| 请你给下面的句子加上恰当的标点，正确的一项是 1．啊 我终于找到了一片最红最红的枫叶 2．枫叶红 菊花黄 大雁排成行 3．大树问 那你长大以后怎么生活啊 A．1．，。2．，，。3．：“？” B．1．，！2．，，。3．，“？” C．1．，！2．，。。3．：“？” D．1．，！2．，，。3．：“？” |
科目：小学语文 来源：同步题 题型：加标点题
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
_________________狗熊决定进一次城。他在路上走着。今天他穿的是最漂亮的外套，（带 戴 代）的是最漂亮的礼帽，帽子的四周镶着金边，靴子贼亮贼亮的，直晃眼。“今天我这身打扮，可够气派的！”狗熊自语道，“这趟进城，我准能给人留下深刻的印象。”
乌鸦站在树枝上，听到狗熊一路自言自语，看到他那得意的样子，就对狗熊说：“不过，请原谅，我的看法跟你很不一样。按照你的身材和风度，你不应该穿这样的服装，不应该这样打扮。我刚刚从城里回来，你愿意听我告诉你城里的气派人物如今可都是怎么打扮的吗？”
哦 请快告诉我 狗熊说 我老早就想 我能穿上城里最有派头的人的新式服装进城就好了
“今年啊，”乌鸦说，“城里最有派头的人已经不戴帽子了，他们在头上（顶 裹 套）个平底锅当帽子；外套呢，你这样的外套早过时了，如今时尚的是拿床单（顶 裹 套）着身子当外套；靴子也早不穿了，而是拿两个纸袋（顶 裹 套）在脚上，嚓啦嚓啦地走路。”
“哦，真
______（z1o）糕！”狗熊惊叫道，“我这身打扮全过时了！亏得你提醒，要不然我进城，可得让人家笑话死了！”狗熊赶紧调转头。一回到家，就
______（h2o）不犹豫地脱下靴子。然后，他就照着乌鸦说的打扮起来。打扮完了，他在镜子前面转着身子照了照：“啊，城里有派头的人也真想得出，真会玩新鲜！”狗熊进了城，来到大街上。人们对狗熊指指戳戳，先是暗暗地笑，后来就放声哈哈大笑，笑得一个个都直不起腰了。
“今天，这狗熊，哈哈，准是疯了！”
狗熊害臊得呀，真巴不得立刻寻条地缝儿钻进去！他立刻扭身逃出城，飞快地向家里跑去。
路上，他又遇上了乌鸦。
“乌鸦，你跟我说的那些，全是谎话！”狗熊气呼呼地说。
“
_____________________________”乌鸦说完，从树上嘟的一下飞起来，飞到天上，呱呱地大笑着，狗熊傻傻地望着天空，呆愣着，好半天回不过神来。（
1）在文中括号内选择正确的字。（
2）在音节前面的横线上填上正确的字。（
3）给画横线的部分加上适当的标点。（
4）在城里的大街上，人们见到狗熊的衣着打扮都大笑起来。请用几句话描写狗熊此时的衣着打扮。_________________________________________________
_________________________________________________
（
5）在故事的最后，乌鸦听了狗熊的话会说些什么？想好后写在文中的横线上。（
6）这个故事要告诉我们什么道理？_________________________________________________
（
7）给文章拟一个恰当的题目，写在短文前面的横线上。科目：小学语文 来源：1＋1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文（上）新课标版（北师大） 北师大版 题型：048
阅读欢乐岛。
语文老师的帽子我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一（y0 y@）套洗得发白的工作服，慈（详祥）的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。
这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都（ ）起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写
着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他（ ），然后拂袖而去。可是他看了画竟笑起来________既然大家都想看看我的头________那我就（遵 尊）命了________可看了以后你们须用文字把我的头描写下来________说完他真的脱下了帽子________
呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。
后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就（ ）地戴着帽子。
听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不（b* b)）安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……
1．给第二自然段缺少标点的地方加标点。
2．联系上下文，理解词语在文中意思。
（1）取而代之：__________________
（2）面面相觑：__________________
3．用斜线划去括号中不正确的字或拼音。
4．在文中的括号内填上恰当的成语。
5．用“
”画出第一自然段的中心句。
6．同学们“心中的谜”是指什么？
_____________________
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边zhuó( )磨着，一边细细地欣赏起来。
这是一幅国画。画的背景是wēi( )峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼zhào( )着，使群山若yǐn( )若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想口画家也许是把口三国演义口里面关羽的坐骑——赤兔马画在里面了吧□好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红马奔驰一番，那才叫痛快哩。
紧挨着枣红马旁边的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了它们“嘚嘚”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地奔驰在宽广的原野上。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧……
1．查字典填空。
“鬃毛”的“鬃”用音序查字法，应先查音序( )，再查音节( )。用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。
2．根据拼音，在文中的括号内依次填上恰当的字。
3．在口里给文中句子加上恰当的标点。
4．按要求给短文拟个题目。
(1)以妈妈送给孩子的礼物作为题目，可以是《 》。
(2)以妈妈送画的目的作为题目，可以是《____》。
5．用“______”画出第4自然段中联想的内容，这些联想是“我”产生的。短文最后一自然段表达了作者__________的心愿。朗读这一自然段时应用____________的语气。
6．选择文章所要表达的情感，用“√”标出。
(1)这篇短文反映出画家高超的技艺。 ( )
(2)这篇短文反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。 ( )
(3)这篇短文反映出“我”要做千里马的决心。 ( )
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：小学语文试卷 三年级 上册(江苏教育出版社) 苏教新课标 题型：048
请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。
金 子李家村的两个小女孩提着篮子，拿着小铲去村南挖野菜。
呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里野菜便满满的了。小琴挖着，挖着，（突然 果然），刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄、亮晶晶的小（圆 园）片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村 找到正在开会的村长 抢着说捡金子的经过老村长（带 戴 代）着笑看了看孩子们说 这不是金子 是装饰马鞍用的铜顶帽 孩子们不好意思地笑了
老村长笑呵呵地（继续 连续）说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
1．用横线画出括号里用得正确的字词。
2．给短文第3自然段加上恰当的标点符号。
3．联系短文内容，想想孩子们见了村长会怎么说，怎么做，试着写几句话。
________
4．“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
（1）孩子们捡到的“金子”实际上是________
（2）老村长在这里所说的“更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’”指的是________
科目：小学语文 来源：小学语文标准大考卷 三年级上册 义务教育课标本 义务教育课标本 题型：048
请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。
金 子李家村的两个小女孩提着篮子，拿着小铲去村南挖野菜。
呀！这里有好大的一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会，小篮子里野菜便满满的了。小琴挖着，挖着，（突然 果然），刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲一挑，从松软的土里挑出一个黄澄澄、亮晶晶的小（圆 园）片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂了掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑去。
孩子们飞快地进了村 找到正在开会的村长 抢着说捡金子的经过 老村长（带 戴 代）着笑 看了看孩子们说 这不是金子 是装饰马鞍用的铜顶帽 孩子们不好意思地笑了
老村长笑呵呵地（继续 连续）说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
1．用横线画出括号里用得正确的字词。
2．给短文第三自然段加上恰当的标点符号。
3．联系短文内容，想想孩子们见了村长会怎么说，怎么做，试着写几句话。
________
4．“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’。”
（1）孩子们捡到的“金子”实际上是________
（2）老村长在这里所说的“更多的、更珍贵的、闪闪发亮的‘金子’”指的是________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读答题。
___________________
河岸上长着两棵柳树。老柳树谦逊地低着头，（ ）着自己的枝叶。可是年轻的柳树却认为自己长得[ ]匀称[ ]好看，老是仰着脸，想尽量地把自己的枝杈（ ）得比老柳树漂亮些。
有一天，年轻的柳树对老柳树说 你干吗老是低着头 你看我多气派 那些房子呀人呀我都不放在眼里 看他们谁不（ ）我长得又高 又大 又漂亮 它摆出一副瞧不起老柳树的样子
老柳树（ ）地对它说：“我不是不知道你长得漂亮，可你要当心树心会变空的啊！”
年轻的柳树不理睬老柳树的（ ），仍旧得意洋洋地（ ）自己的美貌。
日子一天天过去了。[ ]年轻的柳树老是把吸收到的养分用在打扮外表上，树心真的变空了。
不久，这两棵树的主人把它们砍倒了。主人看见年轻的柳树树心是空的，痛心地说：“唉，本来我是打算用你做房梁的，[ ]现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！”他又对着老柳树说：“看来，你倒是一块真正顶用的木料。”
1．选择合适的词语填写在文中的圆括号里。
铺展 摆设 夸耀 友爱 告诫 欣赏
舒展 摆弄 称赞 热爱 忠告 观赏
2．选择合适的关联词语，填写在文中的方括号里。
……却…… ……因为…… 不仅……还……
……可…… ……因此…… 既……又……
3．写出下列词语的反义词。
谦逊（ ） 漂亮（ ） 痛心（ ） 外表（ ）
4．读句子，用加粗的词语造句。
（1）我不是不知道你长得漂亮。
不是不……
（2）现在除了把你当柴火烧掉，再也没有别的用处了！
除了……再也……
5．给第二自然段加上恰当的标点符号。
6．这则寓言故事告诉我们什么道理，请在正确的答案后面打“、／，”。
（1）做人要谦虚谨慎，不要骄傲自满。 （ ）
（2）不能不听取别人的劝告，否则要吃亏。 （ ）
（3）不能只图外表好看，要注重内在的美，做有用之材。 （ ）
7．给短文列个恰当的题目，写在横线上。
科目：小学语文 来源：五校名题新编课外练习题 语文四年级（上） 题型：048
阅读短文，回答问题。
童稚可嘉若让你形容女孩子好看的眉毛，你会怎样？你会不会马上想到柳叶儿或者月牙儿之类的形象来？或者堆砌（q@ ch8）出许多甜腻的词儿来？可是，我就在一个小男孩的作文里，看到了这样的句子：“阿姨的眉毛淡得好像忘了长出来一样。”我就惊叹，小孩子怎么会有这般让人大跌眼镜的发现？还记得一个6岁的小女孩，做过一首美妙绝伦的题为《爱》的小诗：“妈妈是一杯酒，爸爸喝上一口，就醉了。”短短几句，童心盎然却又形象逼真，丝丝入扣！
两年前我写过一篇给女孩子看的文章却怎么也定不下标题 一个女孩读了便道何不取花开的声音呢
我惊呆了：花开的声音！一个小女孩何以有如此奇妙万千却合情合理的想象？试想：因为花开，一个春天都寂寞了，花儿怎么会寂寞呢？花怎么能独自开着却没有声音呢？突然发现有时候童稚是一种最机智最完美的智慧，甚至这种智慧（遇 寓）含着最深的哲理。因为孩子的世界里有许多大人们看不透的东西。
1．在文中（ ）内选择正确的读音或字，在下面画“________”。
2．给文章第2段加上标点。
3．下面句子中加粗的字有几种解释，请选择恰当的解释，在下面画“________”。
（1）爸爸喝上一口，就醉了。（①饮酒过量；②沉迷；③用酒泡制）
（2）……看不透的东西。（①穿透；②暗暗地告诉；③透彻；④显露）
4．下面哪句话正确地概括了全文的中心，在括号内打“√”。
（1）赞扬了童稚是一种最机智、最完美的智慧。
（ ）
（2）赞扬了孩子的世界里有许多大人看不透的东西。
（ ）
（3）表达了我对孩子的理解与喜爱。
（ ）
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