| 我会加标点符号。 1.今天是妈妈的生日( ) A.。 B.! C., D.? 2.多么可爱的小花猫啊( ) A.。 B.! C., D.? 3.放学了( )你为什么不回家呢( ) A.。 ! B.!。 C.,。 D.,? 4.你会画画吗( ) A.。 B.! C., D.? |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046
给下面的句子加上标点符号。
1
.我也不知道今天是几号 我对妈妈说 您查查日历吧2
.求求你啦 跟我玩一会儿跳棋吧 小表妹一个劲地央求我科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
失去的一天
妈妈清晨去上班,她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”
佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!
佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,又在桑树下坐了下来。
傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?”
可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
可你要知道 我的孩子 现在地球上少栽了一棵树 人们中间少了一个知道什么叫 远处的青山 的人 现在 无论你多么努力 也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切 走吧我会告诉你 人们在你失去的一天当中做了些什么事
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙了。瞧,砌工干得多么出色。”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来.面包就运到商店里去了。”
最后,母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完的,是不久前刚还回来的,而且又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1.给画“______”的句子加上标点符号。
2.“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”在这句话中,冒号的作用是
[ ]
|
A.提起下文 |
B.转折 |
C.引用别人的话 |
3.佩佳完成妈妈交给他的任务了吗?为什么呢?
_____________________________________________________
4.妈妈都带佩佳去了哪些地方?他都看到了什么?在文中画一画。
5.什么叫做“失去的一天”?文中没有说,你知道了吗?
_____________________________________________________
6.你从这篇文章中读懂了什么?
_____________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
失去的一天
妈妈清晨去上班,她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”
佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢
!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,又在桑树下坐了下来。
傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么
?”可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
可你要知道 我的孩子 现在地球上少栽了一棵树 人们中间少了一个知道什么叫 远处的青山 的人 现在 无论你多么努力 也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切 走吧我会告诉你 人们在你失去的一天当中做了些什么事
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙了。瞧,砌工干得多么出色。”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来.面包就运到商店里去了。”
最后,母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完的,是不久前刚还回来的,而且又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
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.给画“______”的句子加上标点符号。2
.“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”在这句话中,冒号的作用是[
]|
A .提起下文 |
B .转折 |
C .引用别人的话 |
3
.佩佳完成妈妈交给他的任务了吗?为什么呢?_____________________________________________________
4
.妈妈都带佩佳去了哪些地方?他都看到了什么?在文中画一画。5
.什么叫做“失去的一天”?文中没有说,你知道了吗?_____________________________________________________
6
.你从这篇文章中读懂了什么?_____________________________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
失去的一天
妈妈清晨去上班,她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”
佩佳想再睡一会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢
!当他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活。不过他又想了想:还来得及呢!佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,又在桑树下坐了下来。
傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么
?”可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。
可你要知道 我的孩子 现在地球上少栽了一棵树 人们中间少了一个知道什么叫 远处的青山 的人 现在 无论你多么努力 也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切 走吧我会告诉你 人们在你失去的一天当中做了些什么事
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天都已全部翻耕了一遍,这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙了。瞧,砌工干得多么出色。”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好——都散发着面包的芳香。
“这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来.面包就运到商店里去了。”
最后,母子俩走进了图书馆。图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完的,是不久前刚还回来的,而且又借走了同样这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。
1
.给画“______”的句子加上标点符号。2
.“你已经放假了。你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”在这句话中,冒号的作用是[
]|
A .提起下文 |
B .转折 |
C .引用别人的话 |
3
.佩佳完成妈妈交给他的任务了吗?为什么呢?_____________________________________________________
4
.妈妈都带佩佳去了哪些地方?他都看到了什么?在文中画一画。5
.什么叫做“失去的一天”?文中没有说,你知道了吗?_____________________________________________________
6
.你从这篇文章中读懂了什么?_____________________________________________________
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:小学语文标准大考卷 四年级上册 苏教版 苏教版 题型:048
阅读短文,完成练习。
__________像弯弯的月儿,像黄黄的香蕉,但没有月儿明亮,也没有香蕉香甜,就连它的名字也叫人感到苦涩——苦瓜。它全身长满了疙瘩,就像鳄鱼皮一样。我不知道是哪位祖先,把它留下来传种至今!
尽管我和哥哥都讨厌苦瓜,但妈妈仍然经常买。我不想吃,又怕妈妈生气,只好将就吃点。我厌苦瓜,因为我怕苦;我烦苦瓜,因为我吃惯了甜。
后来我终于爱吃苦瓜了。我说不清是经常吃点苦瓜而品出了它的滋味呢,还是爸爸的一席话使我懂得了吃点苦的意义。
那是一天吃晚饭时,爸爸笑眯眯地从菜碗里夹了几筷子苦瓜给我,要我认真品尝品尝。我不好让爸爸失望,装着很乐意的样子把少量的苦瓜放进嘴里。
怎么样 味道不错吧 爸爸问我
苦 我不会撒谎 照直说了
你再好好尝尝 爸爸认真地说
这有什么好尝的 咦 苦中有鲜哩
这就叫苦尽甜来 爸爸风趣地说
“苦尽甜来”,我反复咀嚼着这句话,好像悟出了什么。啊!我明白了,爸爸之所以爱吃苦瓜,因为他知道什么是苦;妈妈爱吃苦瓜,因为她懂得什么是甜。没有苦就没有甜。人们不是常说:“苦中有甜,苦尽甜来”吗?这也许就是苦瓜存在的价值吧!我想学习不也是一样吗?牛顿、居里夫人、华罗庚、陈景润……这些名人哪一位不是历尽千辛万苦,才获得伟大成就的?
我爱苦瓜苦中有鲜的味儿,更爱苦瓜给的启示——苦尽甜来。
1.给短文加上题目,写在文前的横线上。
2.给中间的一段对话加上标点符号。
3.写出下列词语的反义词。
苦涩( ) 明亮( ) 讨厌( )
4.按“厌苦瓜”、“爱苦瓜”、“赞苦瓜”的顺序给短文分段。
5.请你用“——”画出能够概括文章内容的句子。
6.“苦尽甜来”又写作“苦尽甘来”,请你举例子来说明什么叫“苦尽甜来”。
________
7.“我想学习不也是一样吗?”是一句反问句,如果改成一般的陈述句,这句话就是:________从这句话你得到的启示________
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