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(多选)判断对错,选出有误的选项

A.《爱我中华》是乔羽写的一首歌词。
B.《义勇军进行曲》是中华人民共和国国歌,是由聂耳作词、谱曲。
C.现行100元券人民币背面印有“井冈山主峰”。
D.《“三颗纽扣”的房子》这篇童话告诉人们一个深刻的道理:一个人的爱心虽小,却能温暖众生。
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文选段,回答问题。
  “喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。
  “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子 唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被我赶走了 谢谢你 
1.为第二段空格处选择正确的标点。(  )
A:,,!,,!”
B:“,、!,。!”
C:“,,。,。!”
2.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)“不禁”的“禁”字的读音是“jìn”。(  )
(2)“冷酷”的近义词是“冷漠”。(  )
3.给下列加粗字选择正确的字义。
谢:A.感谢 B.道歉,认错 C.辞去,拒绝 D.脱落
(1)这些花都了。(  )
(2)巨人对孩子说:“谢你。”(  )
(3)这里是军事要地,绝参观。(  )
4.巨人心里感到火辣辣的原因是什么?
_____________________________________________________________________
5.小男孩为巨人的花园做了什么?
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6.巨人明白了什么?
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7.读了这段话,你想对巨人说些什么?
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

课外阅读显身手。

爱书的爸爸

  我爸爸最爱书,书简直就是他的命根子。他常说:“知识就是力量。多读书,知识就能丰富。”
  我和爸爸每次出门,见人挤的地方他总是赶快离开。而在书店门口,人再多他也要挤进去。有时买到一本好书,他会情不自禁地说:“挤得值,要是不挤一下就错过机会了。”
  爸爸的书放得整整齐齐,要用他的书,必须征求他的同意才好拿。爸爸平常总是不发脾气的,可谁要损坏他的书,那可不得了。有一次,我不小心把一包饼干放在他的书上,不一会儿,书上沾了油。爸爸瞪着眼睛大声说道:“你这个家伙,不是读书的,是吃书的!”看到爸爸发那么大的火,我害怕极了。
  我看到爸爸就想起了书,看到书就想起了爸爸。爸爸和书是一个不能分离的整体啊!
1.选择多音字在文中的读音。
情不自(jīn  jìn)  饼(gàn  gān)
2.判断下列说法正误(对的打“√”,错的打“×”)。
(1)第2自然段中的“见人挤的地方”和“挤进去”的意思相同。(  )
(2)第1自然段点明了中心。(  )
(3)“爸爸和书是一个不能分离的整体啊!”是比喻句。(  )
3.短文是从哪两个方面介绍爸爸爱书的?
(1)_____________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文选段,回答问题。
  午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
  那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
  霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久 钱塘江才恢复了平静 看看堤下 江水已经涨了两丈来高了
1.判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“观潮”与“天下奇观”这两个词语中,“观”的意思一样。(  )
(2)《观潮》一课,按大潮发展变化的顺序写了潮来之前、潮来之时、潮来之后的景象。(  )
(3)农历八月十八的清晨,人们就可以看到钱塘江大潮的壮观景象。(  )
(4)“昂首东望”的意思是指首先向东望去。(  )
(5)“宽敞的钱塘江横卧在眼前。”这是个病句。(  )
(6)“白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。”这是个比喻句。(  )
(7)“浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进。”这是个比喻句。(  )
2.根据选文把下列词语补充完整。
白浪(  )(  )  山(  )地(  )  风号(  )(  )
3.照样子写词语。
浩浩荡荡 ___________ ___________ ___________ ___________
4.把第一段中表示时间的词语用“_____”画出来。
5.给第三段空白处加上标点。
6.用“~~”画出文中的比喻句,并仿照这个比喻句写一句话,要写得具体、形象。
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7.大潮来时,江面上出现了哪些惊心动魄的景象?哪些地方最让你感到惊奇?试着写一写。
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8.阅读选文最后一段,说说你对这段话的理解。
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科目:小学语文 来源:湖北省小考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。
航天员的太空生活
  ①太空是个充满魅力的世界,在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来,人类已有五百多人次进入太空,去太空生活已成为许多富有探险精神的人和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活,微重力(失重)会给人带来一些麻烦,但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢?
  ②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的,品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的,每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样,每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品,临吃前要用注射器注入一定数量的水,然后放进烤箱里加热食用。
  ③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌,餐桌具有磁性,能吸住金属餐具。吃饭时,航天员必须先把脚固定在地板上,身体也用坐椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛,以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢;最好用叉子,食物进嘴时要快,以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天,那样会使食物飞出嘴外,造成生活舱的环境污染,同时稍不注意还会被吸进鼻腔,容易发生危险。
  ④在太空睡觉,就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右,绕地球飞行一圈的时间约一个半小时,这样,在太空舱内睡觉是不分昼夜的,只能按钟点机械地安排睡眠。
  ⑤太空人睡姿奇特,这是由于在失重环境中,航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉而处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全,到处都可以睡,可以浮在舱里睡,(  )在壁上睡,(  )在床上睡,也可以(  )在梁上睡。为了获得安全感,航天员一般睡在特别的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法,睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力,使人消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉,手脚不会飘浮在外,避免了手脚对舱内仪器设备的碰撞,增加了安全性。
  ⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的,总的说来是从三个方面着手解决的。首先,要从设备上想办法,即制造失重状态下使用方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如,洗发液也是特制的免冲型洗发液,它在失重条件下能变成十分细小的颗粒,洗头时它很容易带走头上的污垢,洗完后用毛巾一擦,洗发液和污垢就可清除得一干二净,这种新型选发液在地面上也有推广应用的前景。其次,洗脸等要合理简化。例如,洗脸刷牙就可简化,一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了;刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下,然后用湿毛巾将牙齿擦干净,刷牙就算完成了。第三,要从操作使用方面建立严格的规章制度。如,理发必须两人合作:一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发,要是不遵守两人合作的理发规矩,就会严重污染环境。
1.判断题。(在表达正确的后面括号里画“√”,错误的画“×”)
(1)太空人用的洗发液是特别的免冲型洗发液,这种洗发液在地球上也能用。(  )
(2)在太空中作息,也像在地球上一样,昼作夜息。(  )
2.下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项,请选出一个你认为最恰当的一项。
(1)在太空生活,会给人带来一些麻烦,主要原因是(  )。
A.太空生活有乐趣有特色  B.太空生活在失重环境
C.太空生活空间狭小    D.太空生活失去自由
(2)在太空中睡觉,用睡袋睡觉好处多,主要是(  )。
A.既温暖又防蚊虫叮咬   B.既方便又容易入睡
C.既安全又消除恐惧感   D.既舒适又不会做梦
(3)在太空中理发,必须两人合作,目的是(  )。
A.培养合作能力  B.避免污染环境  C.利于美容美发  D.增进人际交流
3.“梦寐以求”的意思:________________________________
4.用“梦寐以求”写句子。
_________________________________________________________
5.联系上下文,在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词,用词不能重复。
  在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全,到处都可以睡,可以浮在舱里睡,(  )在壁上睡,(  )在床上睡,也可以(  )在梁上睡。
6.请你根据短文的叙述顺序,用简练的语言概括主要内容,然后填空。
  这篇短文先写太空生活__________________,接着介绍__________________,最后介绍__________________。

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