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《难忘的一课》一文中,“我是中国人,我爱中国”这句话为什么会让作者非常激动?

A、因为这句话表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
B、因为台湾人民想念祖国,想回到祖国的怀抱。
C、因为作者是中国人。
A
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科目:小学语文 来源: 题型:048

开心阅读

给鞠萍姐姐的一封信

敬爱的鞠萍姐姐:

  我最爱看《大风车》节目,我从您主持的节目中知道世界很大很大,同时我发现,我的世界却很小很小。我真想跟您说说心里话。

  每天我背着书包去上学,临走时,妈妈说:“好好学习,不要在路上玩。今天我上中班,留的数学题可别忘记做。”我走着那条熟悉的小路,到了学校,开始了紧张的学习。放学后,老师又说:“赶快回家,不要贪玩,要抓紧学习。”我又顺着那条熟悉的小路回到了家。

  星期日本来是我休息娱乐的时间,但是我很少有机会去公园,看电影,因为我还有许多数学题没有做,妈妈还嘱咐我做那些课外题。一次偶然的机会,妈妈带我去公园,我执意去坐龙船。船启动后,我吓得心里怦怦直跳,脸色发白。妈妈为我担心得双手冰凉,并说以后再也不做这种游戏了。

  我听了难过极了,想到今后更没有到公园玩的机会了。

  又有一次,我在一家饭馆的窗前看到一位厨师在做溜鱼片。他的动作非常熟练。我把他操作的每一步都记下了,回家后我和妈妈商量,我要动手做一次试试,可是妈妈就是不同意。她说:“不行!你还太小,会烫着的。”我满腔的热情一下子就凉了。我想,我什么时候才能长大啊?我真想爬爬高山,看看大海……

  我想有一个自己的世界,一个多彩的世界。可我的世界太小了,大人们都不知道我的需要。鞠萍姐姐啊!您说我该怎么办?

  祝您

工作顺利,永远快乐!

张靖莹

×年×月×日

(1)阅读20分钟,识字。

(2)先为加粗的字选择恰当的解释,再联系上下文理解词语。

“执”字在字典里的解释有:

A.拿着

B.执掌

C.坚持

D.执行

E.凭单

意”的“”的意思是:_________________________

“操”字在字典里的解释有:

A.抓在手里;拿。

B.做(事);从事。

C.用某种语言、方言说话。

D.操练。

作”的“”的意思是:_________________________

(3)请你当鞠萍姐姐,给张靖莹同学写封信,提出建议。(可粘贴)

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
难忘的一课
  那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
  鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们______地望着他。
  “请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
  “为什么?”几十双眼睛在问。
  “我要求同学们到操场上站立5分钟。”
  教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
  谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”……
  就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
  以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课。
1.给下面加粗字选择正确的读音,画上“____”。
脚声(duǒ  duò)  单(báo  bó)
2.解释下列词语。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)风雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是(  )。
A.丢 今非昔比 惊叹    B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异    D.飘 判若两人 惊诧
4.下面没有运用比喻修辞手法的一项是(  )。
A.厚实的衣服像铁块、冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。
5.欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理?
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6.最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?(用文中句子来回答)
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科目:小学语文 来源: 题型:056

相关链接:读一读怎样写叙事作文

  在我们的成长过程中,每个人都经历过许多难忘的事情。如果把这些事情完整、清楚、具体地记叙下来,并且通过它来表达我们对生活的思考和认识,表达我们的思想和感情。这就是一篇叙事的作文。写叙事作文应当注意几点:

  1.认真选材:要依照题目的要求,从我们的生活中选择有意义的、新鲜有趣的事来写。有些同学以为“有意义”就是要写轰轰烈烈的大事,什么勇斗歹徒啦,抢救落水儿童啦,扑灭大火啦,保卫国家财富啦,至少也要写拾金不昧,或者雨中扶起跌倒的老奶奶……如果生活中没有遇上这样的事,就编造,就抄袭。这种风气很不好。其实,“一滴水也可以反映太阳的光辉。”我们日常生活中经常发生的、极其普遍的一些小事也可以蕴含着深刻的意义,闪耀着生活的光彩。我们要善于挖掘,以小见大,寓深意于平凡之中。

  2.写清要素:时间、地点、人物,以及事物的起因、经过、结果,这些就是我们通常所说的记叙文“六要素”,它们好比机器上的六个主要构件,缺了主要构件,机器不能正常运转。把事情发生的原因写明白,把事情的经过写具体,把事情的结果写清楚,我们的叙事才完整、具体、清晰、可信。

  3.言之有序:写事要按照一定的顺序,要做到条理分明,脉络连贯,故事完整。叙事的顺序主要有顺叙、倒叙、插叙三种。顺叙平实明白,更能让读者明了事情的来龙去脉;倒叙造成悬念,更能产生引人入胜的效果;插叙随时补充,更能丰富文章的内容。我们必须根据文章的具体情况来选用,力求取得最好的表达效果。

  4.详略得当:清人唐彪在《读书作文谱》中说:“详略者,要审题之轻重为之。题理轻者宜略,重者宜详。”叙事的材料有主次之分,能体现中心的材料是主要材料,这部分要写详尽、写具体;次要内容可以略写,甚至不写。千万不可“放进篮子都是菜”,平均使用力量,让所有的材料“平分秋色”。只有这样做到主次分明,才能给读者留下深刻的印象。另外,叙事的作文可以记一件事,也可以记几件事,在后一种情况下,更要注意取舍详略的问题。

  除了这些基本要求外,我们还要注意环境的描写。任何事情的发生发展都离不开环境,适当地渲染环境,有助于突出事情的意义,突出人物形象,表达作者的感情,使叙事更加生动,更加感人。

(选自《新课标小学生作文大全》)

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

白衣天使

  到医院看病,除了接触医生,还要接触护士,特别是住院治疗的时候,接触护士的时候更多了。医生给病人诊断病情,确定治疗方案,护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药,包扎伤口,随时护理病人。护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法,帮助病人康复,被人们称为“白衣天使”。然而,大家可能不知道,以往在医院里是没有专门的护士这一职业的,大约150年前才设立了现代护理专业,培养专业护士,这一专业的创始人是南丁格尔。

  南丁格尔是英国人,1820年出生于意大利,她家境富裕,受过良好的教育,她的父母希望她发展文学、音乐的才能,跻身上流社会,而她对此却兴致淡薄(  )。她在日记中写道:“摆在我面前的道路有三条:一是成为文学家,二是结婚当主妇,三是当护士。”她不顾父母的反对,毅然选择了第三条道路。

  克里米亚战争爆发,开始时,英军医疗条件非常恶劣,伤员死亡率高达42%。报纸披露了这一事实,国内哗然。南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作,率领38名护士奔赴前线,独自开拓现代战地护理事业。对于一位女性而言,这是一个艰巨的挑战。因为当时英国舆论一直反对在医院,特别是在战地医院中有女护士出现。有一次,南丁格尔正在一边给伤员换药,一边安慰着他,伤员感动得流下了泪水。这时,有一位少校军官进来了,把南丁格尔叫了出去,带着满脸不屑的神情对她说:

  “高贵的小姐,您还是回伦敦去吧!您就是把这些伤员护理好了,他们也不能上战场了。”

  “为什么?”南丁格尔不解地问。

  “您想一想,一个动不动就流眼泪的人,能冲锋陷阵吗?您和您的同伴把他们娇宠坏了!

  “不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说,“在我的眼里,他们是人,是兄弟,他们受伤了,他们应该得到护理和安慰。”

  少校还想说什么,南丁格尔表情严肃地说:“对不起,少校先生,我现在没有时间和你讨论这个问题。”说完,她转过身向病房走去。

  南丁格尔建立了护士巡视制度,每天夜晚她总要提着风灯巡视病房,一夜间巡视的路程有7公里。每当她手持油灯走过长街,身影所到,士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意,并亲切地称她为“提灯女士”。

  在南丁格尔的努力下,病房的条件大大改善,半年的时间里,伤员的死亡率下降至2.2%。许多伤员康复后,还不忘南丁格尔,他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌,印成小册子。50年后,士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思,对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩,写下两篇热情的通讯,分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。

  南丁格尔创造的奇迹(  )[震动 震撼 轰动]了全国,改变了英国朝野对护士的看法,护理工作从此受到了社会的重视。一时间,南丁格尔也成了英国传奇式的人物。她战后回国,被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让,自束很严,婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会,立即投入到创立护士学校的紧张工作中。1860年,她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士训练学校,这是世界上第一所正规的护士学校。在此之前,护理工作被视为下贱的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任,她们不懂专业护理知识,缺乏爱心,愚昧、肮脏、粗野(  ),没有规章制度,连最基本的刷洗工工作也不尽职,那时的病房墙壁与地板上沾满血迹与污渍,病房内臭气难闻。针对这些情况,南丁格尔护士学校在课程设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。

  在30年间,学校培养了1000多名学员,优秀的毕业生均被欧、美、亚洲各国医院聘请去开办护士学校。南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业,这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加,护理事业得到迅速发展,国际上称为“南丁格尔时代”。

  1857年以后,南丁格尔身体就一直不好,但她每天工作的时间经常超过20个小时。由于操劳过度,1901年她双目失明。但她仍然念念不忘护理专业,还在不断地接见来访者,宣传她的思想和主张。1910年,南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱,英国未举行国葬。但是世人为了(  )[怀念 关怀 缅怀]这位现代护理事业的先驱者和现代护理教育的奠基人,把她的生日定为国际护士节,并设立南丁格尔奖,奖励那些在护理工作方面作出杰出(  )贡献的人。

1)从规定的词语中选择恰当的填在文中的括号里。

2)在括号里写出加粗词语的反义词。

3)结合文章内容,按要求填空。

①“对于一位女性而言,这是一个艰巨的挑战。”“艰巨的挑战”指的是_______________,说明_______________

②文中的“奇迹”指的是_________________,说明__________________

______________被人们称为“白衣天使”。

______________是现代护理专业的先驱者和现代护理教育的奠基人;“现代护理专业”是__________对人类一项_____________

_____________写了两篇通讯,热情赞扬_________________的精神。

4)简要回答:护士节的来历。_______________________

5)你佩服南丁格尔吗?为什么?

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