事 

  妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”

  妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙了。瞧,砌工干得多么出色。”

  妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。

  “这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来.面包就运到商店里去了。”

  最后,母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。

  “这些书是今天大家看完的,是不久前刚还回来的,而且又借走了同样这么多的新书。”

  “可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。

1.给画“______”的句子加上标点符号。

2.“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”在这句话中,冒号的作用是

[  ]

A.提起下文

B.转折

C.引用别人的话

3.佩佳完成妈妈交给他的任务了吗?为什么呢?

_____________________________________________________

4.妈妈都带佩佳去了哪些地方?他都看到了什么?在文中画一画。

5.什么叫做“失去的一天”?文中没有说,你知道了吗?

_____________________________________________________

6.你从这篇文章中读懂了什么?

_____________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

失去的一天

  妈妈清晨去上班,她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”

  佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!

  佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,又在桑树下坐了下来。

  傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?

  可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

  可你要知道 我的孩子 现在地球上少栽了一棵树 人们中间少了一个知道什么叫 远处的青山 的人 现在 无论你多么努力 也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切 走吧我会告诉你 人们在你失去的一天当中做了些什么事 

  妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”

  妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙了。瞧,砌工干得多么出色。”

  妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。

  “这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来.面包就运到商店里去了。”

  最后,母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。

  “这些书是今天大家看完的,是不久前刚还回来的,而且又借走了同样这么多的新书。”

  “可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。

1.给画“______”的句子加上标点符号。

2.“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”在这句话中,冒号的作用是

[  ]

A.提起下文

B.转折

C.引用别人的话

3.佩佳完成妈妈交给他的任务了吗?为什么呢?

_____________________________________________________

4.妈妈都带佩佳去了哪些地方?他都看到了什么?在文中画一画。

5.什么叫做“失去的一天”?文中没有说,你知道了吗?

_____________________________________________________

6.你从这篇文章中读懂了什么?

_____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

失去的一天

  妈妈清晨去上班,她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”

  佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!

  佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,又在桑树下坐了下来。

  傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?

  可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。

  可你要知道 我的孩子 现在地球上少栽了一棵树 人们中间少了一个知道什么叫 远处的青山 的人 现在 无论你多么努力 也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切 走吧我会告诉你 人们在你失去的一天当中做了些什么事 

  妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”

  妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙了。瞧,砌工干得多么出色。”

  妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。

  “这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来.面包就运到商店里去了。”

  最后,母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。

  “这些书是今天大家看完的,是不久前刚还回来的,而且又借走了同样这么多的新书。”

  “可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。

1.给画“______”的句子加上标点符号。

2.“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”在这句话中,冒号的作用是

[  ]

A.提起下文

B.转折

C.引用别人的话

3.佩佳完成妈妈交给他的任务了吗?为什么呢?

_____________________________________________________

4.妈妈都带佩佳去了哪些地方?他都看到了什么?在文中画一画。

5.什么叫做“失去的一天”?文中没有说,你知道了吗?

_____________________________________________________

6.你从这篇文章中读懂了什么?

_____________________________________________________

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,按要求做。
卖鸡蛋的小姑娘
  星期日上午,我做完数学题,望着“咔嗒,咔嗒”的闹钟出神。忽然,厨房里传来妈妈喊我的声音,我连忙跑进厨房。妈妈边炒菜边对我说:“写完作业了吗?”
  “还有一篇作文。”
  “噢,那你去写吧!”
  “妈妈,有事要我做吗?”
  “咱们家的鸡蛋吃完了,我也忘记买了,今天又得用。既然你没时间我就自己去买吧!”
  “妈妈,我这就去买。反正作文还没想好写什么呢。”
  “好吧,那你就去买吧!”
  菜市场真热闹,叫卖声,讨价声,嬉笑声混在一起,真像一曲交响乐。我提着篮子找到卖鸡蛋的地方。一个卖鸡蛋的小姑娘比我高不了多少,苗条的身材,细眉毛,大眼睛,手里拿着一杆秤,正向过路的人叫卖。
  我走到她面前,蹲下身子刚要挑,小姑娘热情地说:“小妹妹,要买鸡蛋呀,来,我给你挑,保你满意。”说着,她挑了几个大的称了称,刚好一斤。我付了钱,满意地走了。
  到了家,我把鸡蛋交给妈妈,她高兴地说:“这鸡蛋真叫人喜欢。”
  过了一会儿◇外面传来敲门声◇我打开门一看◇竟是那个卖鸡蛋的小姑娘◇她看了看我◇说◇小妹妹◇刚才你把这个小本子掉在我的竹筐边上了◇里边有钱◇有地址◇我就是按照上面的地址找来的◇说着◇她把小本子交给我◇转身就跑了◇
  我心里突然一热,感动得连句话也说不出来了。看着她的背影,不由得对她敬佩起来。
  我返回屋里,对着厨房嚷道:“妈妈,我的作文想好了,题目就叫《卖鸡蛋的小姑娘》。”
1.给倒数第3自然段加上标点符号。
2.本文是按__________顺序连段成篇的。
3.本文主要写了什么事?
_______________________________________________________________
4.“我”为什么决定把“卖鸡蛋的小姑娘”写进作文?
_______________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:小学语文标准大考卷 四年级上册 苏教版 苏教版 题型:048

阅读短文,完成练习。

__________

  像弯弯的月儿,像黄黄的香蕉,但没有月儿明亮,也没有香蕉香甜,就连它的名字也叫人感到苦涩——苦瓜。它全身长满了疙瘩,就像鳄鱼皮一样。我不知道是哪位祖先,把它留下来传种至今!

  尽管我和哥哥都讨厌苦瓜,但妈妈仍然经常买。我不想吃,又怕妈妈生气,只好将就吃点。我厌苦瓜,因为我怕苦;我烦苦瓜,因为我吃惯了甜。

  后来我终于爱吃苦瓜了。我说不清是经常吃点苦瓜而品出了它的滋味呢,还是爸爸的一席话使我懂得了吃点苦的意义。

  那是一天吃晚饭时,爸爸笑眯眯地从菜碗里夹了几筷子苦瓜给我,要我认真品尝品尝。我不好让爸爸失望,装着很乐意的样子把少量的苦瓜放进嘴里。

  怎么样 味道不错吧 爸爸问我

  苦 我不会撒谎 照直说了

  你再好好尝尝 爸爸认真地说

  这有什么好尝的 咦 苦中有鲜哩

  这就叫苦尽甜来 爸爸风趣地说

  “苦尽甜来”,我反复咀嚼着这句话,好像悟出了什么。啊!我明白了,爸爸之所以爱吃苦瓜,因为他知道什么是苦;妈妈爱吃苦瓜,因为她懂得什么是甜。没有苦就没有甜。人们不是常说:“苦中有甜,苦尽甜来”吗?这也许就是苦瓜存在的价值吧!我想学习不也是一样吗?牛顿、居里夫人、华罗庚、陈景润……这些名人哪一位不是历尽千辛万苦,才获得伟大成就的?

  我爱苦瓜苦中有鲜的味儿,更爱苦瓜给的启示——苦尽甜来。

1.给短文加上题目,写在文前的横线上。

2.给中间的一段对话加上标点符号。

3.写出下列词语的反义词。

苦涩(  ) 明亮(  ) 讨厌(  )

4.按“厌苦瓜”、“爱苦瓜”、“赞苦瓜”的顺序给短文分段。

5.请你用“——”画出能够概括文章内容的句子。

6.“苦尽甜来”又写作“苦尽甘来”,请你举例子来说明什么叫“苦尽甜来”。

________

7.“我想学习不也是一样吗?”是一句反问句,如果改成一般的陈述句,这句话就是:________从这句话你得到的启示________

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