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我会给下面的字注音。
①(  )  (  )  (  )  (  )
      稻     晨     绩     矮   
②(  )  (  )  (  )  (  ) 
      熟     微     翻     浮

A、①dào;chén;jí;ǎi;②shú;wěi;fǎn;fú 
B、①dào;chén;jì;ǎi;②shóu;wěi;fǎn;fú 
C、①dào;chén;jì;ǎi;②shú;wēi;fān;fǘ 
D、①dào;chén;jì;ǎi;②shú;wēi;fān;fú 
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:期中题 题型:填空题

我会给下面的字注音。
(  )  (  )  (  )  (  )
  稻     晨     绩     矮   
(  )  (  )  (  )  (  ) 
  熟     微     翻     浮

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科目:小学语文 来源:期末题 题型:填空题

我会给下面的多音字注音。
挑:挑选(    )挑战(    )
扇:扇风(    )扇子(    )
要:要求(    )不要(    )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

我会认,我会读。(给下面的字注音)
座_____  花_____  里_____  台_____  村_____  枝_____

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科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题  语文四年级(上) 题型:022

下面句子中都有多音字,我会给下面多音字注音。

你怎么还(  )不还(  )我的钱?

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科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题  语文四年级(上) 题型:022

下面句子中都有多音字,我会给下面多音字注音。

小兴安岭蕴藏(  )着丰富的宝藏(  )。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:写作题

习作天地。(两题任选一题) 
1.一个特点鲜明的人,总是给人留下深刻的印象,即使偶然见上一面,他(她)的音容笑貌、举手投足,也会留在心中挥之不去。请选择一个让你印象深刻的人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人,运用课文中一些写人的方法,写出他某一方面的特点。要求内容具体,语句通顺,不写错别字,题目自定。
2.你是个怎样的孩子?你希望别人了解你吗?请以《这就是我》为题,向大家介绍一下你自己吧!注意写出你的特点来哟!

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读课文片段,并按要求作答。

(一)

  第二天上语文课,看见老师一进教室,东东就有些紧张,难为情地低下了头,生怕老师看他。老师站在讲台上,坦然地环视一下大家,清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳,一动也不敢动,担心老师挑他的毛病……

  “同学们,打开书,翻到六十八页。”等大家翻开书之后,老师郑重地说,“昨天,我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我指出来了,我还不相信,因为我读书的时候老师也教我读‘y4ng’。我回去向几位老师一请教,才知道念‘y4ng’是吉林地方音,标准音要读‘ni4ng’,请大家注意。多亏刘东东同学及时给我纠正了,不然我又要一错再错了。所以,我要感谢刘东东同学,并欢迎大家帮我改正错误。”

  东东一听老师不但没有生他的气,而且还表扬了他,就激动得站起来说:“老师,我昨天没举手就在下面说话,影响了上课,请您原谅。”

  老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑,点了点头。

  他高兴地坐下了,心里流淌着一股热流。他想,要是这时能飞回家去,该有多好啊!那样,他就可以立刻告诉奶奶:我们的老师,是一位多么好的老师啊!

1)写出下列词语的近义词。

清澈(  )  纠正(  )  闪烁(  )

2)找出描写东东心情的语句,概括出他心情的变化:

(  )→(  )→(  )→(  )

3)东东的语文老师是个好老师吗?为什么?

______________________________________________________________________________________________________

(二)

  那时,她还是个八岁的金发小姑娘。秋天,她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上,遇到了一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人,却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子,一边送她回家,一边微笑着说:“咳,真糟,我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有,更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物,“不是现在——大约十年以后。”

  当她渐渐长大的时候,有时会微笑着想起这次相遇,期待着那件礼物。终于,她仿佛明白过来:“那个人真会哄我,哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物,在十年以后!即使他有这样的心意,也无法把礼物送到我的手中啊。”

  现在她知道了,那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言,而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方,也就将礼物送给了她!这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说,这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。

  达格妮听完乐曲,眼泪流满了双颊(ji2)。她竭力抑制住呜咽(y8),弯下身子,把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福:“你是黎明的曙(sh()光,你就是幸福。”

  音乐会结束以后,这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海,她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面对大海高声说:“生活啊!我爱你!”

1)大音乐家爱德华·格里格是怎样信守了十年前的诺言的?

_________________________________________________

2)从达格妮的心情变化中,你可以感受到什么?

______________________________________________________________________________________________________

3)写三条有关“诚信”的名人名言。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题

东史郎日记(节选)

〔日〕东史郎

  二十一日奉命警戒城内,我们又离开了马群镇。

  中山路上的最高法院,相当于日本的司法省,是一座灰色大建筑。法院前有一辆破烂不堪的私人轿车翻倒在地。路对面有一个池塘。不知从哪儿拉来一个支那人,战友们像小孩玩抓来的小狗一样戏弄着他。这时,西本提出了一个残忍的提议,就是把这个支那人装入袋中,浇上那辆汽车中的汽油,然后点火。于是,大声哭喊着的支那人被装进了邮袋,袋口被扎紧,那个支那人在袋中拼命地挣扎着、哭喊着。西本像玩足球一样把袋子踢来踢去,像给蔬菜施肥一样向袋子撒尿。西本从破轿车中取出汽油,浇到袋子上,在袋子上系一根长绳子,在地上来回地拖着。

  稍有一点良心的人皱着眉头盯着这残忍的游戏。一点良心都没有的人则大声鼓励,觉得饶有兴趣。

  西本点着火。汽油刚一点燃,就从袋中冲出了令人毛骨悚然的惨叫声。袋子以浑身气力跳跃着、滚动着。有些战友面对如此残暴的玩法还觉得很有趣,袋子像火球满地滚,发出一阵阵地狱中的惨叫。西本拉着口袋上的绳子说:

  “喂,嫌热我就给你凉快凉快吧!”

  说着,在袋子上系了两颗手榴弹,随后将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了,袋子向下沉着,水的波纹也慢慢地平静下来。突然,“嘭!”手榴弹爆炸了,掀起了水花。过了一会儿,水平静下来,游戏就这样结束了。

  像这样的事情在战场上算不上什么罪恶。只是西本的残忍让我们惊诧。

  一会儿,这伙人便将上面的惨事统统忘记,如同没事人一样又哼起了小曲走路了。

1.给下列词语中加粗字注音

戒(  )

塘(  )

菜(  )

叫(  )

纹(  )

 

2.文中的“支那人”是指___________________

3.“战友们”是指_________________________

4.文中有三处比喻,准确地揭示了日本军队的毫无人性,以及他们对中国人的惨不忍睹的迫害。这三处比喻是如何表述的?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5.东史郎把观看这“一幕惨剧”的人分为两种情形,他们各有怎样的不同?

_______________________________________________

_______________________________________________

6.西本所说的“凉快凉快”是指的什么?

7.文中最能揭示日本侵略者的毫无人性,把杀人当成是“饶有兴趣”的游戏的一句话是:

8.西本所提出的残忍的提议是指的什么?

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题

东史郎日记(节选)

〔日〕东史郎

  二十一日奉命警戒城内,我们又离开了马群镇。

  中山路上的最高法院,相当于日本的司法省,是一座灰色大建筑。法院前有一辆破烂不堪的私人轿车翻倒在地。路对面有一个池塘。不知从哪儿拉来一个支那人,战友们像小孩玩抓来的小狗一样戏弄着他。这时,西本提出了一个残忍的提议,就是把这个支那人装入袋中,浇上那辆汽车中的汽油,然后点火。于是,大声哭喊着的支那人被装进了邮袋,袋口被扎紧,那个支那人在袋中拼命地挣扎着、哭喊着。西本像玩足球一样把袋子踢来踢去,像给蔬菜施肥一样向袋子撒尿。西本从破轿车中取出汽油,浇到袋子上,在袋子上系一根长绳子,在地上来回地拖着。

  稍有一点良心的人皱着眉头盯着这残忍的游戏。一点良心都没有的人则大声鼓励,觉得饶有兴趣。

  西本点着火。汽油刚一点燃,就从袋中冲出了令人毛骨悚然的惨叫声。袋子以浑身气力跳跃着、滚动着。有些战友面对如此残暴的玩法还觉得很有趣,袋子像火球满地滚,发出一阵阵地狱中的惨叫。西本拉着口袋上的绳子说:

  “喂,嫌热我就给你凉快凉快吧!”

  说着,在袋子上系了两颗手榴弹,随后将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了,袋子向下沉着,水的波纹也慢慢地平静下来。突然,“嘭!”手榴弹爆炸了,掀起了水花。过了一会儿,水平静下来,游戏就这样结束了。

  像这样的事情在战场上算不上什么罪恶。只是西本的残忍让我们惊诧。

  一会儿,这伙人便将上面的惨事统统忘记,如同没事人一样又哼起了小曲走路了。

1.给下列词语中加粗字注音

戒(  )

塘(  )

菜(  )

叫(  )

纹(  )

 

2.文中的“支那人”是指___________________

3.“战友们”是指_________________________

4.文中有三处比喻,准确地揭示了日本军队的毫无人性,以及他们对中国人的惨不忍睹的迫害。这三处比喻是如何表述的?

_______________________________________________

_______________________________________________

_______________________________________________

5.东史郎把观看这“一幕惨剧”的人分为两种情形,他们各有怎样的不同?

_______________________________________________

_______________________________________________

6.西本所说的“凉快凉快”是指的什么?

7.文中最能揭示日本侵略者的毫无人性,把杀人当成是“饶有兴趣”的游戏的一句话是:

8.西本所提出的残忍的提议是指的什么?

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。

_________________

  放学了,我迈着轻快的步伐,哼着小调,走在回家的路上。
  瞧,马路两侧的楼房鳞次栉比,枝繁叶茂的梧桐迎风招展,街道上车水马龙,人来人往,热闹非凡。
  清风徐来,令人心旷神怡。突然,一阵凄凉、悲惨、揪人心肺的哭喊声由远处传来:“可怜可怜我这不幸的人吧!可怜可怜我吧!……”我循声望去,只见在菜市场门口的通道上,一辆木制的四轮车上捆扎着一个缺左胳膊,断右腿的中年人。他衣衫褴褛,蓬头垢面,面黄肌瘦,脖子上垂挂着一个满是泥浆的“钱袋”,右手艰难地抓着路面,左腿吃力地向后蹬,驱动着车轮艰难前行、乞讨。来往的行人纷纷掏钱。我的视线模糊了,连忙从口袋里掏出5元钱,塞到那“钱袋”里。我不忍再停留片刻,转身走了。
  阵风突起,我掠了掠额前几绺头发,拭去眼角的泪花,眼前总浮现出刚才的一幕,不知不觉地,我来到了电影院门前。顿时,眼前又一个场景让我惊呆了。一大群人正给一个身穿破棉袄,匍匐爬行,背贴着“我从小下肢瘫痪,父母双亡,无家无业,流落在外。救救我吧!”的字样,看上去只有二十来岁的人捐钱。人们都捐的钱,多者5元,少者一分两分。我情不自禁地把手伸进布袋里,摸遍全身,把仅有的五分硬币放入了他的“钱碗”,并深情地望了他一眼。心想:多可怜的人啊!可是一声不易察觉的狡黠的笑声使我的心头为之一震。莫非他……
  风更大了,人们也渐渐地散开了,一股强烈的好奇心驱使我尾随着他。只见他艰难地爬向一条僻静无人的胡同尽头,忽然跃身而起,脱下长衣长裤塞到角落里。顿时,一个西装革履的青年便活生生地站在那里,得意扬扬地数着钱,抽起“红塔山”……我的牙咬得“咯咯”直响。
  狂风呼啸,豆大的雨点打在我的身上、脸上,迎着风雨,我走在回家的路上,思潮翻滚:人间自有真情在!可我们一定要分清是非、美丑、善恶呀!
1.给下列加粗的字注音。
糊(  )  匍匐(  )  棉(  )  胳(  )
(  )  心(  )  捆扎(  )  静(  )
2.根据词意写出相应的词语。
(1)像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多用于形容房屋等密集。(  )
(2)心情舒畅,精神愉快。(  )
(3)抑制不住自己的感情。(  )
3.用简洁的语言归纳短文的主要内容。
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4.小作者遇到那两个人后是怎样做的?(把描写小作者动作的句子用“~~”线画出来)从小作者的动作中,你读懂了什么?
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5.给文章加一个恰当的题目,写在前面的横线上。
6.品读句子。
“我的牙咬得‘咯咯’直响”。
(1)为什么“我”会有这样的反应?
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(2)从中你体会到什么?
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