科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为
40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（
1）从下面的词语中，挑出相当于文中加粗词语意思的，打个“√”。A
．即使……也……B
．不管……都……C
．虽然……还是……（
2）文中画线的句子，写了“吃音玻璃”的_________________（
3）读下列句子，找出它的说明方法，把答案的序号写在___上。____A
．临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。____B
．“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。----C
．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，回答问题。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为
40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。（
1）从下面的词语中，挑出相当于文中加粗词语意思的，打个“√”。A
．即使……也……B
．不管……都……C
．虽然……还是……（
2）文中画线的句子，写了“吃音玻璃”的_________________（
3）读下列句子，找出它的说明方法，把答案的序号写在___上。____A
．临街的窗子如果装上这种玻璃，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。____B
．“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。----C
．噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读课内片段，完成练习。 居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。 1．詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？原因是什么？ 第一种是______，原因是__________________________。 第二种是______，原因是__________________________。 2．看看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图右边的括号里，然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图。
3．从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。 ______________________________________ 4．这段话的意思可以概括为（ ）。 A．讲开凿居庸关隧道的情况。 B．讲开凿八达岭隧道的情况。 C．讲开凿隧道的情况。 D．讲开凿隧道遇到的困难。 5．从一座大山的两端同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢？说说你的想法。 ____________________________________________________ |
科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：课堂三级练习语文四年级（上） 题型：048
阅读，完成练习。
母亲的河我把母亲接到省城，一辈子孤苦伶仃，受尽人间苦难的母亲终于享受到天伦之乐。看着进进出出的儿子、媳妇，戏戏闹闹的孙子孙女，她确实高兴。妻子悄悄地说：“看他奶奶发福了，脸上的皱纹都舒展了，还哼两句歌什么的。”
住满了一个月，母亲的情绪发生了变化，常常一个人望着窗外的杨树出神，有时还拣回几片杨树叶子来。妻子说他奶奶饭量小了，皱纹又多起来，琢磨着哪儿惹老人家不痛快。我知道母亲是个开通人，她的心又回到家乡，回到泥洋河边了，她老人家住在四楼，上学上班的都走了，没有婶子大娘串门说话，怕要憋闷坏了。一天我下班回来，见母亲一个人坐在马路边上，不管车水马龙，自己在那儿打盹儿。我的心颤动了，终于同意放她回去，回她的泥洋河去了。
母亲走了以后，我放心不下，那条泥洋河整天魂牵梦绕地往回拽我。一天，我终于回到了阔别多年的故乡。一下汽车，我愣住了，生我养我的村庄，生我养我的泥洋河呢？眼前一片树林挡住了视线。我紧走几步，绿树丛中一座石桥。树的两边该是泥洋河了，现在绿荫遮天。白沙变成了沃土，一棵棵白杨都有大碗口粗，横竖成行，整整齐齐，挤满了河道，形成了一条防风护村的林带。多年没回来，村里出了能人，有如此高明的心计，真要感谢他啊。正赞叹间，迎面走来一位老人，是我远房伯伯，笑眯眯地说：“愣什么，你猜这树都是谁栽的？是你娘啊。”
我三步两步跑进家里，大喊一声：“娘！”母亲没有像往常那样急忙跑过来，接过背包问寒问暖，忙吃忙喝。她正戴着花镜给一个婴儿扎针，只是停下来深情地看了我一眼，笑笑，又扎起来。给孩子扎针治病，是姥姥家祖传，用妇女做活的针，按穴位挑筋放血，配以不同药面。我凑上跟前，喃喃地说：“都啥时候了，还扎这土针，当心感染了。”母亲拿针在我眼前晃了晃，是中医针灸用的银针，一手还捏着酒精棉球。不等母亲开口，候诊的女人们，认识不认识的，朝我说开了。这个说：“你娘的手艺可神了，看孩子老经验，大病小灾都能扎好。不收钱不收礼，积福行好哩。”那个说：“可不能叫你娘走了，咱这一方人离不开她。”
饭后，母亲的义务诊所还是门庭若市。她顾不上跟我说话，我一个人溜出门来，钻进林带。树下三五成群的娃正在戏闹，我贪婪地欣赏着这自己不曾有过的幸福童年。枝头鸟儿们叽叽喳喳唱着悦耳的歌，呼唤我心灵深处对人生的种种感受。我真的觉得自己像一只鸟儿飞回到诞生的树上，飞翔在熟悉的林中，禁不住要叽叽喳喳的唱啊。
1．读一读，注意积累词语。
l0ng d9ng ti1n l*n m3 l$ng
孤苦（ ） （ ）之乐 车水（ ）
2．“愣什么，你猜这树都是谁栽的？是你娘啊。”这句话运用的修辞手法是
[ ]
A．反问 B．设问 C．疑问
3．文末写“枝头鸟儿们叽叽喳喳唱着悦耳的歌，呼唤我心灵深处对人生的种种感受。我真的觉得自己像一只鸟儿飞回到诞生的树上，飞翔在熟悉的林中，禁不住要叽叽喳喳的唱啊。”这样的结尾有什么好处？表达了作者怎样的思想感情？
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，完成后面的练习。
米沙钓鱼
________米沙一直想去钓鱼。这是一个阳光明媚的早晨，他想，大显身手的机会到了，于是兴冲冲地跑去找妈妈：“妈妈，我要去钓鱼。”
“去吧，不过
12点钟以前一定要赶回家吃午饭。”“我一定能钓到好多条。”
“别吹牛！你真是‘看人挑担不吃力。’”
米沙愉快地吹着口哨向河边走去，他对自己的本事深信不疑。他登上了小船，放下了鱼钩，一动不动地坐着，两只眼睛直盯住水面。
“鱼好像上钩了，”米沙犹豫不决，“对，一定上钩了！”他把鱼钩用力一拉……哈哈，一条大鱼！他高兴极了，心想：我是一个真正的渔夫！他手舞足蹈，小船摇晃起来，他想站稳脚跟，可是来不及了，小船一侧，米沙一头栽进河里。鱼儿趁机挣脱鱼钩，游回水里去了。
“救命啊！我要淹死了！快——救——命！”他在水里拼命挣扎。
米沙很快被别人救上了岸，但是他并不服输，回家后他说：“妈妈，你知道我是怎么会掉下水的吗？”
“什么原因？”
“一条黑鱼足足有二十千克，不，四十千克重，它一下子把我拖下了水……”
“是啊，你爱说大话，连鱼儿也来嘲笑你了！”妈妈意味深长地说。
1
．从文中找出下列词语的反义词。|
坚决果断——（ ） |
半信半疑——（ ） |
2
．从文中圈出米沙钓鱼前做准备的动词。3
．根据句子意思，选择合适的解释。小船一侧（ ），米沙一头栽（ ）进了河里。
|
侧： A．旁边 |
B ．偏重 |
C ．斜着 |
|
|
栽： A．移植 |
B ．跌倒 |
C ．安上 |
D ．种 |
4
．根据课文内容，在□中填入标点符号，想一想它们的作用并选择搭配。|
“你真是□看人挑担不吃力□” |
A.省略内容 |
|
我要淹死了！快□救□命！ |
B.话没有说完 |
|
他把鱼钩用力一拉□ |
C.引用 |
|
“它一下子把我拖下了水□” |
D.声音延长 |
5
．妈妈有没有相信米沙所说的话？妈妈希望米沙成为一个怎样的人？__________________________________________________
__________________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，完成后面的练习。
米沙钓鱼
________米沙一直想去钓鱼。这是一个阳光明媚的早晨，他想，大显身手的机会到了，于是兴冲冲地跑去找妈妈：“妈妈，我要去钓鱼。”
“去吧，不过
12点钟以前一定要赶回家吃午饭。”“我一定能钓到好多条。”
“别吹牛！你真是‘看人挑担不吃力。’”
米沙愉快地吹着口哨向河边走去，他对自己的本事深信不疑。他登上了小船，放下了鱼钩，一动不动地坐着，两只眼睛直盯住水面。
“鱼好像上钩了，”米沙犹豫不决，“对，一定上钩了！”他把鱼钩用力一拉……哈哈，一条大鱼！他高兴极了，心想：我是一个真正的渔夫！他手舞足蹈，小船摇晃起来，他想站稳脚跟，可是来不及了，小船一侧，米沙一头栽进河里。鱼儿趁机挣脱鱼钩，游回水里去了。
“救命啊！我要淹死了！快——救——命！”他在水里拼命挣扎。
米沙很快被别人救上了岸，但是他并不服输，回家后他说：“妈妈，你知道我是怎么会掉下水的吗？”
“什么原因？”
“一条黑鱼足足有二十千克，不，四十千克重，它一下子把我拖下了水……”
“是啊，你爱说大话，连鱼儿也来嘲笑你了！”妈妈意味深长地说。
1
．从文中找出下列词语的反义词。|
坚决果断——（ ） |
半信半疑——（ ） |
2
．从文中圈出米沙钓鱼前做准备的动词。3
．根据句子意思，选择合适的解释。小船一侧（ ），米沙一头栽（ ）进了河里。
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侧： A．旁边 |
B ．偏重 |
C ．斜着 |
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栽： A．移植 |
B ．跌倒 |
C ．安上 |
D ．种 |
4
．根据课文内容，在□中填入标点符号，想一想它们的作用并选择搭配。|
“你真是□看人挑担不吃力□” |
A.省略内容 |
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我要淹死了！快□救□命！ |
B.话没有说完 |
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他把鱼钩用力一拉□ |
C.引用 |
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“它一下子把我拖下了水□” |
D.声音延长 |
5
．妈妈有没有相信米沙所说的话？妈妈希望米沙成为一个怎样的人？__________________________________________________
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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁的家庭和和睦睦、忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它 们在原野、荒滩下搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zhì cì)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚远，逃离火海。
⑤每每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊( ji jǐ) 流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是只看到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。
⑧尊重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿越过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
⑨世界上称得上伟大的东西，往往小体积大精神。千里之堤 (tí dī)溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1．将短文括号中不恰当的拼音画掉。
2．将短文括号中正确的词语下画线。
3．写出下列词语的反义词。
卑微( ) 决断( )
覆灭( ) 滋润( )
4．填空。
短文中有3个问句，第一个是 问句，它在文中起 作用；第二个是反问句，改为陈述句应为 ；第三个也是反问句，这句话启发我们要： 。
5．用“ ”画出与第5自然段中“每每读起这段文字，我就泪眼模糊”相照应的句子。
6．用“﹍﹍”画出由实在事物引起联想的句子。
7．选择画线词的意思，并理解整句话的意思。
千里之堤，溃于蚁穴。
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
丑娘
村里没有人不说我娘长得丑，或许是这个缘故，在她嫁给我爸之后，人们先是叫她“丑媳妇”，在生下我们姐弟四个之后，大家都称她为“丑娘”。
八岁那年，我开始到离家很远的地方去上学。当时我不明白“丑”是什么意思，因为我娘待我特别好。临走的时候，她给我做了一双毛边鞋、一个小书包，书包上面绣着一只小白兔。我依稀记得，把我送到村口时，她流下了眼泪。
不久后的一件事使我认识了我的母亲。
一天，学校上体育课，因为舍不得穿娘做的新鞋，我把它脱下来挂在凳子上。老师看见了。他提过鞋子，左看右看，随即又把鞋子举得高高的，兴奋地说：“好漂亮的鞋啊
!”说着，又把鞋底端详了半天，数着一层一层粘起的鞋底，足有八层之多，且针脚细密结实，靠脚掌和脚跟的部分都挑上了花。他问我：“你娘一定很漂亮吧?”没等我回答，同村的一个女同学抢了话头：“老师，他娘不漂亮，村里人都叫她‘丑娘’。”我仿佛明白了“丑”的意思。
或许那位女同学的话是对的。我娘长得确实不漂亮，苍白的肤色，瘦得可怕的身材，五官也极不协调。从此，我心里像含着什么委屈，在公开场合很少提及她，更不愿把同学领到家。
转眼间，我走上了工作岗位，长成了一个大小伙子了，娘更加苍老了，头发变得稀疏而花白。想想娘养我这么大，一辈子在农村吃苦，且面对别人的嘲笑从不与人红脸，对种种伤心话语表现出来的难得的平静，我的心在发酸。
前年年底，按照她的嘱咐，年关之前要和女友赶到家里。我事先和女友讲好，娘一辈子在农村劳作，显老显丑，见了面多说宽心话。女友说：“谁没有老的一天，但娘一定不丑。”
到家了，不知怎的，我们发现屋里空荡荡的，弟弟的眼睛红肿，精神不振。我一问才知道娘在三天前生了重病，住院了。弟说娘不想让我知道，要不会冲我和女友的喜。望着突然空寂和失去生气的屋子，我极力控制着自己的感情。弟又捧过一红布包给我，说是娘特意交代的，我打开一看，原来是两双精致的毛边布鞋，一大一小，显然一双是给我的，一双是给她未来媳妇的。看着看着，我和女友的眼泪如泉水般涌了出来。
现在，我时时想起儿时老师说过的话：“你娘一定很漂亮吧
?”（
1）同“我依稀记得……”一句中的“依稀”意思比较接近的词是[
]|
A ．依然 |
B ．隐约 |
C ．仿佛 |
（
2）文中说的娘“丑”，具体是指_______________________。（
3）“现在，我时时想起儿时老师的话：‘你娘一定很漂亮吧?”’这句话，你是怎样理解的?____________________________________________________________
（
4）娘的“漂亮”表现在什么地方?请结合短文内容作简要说明。_____________________________________________________________
（
5）你觉得，怎样的人是美的?_____________________________________________________________
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