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    读句子，写出画线词语的反义词有误的一项是

    A．她就立刻到了寒冷的北极。（寒冷——炎热）
    B．只剩下一片花瓣了，可不能再随便用了。（随便——细心）
    C．最强烈的阳光也射不到海底，水越深光线越暗。（强烈——微弱）
    D．乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。（后退——前进）
    B
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    读句子，写出画线词语的反义词。    
    1．一条新修的公路，使我家失去了四季翠绿的菜园。(      )    
    2．没有了新鲜的蔬菜，对于一个普通的农家来说，就像婴儿断了奶。(     )(     )   
    3．父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。(      )    
    4．父亲在一块贫瘠的土地上种了豌豆。(      )

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题

    读句子，先写出画线词语的反义词，再用画线词语写一句话。
    1．上课铃响了，教室里立刻安静了下来。
    　 安静——_________
    　 安静：______________________________________________________________
    2．我们要一个没有战争和武器的星球。
    　 战争——_________
    　 战争：______________________________________________________________
    3．我家门前有一条洁净的小河。
    　 洁净——_________
    　 洁净：______________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    　　小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了。大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说“现在……我总算……会飞了吧!”

    （1）这段话共有________句。

    （2）反义词

    上（　　）　　矮（　　）　　小（　　）

    （3）这段话中，描写小鹰用出全身力气练习飞行的词语有________。

    （4）用横线画出这段话中说明小鹰越飞越高的句子。

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    科目：小学语文 来源：北京同步题 题型：填空题

    读一读，在括号中写出句子中画线词语的反义词。     
    1．一年年，一代代，山坡上的树木不断(       )，裸露的土地不断扩大……     
    2．我们过马路时要注意(       )，以免发生危险。    
    3．中队长对我说：“你有什么秘密不能(       ) 呢！”

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    科目：小学语文 来源：海南省小考真题 题型：阅读理解与欣赏

    课内阅读（摘自人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》）。    
           起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。  接着又看见第二只，第三只。我们（继续   陆续）拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。    
           我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的（旺盛   茂盛）的榕树。 我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！   
    1．用“＼”划去文中(    )里不恰当的词语。     
    2．在文中找出一对反义词。   
         (          )——(          )     
    3．画横线的句子从鸟的大小、鸟的____           、鸟的____        三方面写了鸟喧闹的景象。    
    4．用“——”画出文中具体写“我”的眼睛应接不暇的句子。     
    5．短文中带引号的“鸟的天堂”指的是____                              。     
    6．你喜欢文中哪一个句子？请你抄写下来：                                                                                         
    这样写的好处是：                                                                                                              。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读下面短文，完成短文下面的习题。

    妈妈的礼物

    　　有个孩子，在他出世的那天，妈妈就离开了人世。

    　　孩子慢慢长大了。每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心：“唉！我真命苦！我的妈妈竟来不（A．急　B．极　C．及）给我一件礼物！”

    　　一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊，泪水模糊了双眼，结果撞在一位老人身上。

    　　老人并不生气，却关心地问：“孩子，你为什么哭啊？”

    　　孩子抽泣着向老人倾诉了自己的哀伤。

    　　老人听罢，严肃而又诚（A．肯　B．垦　C．恳）地说：“孩子，你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”

    　　“那……那我怎么不知道？”这孩子满脸诧异地问。

    　　老人抚摸着孩子的头　语重心长地说　孩子　你妈妈从你出生那天起就把整个世界都作为礼物送给了你　这难道还不够吗

    　　孩子听着，眼睛忽地一亮。

    　　老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你灵敏的耳朵，让你去倾听世界；给了你________的眼睛，让你去________世界；给了你________的双腿，让你去________世界；给了你________的双手，让你去________世界。这些，难道还不够吗？”

    　　孩子听着，陷入了沉思。

    　　老人又说：“孩子，重要的是，妈妈还给了你一颗充满热血的心。那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界。”

    　　孩子听着，脸上露出了笑容。

    （1）在文中括号内选择正确的字。

    （2）写出下面词语的近义词。

    珍惜——（　　）

    诧异——（　　）

    倾诉——（　　）

    （3）联系上下文，在文中横线上填上恰当的词语。

    （4）给第8自然段加上恰当的标点。

    （5）在与老人交谈的过程中，孩子的思想认识产生了变化。请用波浪线在文中画出能够反映这一变化过程的5个句子。

    （6）读了这篇短文，你有什么想法？请用几句话清楚明白地写下来。

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    科目：小学语文 来源：实验班题库　四年级语文　下（国标北师大版） 北师大版 题型：048

    阅读百花园。读后完成练习。

    爬山虎的脚

    　　以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。‖

    　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。‖

    　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。‖

    1．在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。

    ________细小________　　________逐渐________

    ________仔细________　　________牢固________

    2．文中已用“‖”把短文分成三段，写出每段的意思。

    ________________________________

    3．这段短文主要写的是什么？

    ________________________________

    4．用下面的词语造句。

    休想——________________________________

    像——________________________________

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    课外语段品读。
    心灵创可贴
    　　离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，您在做什么呀？”
    　　“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
    　　“为什么呢？”
    　　①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照　照顾）她一段时间。”
    　　“为什么呢，妈妈？”
    　　②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿—起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”苏茜很严肃地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一份力呢？
    　　几分钟后，苏茜敲响了史密斯太太家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，招呼她：“嗨，苏茜。”
    　　苏茜注意到史密斯太太的语调（diào  tiáo）不像以前和人打招呼时那么委婉动听了。（因为　而且），史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为　而且），④她的眼睛很湿，还有些肿。
    　　“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。
    　　“妈妈说您失去了女儿，非常非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有些颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”
    　　史密斯太太买了一个带有玻璃镜框的小钥匙环，把苏茜给的创可贴和一张家里人的照片一起放进了镜框里，以便每次看到它时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合。那个创可贴已经成为治疗她心灵创伤的一个象征，尽管她不会忘记曾和女儿一起分享的爱和快乐。
    1．划去括号里用得不恰当的拼音、词语。
    2．在横线上写出近义词，在括号里写出反义词。
    ________聪明（　　）　　________伤心（　　）
    3．照样子，把句子补充完整。
    （1）史密斯太太失去了女儿非常非常伤心，伤心得________________________。
    （2）史密斯太太听了苏茜的话后非常感动，感动得________________________。
    （3）“创可贴”本来是指________________，在这里指____________________________________。
    4．选一选。
    （1）苏茜听了妈妈的话后，为史密斯太太做了一件什么事？（在正确的序号上打“√”）
    A．送去了创可贴
    B．送去了镜框
    C．送去了钥匙环
    （2）读一读文中画横线的句子，指出它们运用了什么描写方法？（填序号）
    A．外貌描写：________
    B．语言描写：________
    C．行动描写：________
    D．心理描写：________
    5．史密斯太太为什么说苏茜送的创可贴“很管用”？
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________
    6．你喜欢故事中的哪个人物？说说理由。
    ______________________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________

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