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    体会下列句子中破折号的用法，选择正确的答案。
    我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——（　　）

    A、表示声音延长。    
    B、表示后面有注释、补充、说明的部分。     
    C、表示意思转折、话题转变。     
    D、表示意思的递进。
    A
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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：填空题

    体会下列句子中破折号的用法，把序号填在括号里。
    ①表示声音延长。    
    ②表示后面有注释、补充、说明的部分。     
    ③表示意思转折、话题转变。     
    ④表示意思的递进。
    1．正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。他本来是要打海鸥的。（　　）
    2．河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“刷——”扑上来，“哗——”退回去。（　　）
    3．今天下雨，不能出去了——庄稼这一下可好了。（　　）
    4．我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——（　　）
    5．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……（　　）

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    大器之材
           1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。     
           不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。     
           小男孩问：“像是当侦探吗？”我回答：“那当然”接着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已找出了三本放错地方的图书。     
           第二天他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母 亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”     
           我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回我们这边来上学，由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我，我就走路来。”     
           其实，我当时心里便应该有数！这小家伙决心如此坚定，定可为天下不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富—— 比尔·盖茨。
    1．给画线的字注音。 
         聪颖好学(      )    放回原处(      )  
         可为(    )天下不可为(    )之事  
    2．把下列句中画线的部分用词语替代。 
    (1)第二天他来得更早，而且用出全部力量，一点也不保留。    (       ) 
    (2)这个小家伙决心如此坚定，一定可以做天下不可能做的事。     (       )
    3．文中最后一句话破折号的作用是    
    [     ]
    A．声音延长    B．解释说明    C．转折 
    4．“但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。”比尔·盖茨为什么又回到图书馆呢？
                                                                                                                                                            
    5．仔细阅读画“一”线的句子，你认为使“我”产生如此看法的依据是什么？
                                                                                                                                                             
    6．读了这个故事，你体会到了什么？
                                                                                                                                                             

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，并按要求作答。

    （一）    ________

    　　有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。

    　　它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”

    　　它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑脸：“我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！”

    　　一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”

    　　后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。

    　　“走吧（　　）同伴们说（　　）“现在，它大概又在表演潜水了。”

    （1）给这则寓言取个恰当的名字，写在横线上。

    （2）在文中括号内加上适当的标点。

    （3）联系上下文解释下列词语。

    ①吹嘘：___________________________________________

    ②百般掩饰：_______________________________________

    （4）文中画横线的句子中的加粗字，前一个“没”的意思是________，后一个“没”的意思是________。

    （5）“我不是想捉它——捉它还不容易”一句中破折号的用法是________。

    （6）“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”一句中，“这办法”是指________________________________。

    （7）用简洁的语言概括这则寓言的内容。

    （8）这则寓言告诉了我们一个道理：_________________。

    （二）一只蚂蚁和一只鸟

    　　一位历尽挫折的朋友问我：“一旦遭遇失败，且不是两次，而是十次，你还能有那种自信的心情吗？”

    　　我不知道怎样回答，我的眼前只有一只蚂蚁和一只鸟。

    　　那是公元14世纪的一只普普通通的蚂蚁。

    　　一位将军被强大的敌人打败了。

    　　他的军队溃不成军，于是将军被迫躲进一个废弃不用的马槽里（A．逃避　B．躲避）敌人的搜捕。我要说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙着自己的营生。它在努力地扛着一粒玉米，试图爬上一堵垂直的“墙”。蚂蚁（A．当然　B．显然）不知道将军的事情，但将军的（A．眼神　B．目光）和心智却被它（A．引诱　B．吸引）了。

    　　那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人去托起一头大象吧！第一次，玉米粒被它稍稍顶起，很快就掉下来。蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有，接着就开始了再次的努力。

    　　将军屏气凝神地注视着蚂蚁的一切。2次，3次，4次……将军默默地数到第69次，即使每次玉米粒都被蚂蚁顶上去，但是最后又都掉了下来。将军想，蚂蚁不可能成功了，69次的失败就是证明。但就在这时，奇迹（A．出现　B．发现）了，蚂蚁在尝试第70次的时候终于把那粒玉米推过了“墙头”。

    　　将军被感动了。

    　　从这只蚂蚁身上，将军找回了（A．失落　B．失去）的信心。后来，他重整军队，把敌人打得落花流水。他的帝国（A．板　B．版）图从黑海之滨一直伸展到恒河。

    　　这位将军就是14世纪的蒙古皇帝莫卧儿。

    　　鸟的故事发生在一个夏季。一夜骤风和暴雨，（A．掀翻　B．打翻）了一些农舍的茅草顶，有的人哭了，有的人默默地流泪。忽然天空中传来一阵鸟儿欢快的叫声，人们抬头望去，发现树上鸟的老巢不知被刮到什么地方去了。那只孤独无助的鸟儿，已经开始衔草筑巢了。

    　　鸟儿是在歌声中重建新的家园的。

    　　“我们还不如一只鸟儿吗？”村里的一位老人大声地说。于是，人们纷纷抹掉泪水，向被骤风破坏的茅屋走去。

    __________________________________________________

    （1）在文中括号内删去不合适的字词。

    （2）根据意思写出文中的词语。

    ①军队被打得七零八落，败得看不出军队的样子。（　　）

    ②原指花残凋落，随流水漂去，可用于比喻残乱而零落的样子。（　　）

    （3）文中“忙着自己的营生”，这里的营生具体指_________________________________________________。

    （4）判断对与错，对的打“√”，错的打“×”。

    ①一粒玉米的重量对蚂蚁而言，类似于一头大象的重量对于人。（　　）

    ②如果这第70次尝试失败，蚂蚁不会再继续第71次了。（　　）

    ③是信心帮助莫卧儿反败为胜的。（　　）

    ④人们向着被骤风破坏的茅屋走去是要去帮助那只鸟儿筑巢。（　　）

    （5）用横线画出文中的一句反问句，并改为陈述句。

    ______________________________________________

    （6）找出文中一句中用错的关联词，用修改符号直接改在原句上。

    （7）“将军被感动了。”将军被（　　）感动了。

    A．蚂蚁居然举起了比自己重了不知多少倍的玉米。

    B．蚂蚁屡败屡战的勇气与信心。

    （8）在文中横线上补上一句结尾，表达你的体会与感悟。

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