为下面词语中画线字选择正确的解释.滔滔不绝--( ) A.走不通 B.断 C.独特.特别出色 D.一定——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：模拟题 题型：单选题

为下面词语中画线字选择正确的解释，把序号写在后面的括号中。
1．举世闻名（　）　①提出　　　　②推选　　　　③全　　　　　　　④上托
2．迎风招展（　）　①张开、放开　②扩大　　　　③陈列　　　　　　④发挥
3．胆大妄为（　）　①成，变成　　②能力　　　　③做、干　　　　　④被
4．名胜古迹（　）　①超过　　　　②赢　　　　　③能承担　　　　　④优美的
5．蜿蜓盘旋（　）　①盘子　　　　②回绕、旋转　③全面　　　　　　④垒、砌
6．滔滔不绝（　）　①走不通　　　②断　　　　　③独特，特别出色　④一定

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科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏

       然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
1．用“√”给画线的字选择正确的读音。
     震惊(zhèn   zèn)    巢口(cháo cáo)    愚蠢(yū yú)    侦察(zhēn zēn)
2．解释成语中画线字的含义。
     争先恐后____             鱼贯而出
3．写出下列词语的反义词。
     明白(      )    安全(     )
4．用“一旦……会……”造句。

5．这段文字主要写了什么内容？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

苹果落地

       牛顿是世界著名的科学家。
       一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。他觉得很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”
      “一定是因为它熟透了”，他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？”
       为了弄明白这个问题，他又反复地观察，专心地研究，终于发现了苹果落地的秘密。原来，这是因为地球有吸引力。
1．给文中画线的“透”字选择正确意思。

[ ]

          A．渗透    B．显露    C．达到充分的程度
2．用一个词代替文中加粗的词，这个词是              。
3．这篇短文共有         个自然段。
4．请用“﹏﹏”画出牛顿想到的。
5．用“       ”画出牛顿是怎样做的。
6．苹果落地的秘密是什么？

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

读课文片段，完成练习。
       安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾(niān
zhān)着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。
       安静的手指悄(qiǎo  qiāo)然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
1．给文中画线的字选择正确读音。
2．写出下列词语的近义词。
     竟然—(       )    神奇一(       )
3．将文中描写安静动作的句子画上“____”。
4．文中的“奇迹”指的是                                                             。
5．对下面的句子理解不正确的是
     睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

[ ]

     A．盲女孩整天在花丛中流连忘返，她的身上花香浓郁，她就像一位花仙子，蝴蝶也愿意和她做朋友。
     B．盲女孩身上有一种特异功能，能捉住所有会飞、会动的小昆虫。
     C．与其说是蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。

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科目：小学语文 来源：小学语文标准大考卷　四年级上册　苏教版苏教版 题型：048

阅读短文，完成练习。

斑马的传闻

　　一只猴子从城里回来，野牛问它有何观感。猴子说：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”

　　野牛听了感到新奇，转身告诉过路的狐狸：“听说城里画了图形，赞扬斑马花纹美丽。”

　　狐狸听了眼露妒光，立即前去报告老狼：“听说城里到处画着斑马，哼，斑马很快就要遭殃！”

　　老狼听了喜而不露，迫不及待地当众宣布：“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用它的皮铺了道路！”

　　老狼的话刚刚说完，斑马成群地来到大家面前；大家顿时目瞪口呆，狐狸和老狼更是臊红了脸。

1．用“√”给加粗字选择正确的读音。

怪模（m$　m*）怪样　臊（s4o　z4o）红　立即（j0　j@）

2．结合上下文解释词语。

迫不及待：________

目瞪口呆：________

3．文中动物们在说斑马这件事时，心里分别是怎样想的？请把它们的心里话写下来。

猴子：________

野牛：________

狐狸：________

老狼：________

4．想一想：“城里人喜欢斑马，每条路都画了斑马线。”这种说法为什么到最后变成了“怪模怪样的斑马终于完蛋啦，城里人用它的皮铺了道路”？请指出这其中真正的原因。

________

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科目：小学语文 来源：海淀考王人教课标版语文4年级上 题型：048

阅读短文，完成练习。

太阳花

　　△太阳花是一种美丽的小花。小巧的花瓣，有红的、黄的、白的、紫的……五颜六色的花在太阳底下开放起来，哇！漂亮极了。太阳花的叶子是细圆的，像含着一泡绿汁，里面鲜嫩的汁水像要流出来似的。

　　△早晨的时候，太阳才露出笑脸，太阳花就兴冲冲地开了。太阳越高，花色就越浓。它们仰着一张张小脸蛋，好像在跟太阳说话往：________________________

　　傍晚，太阳下山了，太阳花也慢慢地把花瓣合起来，安安静静地“睡觉”了。

　　△我最喜欢的花就是太阳花。

1．请你想象太阳花和太阳公公说什么话，想好后写在文中横线上。

2．给下面加粗字选择正确的读音画√。

鲜嫩（l8n　　n8n）　　兴（x9ng　　x@ng）冲冲

3．找出文中的一对近义词和反义词。

近义同：（　　）——（　　）　　反义词：（　　）——（　　）

4．结合上下文理解词语。

睡觉：________________________

5．本文用“△”分为三段。请根据分好的段落，任选一段写出段意来。

第（　　）段：________________

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

数雨滴的孩子

       沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
       竺可桢搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1，2，3，4，5……”
       数着，数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢？小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭、叭地响。
       他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”
       竺可桢记住了妈妈的话，后来，他专门研究气候，成了世界著名的科学家。
1．给画线的字选择正确的读音。(在正确的读音下面画“      ”)
         奇迹(jī    jì)     气候(hóu hòu)
2．在括号内填入恰当的词语。
         出神地(       )    专门地(       )     轻轻地(      )    著名的(       )
3．把竺可桢细致观察雨滴的句子写下来。

4．“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读读文中妈妈的话，用“﹏﹏”画出来。
5．这篇小短文告诉我们

[ ]

      A．下雨的时候要仔细数雨滴。
      B．做事情，只要坚持做下去，就一定能成功。
      C．要研究气候，成为科学家。

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科目：小学语文 来源：手把手　语文三年级上册 题型：048

阅读短文，回答问题。

感激

　　一位教（ji4o ji1o）师要（y4o y1o）求她所教（ji4o ji1o）的小学生画下最让他们感激的东西。她想，能让这些小孩子心生感激的事物一定不多，多半会是饭桌上的各种食物。

　　当她看见道格拉斯的图画时，她十分惊讶——那是一只以稚嫩笔法画成的手。

　　谁的手？全班都被这抽象的内容吸引住了。

　　我猜这是上帝赐给我们食物的手　一个孩子说。

　　一位农夫的手　另一个孩子说。

　　到全班都安静下来，同学们继续做各自的事时，老师才过去问道格拉斯：“那手是谁的？”

　　“老师，那是您的手。”孩子低声说。

1．给第一自然段中加粗的字选择正确的读音。

2．写出下列词语的近义词。

一定－

惊讶－

感激－

继续－

3．文中画线的两句是孩子说的话，加上合适的标点符号。

4．结合上下文解释下面的词语。

赐给——

5．道格拉斯感谢的是谁？在你认为正确的答案后画“√”。

①一只手（　　）　　②老师（　　）　　③小朋友们（　　）

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

数雨滴的孩子

        沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦！
        竺(zhú)可桢(zhēn)搬来一只小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着“1、2、3、4、 5……”
        数着、数着，他像发现了什么奇迹。房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢！小雨滴正好滴在小坑里，叭、叭，叭地响。
        他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊！别看小小的雨滴没有什么了不起，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书，做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功的。”
       竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专门研究气候，成为世界有名的科学家。
1．给画线的字选择正确的读音。
         奇迹(jí    jì)        气候(hóu    hòu)
2．把下面的词语正确搭配起来。
           发现       气候
           望着       奇迹
           研究       房檐
           搬来        板凳
3．“水滴石穿”是什么意思？请你仔细读读文中妈妈的话，用“           ”画出答案。
4．读了这篇短文让我明白了

[ ]

     A 竺可桢是个了不起的科学家。
     B 水能够把石头滴穿。
     C 坚持到底就是胜利。

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读课文中的语段，回答问题。
　　过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
　　高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
　　“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
　　小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
1．根据上文中的内容填空。
（1）小男孩站在高尔基面前（　　　　）着高尔基。
（2）小男孩想给高尔基照的相片的内容是（　　　　）。
（3）这段文字用了大量的（　　　　）描写。
2．给下列句子中的画线词选择正确的解释。
“小男孩摆弄了很久很久，说：‘一切准备停当。’”其中“很久很久”是说（　　）。
A．小男孩儿的照相技术不熟练，浪费了高尔基很多时间。
B．小男孩儿想照一张满意的照片，所以准备了很长时间。
C．高尔基感觉时间过得很慢。
3．用“____”线画出小男孩准备给高尔基照相的句子。
4．根据这段话的内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）高尔基自己提出要照一张有关看报纸的相片。（　　）
（2）高尔基在拍照的准备过程中尽力配合孩子的工作。（　　）
（3）高尔基对这个小男孩十分关心、爱护。（　　）
（4）小男孩对高尔基十分崇敬，见到高尔基既激动又惊喜。（　　）
（5）小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，从“吩咐”这个词可以看出小男孩有很高的权力，可以命令高尔基做事。（　　）
5．“对着他微笑”说明高尔基________________。
6．小男孩为什么哭了？
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