根据课文内容填空，回答问题。

   翠鸟的羽毛________。头上的羽毛像________的头巾，绣满了________的花纹；背上的羽毛像________的外衣；腹部的羽毛像________的衬衫。

1．这段话是围绕________写的，表示颜色的词有________________________。

2．找出一个比喻句抄在下面横线上。

________________________________________

3．翠鸟的羽毛鲜艳，作者是通过写翠鸟的________，________和________的羽毛来具体描写的。

根据课文内容填空，并回答问题

　　铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。

（1）给这段话加个小标题：________

（2）把这段话分为三层，直接在文中用“‖”标出。

（3）詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道时，各采用了什么办法？这说明詹天佑是一个怎样的人？

________________________________________________

根据课文内容填空，并回答问题

泸定桥离水面有________高，是由________组成的：两边________，算是________；底下________，铺上木板，就是________。人走在桥上摇摇晃晃，就像________似的。现在连________也被敌人抽掉了，只剩下________。

从填进的词语中能看出________________________________，说明________________________________。

根据课文《迟到》内容填空，并回答问题。

　　爸气极了，一下把我从床上（　　）起来，我的眼泪就流出来了。爸左（　　）右（　　），结果从桌上（　　）起一把鸡毛掸子，倒转来（　　），藤鞭子在空中一（　　），就发出咻咻的声音。我挨打了。

　　我走出了教室，站在爸面前。爸没（　　）什么，（　　）开了手中的包袱，（　　）出来的是我的花夹袄。他（　　）给我，（　　）着我穿上，又（　　）出两个铜板给我。

1．在括号里填上表示动作的词。

2．对比这两段课文，说说文中的父亲是不是一个好父亲？

_____________________________________________

阅读短文，回答问题。

　　我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

　　记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语没兴趣，很怕上英语课，连英语的26个字母都默写不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母时，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。

　　王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

　　王老师见我们不再认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

　　回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。

　　这样的老师怎不叫人喜欢呢？

1．从文中找出下列词语的近义词。

迷惑（　　）　　宁静（　　）

2．联系上下文理解加粗的词语。

“……回头又看到我们那充满期待的眼神时，（她）才恍然大悟。”

“期待”指的是____________________

“恍然大悟”指的是________________

3．把下面的句子改写成陈述句。

这样的老师怎不叫人喜欢呢？

________________________________________________

4．按要求从文中第3、4、5段中画句子。

（1）用“”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。

（2）用“____”从文中画出一句老师善于引导我们的句子。

5．根据内容填空。

（1）文章用________________和________________两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用________________________这句话连接起来的。

（2）“我”喜欢的王老师是一个________________________的人。