科目：小学语文 来源：专项题 题型：写句子
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科目：小学语文 来源：专项题 题型：写句子
科目：小学语文 来源：五校名题新编课外练习题 语文四年级（上） 题型：048
阅读短文，回答问题。
鼓 励美国大文豪霍桑成名之前是一个海关的小职员。
有一天，他垂头丧气地回到家，对太太苏菲说：“亲爱的，我被炒鱿鱼了，我可怎么办呢？”他的太太听了以后，不但丝毫没有不满意的表情，反而高兴地叫起来：“哦，亲爱的，常言说因祸得福，这样你就可以专心写书了！”霍桑听了，一脸的苦笑，他说：“是呀，我倒是可以专心写书了，但是我光写书不上班，我们靠什么生活呀？”
苏菲走到柜子前，打开抽屉，兴奋地拿出一摞为数不少的钞票。霍桑张大嘴巴吃惊地问：“这些钱是从哪里来的？”“我一直相信你有写作的才华。”苏菲解释道，“我相信有一天你一定会写出一部名著，所以每天我都会把生活费节省一点，日积月累，有了这么多。现在，这些钱足够我们生活一年的。你不是可以安心地进行写作了吗？”
后来霍桑果真成功了，写出了一部部美国文学史上的名著。
1．解释下面的词语。
垂头丧气：________ 日积月累：________
2．写出下面词语的同义词。
兴奋
（ ） 吃惊（ ） 才华（ ）
3．把问句改写成陈述句而不改变句子的意思。
你不是可以安心地进行写作了吗？
________________________________________________
4．结合文章内容简要回答。
（1）这篇短文是按照什么顺序写的？
________________________________________________
（2）苏菲是怎样支持霍桑的？
________________________________________________
5．读过这篇文章之后，你有什么感想？写一写。
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科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：阅读理解与欣赏
第一次世界大战后，一些法国老战士回到他们的故乡。他们当中许多人都生活得蛮不错。弗朗科·雷勃因为中了毒气，健康始终不曾恢复，丧失了劳动能力，生活很是贫苦。但他从不接受别人的施舍。
每年，这些老战士要举行一次团聚。有一年，他们在朱力斯·格兰汀家里聚会。格兰汀长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古币的年代、价值和来历。来客们坐在桌上一一传着观赏，溢美之词不绝于耳，客人们在欢宴中开怀畅饮，变谈笑风生，话题从古金币转到别的上面去了。忽然格兰汀记起了金币，但是，这枚金币不翼而飞了。
众座哗然。指责的指责，否认的否认，最后，有人提出抄身。大家深表赞同，只有雷勃反对。朋友们无不为之惊讶。
( )不同意抄身( )格兰汀问道( )雷勃涨红着脸说( )是的( )我反对抄身( )
“你是否明白，拒绝抄身意味着什么？”金币的主人不客气地追问道。“我没有偷金币， 所以我不允许抄身。”雷勃回答。
尽管如此，抄身照样进行了，人们一个个把口袋翻开，等着搜查。但始终不见金币出来，于是注意力又转移到雷勃身上。
“现在，你总不见得还坚持自己的意见了吧？”格兰汀问道。雷勃默不作声。主人气呼呼地走出了房间，雷勃则在众目睽睽之下，狼狈地退了出去。从此，雷勃的声誉一落千丈，人们有意避开他。
意想不到的事发生了，格兰汀家的房子大修，一位工人在地板缝发现了那枚光灿灿的古金币，真相既白，格兰汀感到万分内疚。他急忙跑进雷勃那破旧的小屋，连声道歉。
“不过，老弟，你也太固执了，既然金币不在你身上，当时何必反对抄身哩？”格兰汀嗔怪道。
雷勃那滞呆的目光停落在格兰汀的脸上。 “不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老少实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地吃上一顿啊。”
1．结合上下文解释成语。
兴致勃勃：
谈笑风生：
不翼而飞：
众目睽睽：
2．将画“——”的句子改为陈述句。
3．在文中括号里填上恰当的标点符号。
4．短文所写的中心事件是什么？主要人物又是谁？他的主要性格特点是什么？
中心事件：
主要人物：
性格特点：
5．这篇文章的线索是
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读理解
难忘零分怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时，他向我们讲述了一种猫科动物——“凯特”。据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。老师一边讲述，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。
测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。我得了0分。这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。吃惊的不是我一个，班上所有同学都得了0分。
“很简单，”怀特森老师说，“世界上从来就没有‘凯特’，这是我编造出来的。”
这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值，怎么能给分呢?”他说。
怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。他说，每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。他告诉我们，当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨；其实课上他已暗示过大家：到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?”当时居然没有一个人提出疑问。结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取教训，无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考，一旦产生疑问，就应当大胆地提出来。
（1）写出近义词。
（2）同学们都得零分的原因是什么?
_________________________________________________________
（3）读句子，填空。
既然没价值，怎么能给分呢?
这个句子改成陈述句是_____________________。
怀特森说这句话时用了反问的语气是为了___________________。
（4）同学们注意了怀特森说的哪句话并提出疑问，就不会得零分了?
___________________________________________________________
（5）怀特森为什么编造了“凯特”进行课堂测验，并把零分写进学生成绩单?
___________________________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
难忘零分怀特森是我们的自然课老师。第一次上课时，他向我们讲述了一种猫科动物——“凯特”。据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。老师一边讲述，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。接着进行了一次课堂测验。
测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“
X”。我得了0分。这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。吃惊的不是我一个，班上所有同学都得了0分。“很简单，”怀特森老师说，“世界上从来就没有‘凯特’，这是我编造出来的。”
这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。“既然没价值，怎么能给分呢
?”他说。怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。他说，每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。他告诉我们，当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨；其实课上他已暗示过大家：到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢
?”当时居然没有一个人提出疑问。结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。看来老师是让我们吸取教训，无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考，一旦产生疑问，就应当大胆地提出来。（
1）写出近义词。（
2）同学们都得零分的原因是什么?_________________________________________________________
（
3）读句子，填空。既然没价值，怎么能给分呢
?这个句子改成陈述句是
_____________________。怀特森说这句话时用了反问的语气是为了
___________________。（
4）同学们注意了怀特森说的哪句话并提出疑问，就不会得零分了?___________________________________________________________
（
5）怀特森为什么编造了“凯特”进行课堂测验，并把零分写进学生成绩单?___________________________________________________________
科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
蒲公英
①春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面的嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为一个个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”
②绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，实行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”
③绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我为你们输送水分和养料，你们旱就枯死了，你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长，我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响、竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”
④根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
1．读句子填空。
（1）“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话运用了____________的修辞手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。
（2）“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是________________________；“低下了头”表现出它们________________________。
2．写出花、叶、根须的作用。
花________________________
叶________________________
根须______________________
3．将下面反问句改成陈述句。
绿叶子，你的本领有我大吗？
____________________________________________________________
4．判断下面的说法，对的在括号里面画上“√”，不对的画上“×”。
（1）“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 （ ）
（2）第③段最后的省略号表示引文中省略的部分。 （ ）
（3）“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是，它们认真思考根须 的话，认识到自己的错误。（ ）
（4）这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。（ ）
科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
夜游雁荡山
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