科目:小学语文 来源:期末题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
_______________一个寒冷的冬天,小镇上来了一群逃难(n4n n2n)的人。他们面呈土色,疲惫不堪。善良而朴实的小镇居民,家家烧火做饭,(款待 接待)他们。这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就大口地吃起来。
只有一个人例外,那是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是他回答:“不,我没有什么活儿需要您做。”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,没有付出劳动,我怎能得到这些食物呢?”杰克逊大叔想了想,说:“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
不 我现在就做等做完了您的活儿我再吃这些东西 年轻人站起来说杰克逊大叔十分(赞赏 欣赏)地望着这位年轻人他想 如果不让他干活儿 他是不会吃东西的思量(li2ng liang)片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,您愿意为我捶捶背(b5i b8i)吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来,轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟,杰克逊大叔感到十分惬(ji1 qi8)意。他站起来,说:“好了,小伙子,您捶得好极了,刚才我的腰还很僵硬,现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑地(注视 凝视)着这个年轻人,说:“小伙子,我的庄园需要人手,如果你愿意留下来的话,我太高兴了。”
年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他,杰克逊对女儿说:“( )他现在一无所有,( )他终究能成为百万富翁。因为他有尊严!”
二十多年以后,这个年轻人(果然 竟然)拥有了一笔让所有美国人羡慕的财富,他就是赫赫有名的石油大王——哈默。
1.请给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
2.选择括号里正确的读音、词语,并画上横线。
3.给文章第四自然段空白处加上标点。
4.在文中的括号里填上合适的关联词语。
5.写出下列词语的近义词。
疲惫不堪——( ) 一无所有——( ) 赫赫有名——( )
6.把文中画横线的句子改成陈述句。
________________________________
7.仔细阅读短文,再填空。
(1)“只有一个人例外,那是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这个年轻人与众不同,体现在________________。
(2)“这个年轻人的目光顿时灰暗了”,是因为________________。
(3)杰克逊大叔断定这个现在“一无所有”的年轻人“终究能成为百万富翁”的理由是________________。
8.故事的结局让人感到意外,人们怎么也不会把当年那个骨瘦如柴的年轻人和美国的大富翁联系起来。读了这篇短文,你有什么启发或感受?
_________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
读一读,做一做。
暴 雨刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼狂风大作,把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶,不一会儿,就连成一片,像一块巨大的黑布(盖 蒙 遮)住了天空,一点一点(降 落 压)下来。一阵震耳欲聋的雷声响过,大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
1
.联系上下文,用“\”划掉( )里不恰当的字。2
.在这段话里哪些词语表示时间短,速度快?3
.选合适的词语填空。[方法提示:先读懂句意,再选择恰当的比喻。]A
.巨大的瀑布 B.巨大的黑布(
1)乌云连成一片,像( )遮住了天空。(
2)大雨像一片( )铺天盖地地卷了过来。4
.对照这段话,把下面的句子按一定的次序排列,在( )里标上序号。( )大雨铺天盖地地卷过来。
( )响起一阵震耳欲聋的雷声。
( )狂风把路边的树刮得东倒西歪。
( )灰黑色的乌云连成一片。
科目:小学语文 来源: 题型:048
读一读,做一做。
暴 雨刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼狂风大作,把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云差一点擦着高楼的楼顶,不一会儿,就连成一片,像一块巨大的黑布(盖 蒙 遮)住了天空,一点一点(降 落 压)下来。一阵震耳欲聋的雷声响过,大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地卷了过来。
1
.联系上下文,用“\”划掉( )里不恰当的字。2
.在这段话里哪些词语表示时间短,速度快?3
.选合适的词语填空。[方法提示:先读懂句意,再选择恰当的比喻。]A
.巨大的瀑布 B.巨大的黑布(
1)乌云连成一片,像( )遮住了天空。(
2)大雨像一片( )铺天盖地地卷了过来。4
.对照这段话,把下面的句子按一定的次序排列,在( )里标上序号。( )大雨铺天盖地地卷过来。
( )响起一阵震耳欲聋的雷声。
( )狂风把路边的树刮得东倒西歪。
( )灰黑色的乌云连成一片。
科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋山野景色,竞忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。等它们意识到这点,豆大的雨已( )打了下来。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( ),决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:“倒霉,门关着的。”
第二只猴子绕小屋转了一圈,( )地告诉大家:“窗子也都关着,进不去。”
第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”
于是,三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。猴子们( ),啊,原来门是掩着的,压根儿没锁。
惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
(
1)从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。[
]|
A .又惊又喜 |
B .喜出望外 |
|
C .劈头盖脸 |
D .垂头丧气 |
(
2)这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________(
3)摘出点明中心的句子。____________________________________________________
(
4)读了这则寓言,你受到什么启示?________________________________________________________________________________________________________
(二)
_________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
(
1)给短文加个合适的标题。(
2)短文一共说明了几个问题?____________________________________________________
(
3)短文可以分成三层,请用“‖”划出来,并写出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(
4)联系上下文,写出“同心协力”的意思。____________________________________________________
(
5)用“如果……就……”写一句话。____________________________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
| 阅读乐园(阅读短文并回答问题)。 | |
|
____________________ | |
| 我的想象仿佛乘坐着宇宙飞船,一下子飞到了我们的未来学校,这时我沉浸在美好的幻想之中…… 校门口,有两个高智能机器人,每天站在那儿欢迎我们来到学校。我们可以和机器人交谈,我们提出各种各样奇怪的问题,都难不倒它们。一进校园,有一排醒目的电子荧光屏黑板报,只要一按电钮,它就根据你的要求显示出丰富多彩的画面。 校园的中心是一个大型的运动场,它的上空有一个由活生生的植物编织而成的顶。下雨时,它可以为我们遮雨;天晴时,一按红色按钮它就自动打开,变成一个大大的花环,围绕着运动场,美丽极了。运动场分两层,第一层有绿色的环形跑道,中间是一个铺满绿草的足球场,同学们可以在上面踢足球、做游戏。第二层设有先进的体育设施,有电子篮球场、高科技游泳池、电子乒乓球场……这些都是用电子计算机控制的。运动场的周围是同学们用基因工程培养出来的新型植物组成的大花园,一棵树上可以开桃花、李花,还可以结桃子、李子呢。 运动场的正前方是用植物编成的现代化教学大楼。房子里面冬暖夏凉,( )这些植物可以自然地调节里面的气温。教室里面的黑板是用电脑荧屏制成的,我们的老师只要按鼠标就可以轻松地进行教学了。我们的桌椅是可以按身高进行调控的,( )你写字姿势不正确,它( )会悄悄地发出信号,要你及时纠正。我们的书本是用宽宽的海带做成的,墨水是五彩缤纷的牛奶做的,笔是用可以吃的食物做成的,用完以后可以吃,再也不会产生那些污染环境的垃圾。 运动场的左侧是一栋科技楼。第一层是电子图书馆,里面只有电脑,我们只要按鼠标就可以查到所需要的信息。第二层有现代化的音乐室、美术室等特长教室。第三层是生物科技馆,里面有用基因克隆的新品种动物。第四层是时光隧道,上历史课,我们就乘坐着时光隧道车去古时候考察。 啊!未来的学校是多么令人神往。这一切还要靠我们今天脚踏实地地认真学习,长大后去创造,去实现这美好的梦想。 1.给短文加上一个合适的题目。 2.从下列词语中选择合适的填在文中的括号里。 不但……而且…… 即使……也…… 如果……就…… 但是 因为 因此 3.作者先介绍未来学校的( ),再介绍( ),接着介绍( ),最后介绍( )。 4.你能根据作者的介绍简单地画出学校的建筑平面图吗? |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏
童年安徒生
科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题 语文四年级(上) 题型:048
阅读短文,回答问题。
美的启发我家住在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气熏天,为此,我和爸爸妈妈伤透了脑筋。
一个星期天的早上,爸爸妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两棵翠竹,栽在花坛东西两旁。一天功夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾,而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。
春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!
窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……
看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!
![]()
1.从文中选择恰当的词语填在横线上。
以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天;如今,这儿变得____
________________,________________。
2.照样子,概括文章的有关内容。
第2段写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。(每条线写三个字)
3.根据文章内容填空。
以前,人们把这儿当垃圾堆,后来看到这儿变成了________________,人们不但不往这儿倒垃圾,而且纷纷________________,使这里的景色变得更美了。
4.联系上下文填上合适的内容。
第2段中“爸爸对我说出了一个好主意”。请简要介绍一下这个主意的内容:
爸爸对我说:“______________________________________________”。
5.本文告诉我们一个什么道理,请用“________”在文中画出来。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com