（1）文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为_______________________________，说它“珍贵”是因为____________________________________________________

（2）“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？请在正确的答案后画“T”。

A．“我”想欺骗母亲。

B．“我”不愿让母亲心疼镯子被骗。

C．“我”不愿破坏母亲的美好记忆。

D．“我”觉得当年母亲这样做是对的。

（3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）

________________________________________________________________________________________________________

（1）文章的题目是《最珍贵的废书》，说它是“废书”是因为_______________________________，说它“珍贵”是因为____________________________________________________

（2）“我”为什么不愿把真相告诉母亲呢？请在正确的答案后画“T”。

A．“我”想欺骗母亲。

B．“我”不愿让母亲心疼镯子被骗。

C．“我”不愿破坏母亲的美好记忆。

D．“我”觉得当年母亲这样做是对的。

（3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）

________________________________________________________________________________________________________

阅读短文，回答问题

　　每当我低头看见（飘　　漂）在胸前的红领巾的时候，我就想起在小学二年级入队（哪　　那）会儿的情景来。

　　记得那正是新年，学校里到处是一派（强烈　　热烈）的节日气氛。老师满面笑容地向我（报讯　　报喜）：“珑珑，你就要入队了！”听到这话，我一蹦老高。心也怦怦地跳起来，（象　　像）打鼓似的。别提多（感动　　激动）了。我颤抖着嗓子喊：“噢，我就要（戴　　带）上红领巾了！”

　　入队仪式开始了，队鼓咚咚地敲着，队旗哗啦啦地响着，同学们兴高（彩　　采）烈地盼望着。辅导员老师点着名儿要我站到主席台前，我跳动的心一下子提到了嗓子眼，不知道自己是怎么走到主席台前的。只见一位大姐姐，双手托着一条鲜艳的红领巾，走到我跟前亲切地说：“祝贺你成为一名少先队员！”说着，便熟练地把红领巾系（x@ j@）在了我的胸前，然后又五指并拢，高举头上，（郑重　　庄严）地向我敬了个队礼。我激动得慌了神儿，不知怎么是好，赶忙学着大姐姐的样子还（h2i hu2n）了个队礼。一会儿，我们面对队旗，把右手攥（zu4n）成小拳头，举起来（郑重　　庄严）地宣誓：“我们是中国少年先锋队队员……我们是共产主义接班人……”那响亮的声音伴随着激动的心声在校园上空久久（回荡　　回响）。

　　在回家的路上，大队辅导员老师的嘱托还在耳边（回荡　　回响）：“你们应该从小做起，好好学习，时刻准备着，为共产主义事业而奋斗！”回到家里，我（迫切　　急切）地喊：“爸，妈，我成了少先队员了！”妈妈高兴地把我抱起来。爸爸只是笑，笑得合不拢嘴。我心里的小鼓敲得更响了。

　　晚上，我对着镜子左看右看，怎么也舍不得把红领巾摘下来，心里的浪涛还在翻腾，白天的情景还在脑海中（呈现　　浮现）。妈妈发了话　　珑珑　　看把你美的　　我噗嗤一笑　　自言自语地说　　哎哟　　我的妈呀　　你算说对了

　　这几年来，我一想到那激动的时刻，心里就感到自豪。也时刻用少先队员的标准来要求自己，保持着少先队员的光荣称号。

1．给两个多音字选择正确的读音，划去不正确的。

2．选择括号里正确的字词，划去不正确的。

3．给第五自然段的句子补上标点符号。

4．全文是按________的顺序来记叙的。其中2－5自然段是文章中的（顺叙　　倒叙　　插叙）部分。（划去不是的）

5．文章详略得当。详写部分是第________自然段至第________自然段。先详写________，再详写________。它们都紧扣“________”这两个字来写。

6．找出文中的一个比喻句，用“________”画出来。这句话把________比做________。生动地表现“我”________的心情。

7．与“我就想起在二年级刚入队……的情景来”相呼应的句子是：________________________________________。

“小马虎”漫游“细心国”

一、主题目的

针对本班同学存在着较粗心的特点，开展这一次主题班会活动，提倡一丝不苟、认真学习的态度，帮助同学们克服马虎的缺点，学会怎样养成良好的学习习惯。

二、准备过程：

1、召开班委会会议。

2、让同学们搜集自己在作业本或测验卷中由于“粗心”写错的题目和字句。 （作为游戏的内容）

3、成立“小马虎”采访团，回家采访自己的父母，采访他们的工作能不能马虎，为什么？

4、邀请医生（冯碧妍同学的妈妈）、邮递员（戴璐同学的爸爸）、法院庭长（梅伟健同学的妈妈）参加我们的班会，作现场采访。

5、学唱《粗心的小画家》。

6、准备一个麦克风，幻灯片，数学魔板，头饰，细心花，细心果，细心果园等。

7、由宣传组布置教室。

三、主题班会过程：

1、找出班上的“小马虎”。

主持人：同学们我们班有很多同学成绩本来很好，但是在做作业和考试的时候总是把符号和数字搞错，或者把字写错，又加上没养成检验的好习惯，经常让老师写上“小马虎”三个字。针对同学们的这个缺点，我和班委会的班干部经过讨论，决定在今天举行一个《“小马虎”漫游“细心国”》的主题班会，帮助大家克服马虎这个毛病。现在我要检查一下有多少个同学在作业和试卷上被老师写上 “小马虎”三个字的。请举手。

2、现场采访“细心人”。

主持人：哇，那么多“小马虎”呀。你们想想，今天是“小马虎”长大后就成了什么？那么多人马虎怎能把我们伟人的祖国建设好呢？我们祖国的建设需要各行各业的人，如：医生，教师，建筑师、邮递员，司机、农民、律师、清洁工人等等，他们的工作都是很认真，很细心的。今天，我们请来了三位“细心人”，他们是冯碧妍的医生妈妈、周沐琦的建筑师爸爸和市消防设计安装公司辛然的妈妈。请大家用热烈的掌声欢迎他们参加我们的班会。请“小马虎采访团”的小记者给三位“细心人”作现场的采访。大家鼓掌欢迎。

3、采访发布会。

主持人：老师布置你们回家采访自己的爸爸、妈妈、采访了没有？那我们现在开个采访发布会，看哪个小记者先来汇报一下采访的情况，（司机、会计师、邮递员、工程师、教师、庭长、电脑人员、仓库管理员）

4、情景教育。

主持人：听了刚才三位“细心人”的现场采访，和同学们的采访发布会，你们能不能再当小马虎啦？不当“小马虎”要当什么？既然你信心那么大，那老师现在带你们到“细心国”去旅游，学习怎样当一个“细心人”好不好？丁丁是一个粗心的小画家，我们把他也带去行吗？

同学们注意，“小马虎旅游团”出发了！

全班齐唱：《粗心的小画家》（边唱边拍手，象征性出发）

主持人：同学们，“细心国”到了!

礼仪小天使（学生A）：朋友们，欢迎你们到“细心国”旅游。我给大家介绍一下，这是我们“细心国”的国王。

国王（主持人饰）；朋友们好!

同学们：国王好!

国王：请坐下，欢迎你们来细心国旅游，希望大家通过今天的旅游，学会怎样养成学习的好习惯，做一个细心人。

（板书：《养成良好的学习习惯》齐读一遍）

国王：怎样才能养成良好的学习习惯呢？我现在请出我们细心国的五位大臣，给大家介绍一下他们学习的好习惯。欢迎他们。

读书大臣（学生B）：我叫读书大臣，你们要养成读书的好习惯，就要记住我读书大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　读书的好习惯

　　读书专心不走神，

　　碰到生词查字典，

　　每段段意做笔记，

　　养成读书好习惯。

做作业大臣（学生C）；我叫做作业大臣，你们要养成做作业的好习惯，就要记住我做作业大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　做作业的好习惯

　　认真看题目，

　　动脑多思考，

　　细心来检查，

　　成绩顶瓜瓜!

专心听讲大臣（学生D）：我叫专心听讲大臣，你们要养成专心听讲的好习惯，就要记住我专心听讲大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　专心听讲的好习惯

　　心要安静去杂念，

　　边听边想边记忆，

　　不懂及时举手问，

　　同学发言听仔细。

预习大臣（学生E）：我叫预习大臣，你们要养成预习的好习惯，就要记住我预习大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　预习的好习惯

　　预习新课读两遍，

　　抓住重点反复看，

　　碰到疑难不放松，

　　日久天长成习惯。

查字典大臣（学生F）：我叫查字典大臣，你们要养成查字典的好习惯，就要记住我查字典大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　查字典的好习惯

　　读书小能离字典，

　　遇到生字不放松

　　天长日久知识增。

（五位大臣头戴头饰，手拿一个大苹果，苹果里写上他们学习好习惯，介绍成就把苹果贴在黑板上。）

五位大臣齐：同学们，只要你们记住我们的话，便会养成良好的学习习惯，“小马虎”也会变成“细心人”的。

国王：我们谢谢他们。

同学们：谢谢你，请回位！

国王：这位是我国的数学大臣，他是来帮助你们的。大家欢迎他。

数学大臣（学生G）：同学们，你们做数学时是不是很容易抄错题，计算错误呀？我现在把我学习数学的好办法教给你们，好吗？

我给大家介绍一个专治马虎病的好办法，名叫“三对数”，（出示幻灯片），大家齐读。

《三对数》

第一：从书上抄到本子时，要对数，看抄错没有；

第二：从横式抄到竖式上，再对一对；

第三：把竖式算出的得数抄在横式上的时候，还要对一对，答案就不容易错了。

这个方法好吗？

同学们，记住我的这个方法，数学肯定学得好。

现在我们来玩数学游戏，好吗？这个游戏叫“数学魔板”。请国王给大家介绍游戏规则。

国王：看！这是一块神奇的魔板，当你答对题目时，魔板就会高兴的唱歌，那你就可以到三位细心人那里奖到一朵细心花。如果答不对，魔板就不会唱歌了。

数学大臣：游戏开始。（出示幻灯里的题目，由数学大臣发问）

数学大臣：再玩一个游戏好不好？这个游戏叫做“数蛤蟆”，请国王讲游戏规则。

国王：这个游戏要考大家的反应快与慢和细不细心，要数清蛤蟆有几张嘴，几只眼睛，几条腿。

数学大臣：游戏开始。

数学大臣：同学们，预祝你们的数学学得越来越好。

国王：我们谢谢数学大臣。

同学们：谢谢你，请回位！

国王：看！我国的语文大臣也来了，他是来帮助你们的。大家欢迎他。

语文大臣（学生H）：同学们，学习语文，千万不能马虎写错字，下面我给大家讲一则报导，名字叫《一字冤死六千人》。

语文大臣：写错一个字，代价太大了，下面我们玩一下游戏，把错字改正过来，好吗？这个游戏叫“摘细心果”。请国王讲游戏规则。

国王：游戏规则是：这里有一棵细心树，树上结满了红红的细心果，每人到细心果树上摘下两个细心果，把细心果藏着的错字圈上，在下面写一个正确的，

交给三位细心人检查，如果对的，细心果就奖给他，如果不对，你可以找同学帮助你。奖到细心果的同学坐回自己的位置上。自己小组围成一个圈，互相交流。

语文大臣：游戏开始。（放音乐）

国王：我们谢谢语文大臣。

同学们：谢谢你，请回位！

国王：同学们！你们摘了多少个细心果呀？自已留一个，把另一个送给在坐的细心人和老师们行吗？那音乐响后，你就可送你的细心果了。

国王：今天的旅游玩得开心吗？有什么收获呢？

同学们：我们决心不当小马虎，要当细心人，学习认真细心，养成学习的好习惯。

礼仪小天使：今天的旅游结束了，欢迎你们以后再来，再见！

同学们：再见！

4、总结谈话：

主持人：同学们，今天我们漫游了“细心国”，学会了怎样养成良好的学习习惯，从今天开始我们要脱掉“小马虎”的帽子，戴上“小认真”的帽子，做一个“细心人”，争取更好的成绩，将来为祖国的建设作贡献。今天非常感谢三位爸爸、妈妈在百忙中抽出时间参加我们的班会，大家再次用掌声谢谢他们。

最后齐读《养成良好的学习习惯》的儿歌。

　　1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

1．查字典先学懂加粗字的意思，就可以学会下面的成语。请你动手试一试。

不遗余力——遗：________；余：________。意思是_________

竭尽全力——竭尽：______。意思是__________________

2．从短文中找出下列词语的近义词。

3．你认为小比尔·盖茨做事有什么特点？你是从短文中哪些地方看出来的？

4．说说你对下面句子的理解。

___________________________________________

　　1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。

1．查字典先学懂加粗字的意思，就可以学会下面的成语。请你动手试一试。

不遗余力——遗：________；余：________。意思是_________

竭尽全力——竭尽：______。意思是__________________

2．从短文中找出下列词语的近义词。

3．你认为小比尔·盖茨做事有什么特点？你是从短文中哪些地方看出来的？

4．说说你对下面句子的理解。

___________________________________________