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给加粗字选择正确的解释。
我们赞美长江,你是无的源泉。

A.缺乏生产资料和生活资料;没有钱。  
B.穷尽。    
C.用尽;费尽。
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给加粗字选择正确的解释。
彩:①颜色。②花样;精彩的成分。③称赞夸奖的欢呼声。
1.周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝。(  )
2.我们的课间活动丰富多。(  )
3.谈起鸟类,我们头脑中自然浮现轻灵的鸽子或者五斑斓的孔雀。(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给加粗字选择正确的解释。
1.我们赞美长江,你是无的源泉。
[     ]
A.缺乏生产资料和生活资料;没有钱。  
B.穷尽。    
C.用尽;费尽。
2.你用洁的清流,灌溉花的国土。
[     ]
A.纯净;不含杂质。   
B.纯粹;单纯。
3.傍晚,太阳山了。
[     ]
A.下降。   
B.衰败;飘零。  
C.遗留在后面。
4.月光又像一匹匹锦从山上挂下来。 
[     ]
A.本色;白色。    
B.颜色单纯,不艳丽。  
C.蔬菜、瓜果等食物。

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科目:小学语文 来源: 题型:013

给加粗字选择正确的解释。(填序号)

深:A.泛指从地面往下或从外到里的距离大。

B.从上到下或从外到里的距离。

C.(道理、含意等)高深奥妙,不易理解,深奥。

D.(感情)深厚;(关系)密切。

E.深刻;深入。

F.(颜色)浓。

G.距离开始的时间很久。

H.很,十分。

1)池面上腾起一片又白又轻的热气,在绿色的水藻上飘荡。(  )

2)我一面走一面听伯父意味长的赞叹。(  )

3)老师说:“这话的含义了点,我再给大家讲一遍吧。”(  )

4秋的早晨是寒冷的,周总理却送来了春天般的温暖。(  )

5)他们还是情地看着、等着,心里默默地祝愿着。(  )

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013

给加粗的字选择正确的解释

我们赞美长江,你是无的源泉。

[  ]

穷:

A.缺乏生产资料和生活资料;没有钱

B.穷尽

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科目:小学语文 来源: 题型:013

给加粗的字选择正确的解释

我们赞美长江,你是无的源泉。

[  ]

穷:

A.缺乏生产资料和生活资料;没有钱

B.穷尽

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

给下列加粗的字选择正确的解释。
深:①从上到下的距离大;②深奥;③感情深厚;④颜色浓;⑤很,十分。
1.老师对我的观点表赞成。(  )
2.桃花潭水千尺,不及汪伦送我情。(  )
3.我今天穿了件红色上衣。(  )
4.这篇文章的内容很,不认真读很难看懂。(  )
程:①行进的距离;②进度、限度;③事物变化、发展的经过。
5.天气虽冷,还没有到上冻的度。(  )
6.从我们家到县城的路有三十多公里。(  )
7.让我们看看这一演化过吧!(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

我会选(给加粗的字选择正确的解释)。
①美好     ②赞许
1.无论能不能得到奖,我们都要继续努力。(  )
今天来到现场的宾都是来自大连的年轻朋友。(  )
①聚集     ②村庄
2.今年,我们子里有六个年轻人报名参军了。(  )
因为有关云长兵在路上,曹操只得收兵回巢了。(  )

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科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:048

阅读答题

阿里的云

  阿里地区的藏(z4ng c2ng)族老乡有个传统,(不管 不仅)是在路边还是在草地上,你放下一件东西,(只要 还要)在上面压一块石头,这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人,无论多少天,是不会有人动的。

  在离开狮泉河前往普兰的路上 我们用一个纸口袋 内装一个面包 一个笔(纪 记)本一支圆珠笔放在一个显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了

  三天(以 已)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们原来放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。

1.把文中括号里不合适的读音和字词划去。

2.联系上下文解释加粗的字。断:________显眼:________

3.给第二节加上标点符号。

4.文章最后一句话表达了什么思想感情?用“√”选择一个正确的,标在括号里。

1)赞美阿里人像白云一般纯洁的心灵。       (  )

2)以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。  (  )

3)阿里地处高原,所以这里的云特别白。      (  )

4)运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵。     (  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读短文,完成练习。
一群光头男孩
  在印第安纳州的一个小镇上,有个叫布莱恩的少年不幸得了脑癌,他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉光了。
  布莱恩难过极了,他整天躲在家里,连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。
  一天,同班的一个男孩对自己的妈妈说:“我想把我的头发剃光,这样,____________。”妈妈听了赞同地点点头,拿出剃刀,帮儿子把一头(柔软 柔嫩)的金发全剃光了。
  第二天,学校里又多了一个光头男孩,第三天、第四天……过了几天学校里(发现 出现)了一群光头男孩。
  一天,这一群光头男孩来到布莱思家门口,他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景,激动地跑出屋子。就在这一刻,一群光头男孩相拥在一起,他们每个人都笑得那么欢,那么灿烂
1.划去括号里不恰当的词语。
2.给加粗的字选择正确的解释。
“光”在字典里的解释有:①光线。②光彩,荣誉。③明亮。④一点儿不剩。⑤只;单。
(1)他的金发全部掉了。(  )
(2)为国增。(  )
(3)泽的地板。(  )
(4)靠两个人是收拾不了这烂摊子。(  )
(5)阳。(  )
3.在文中的横线上,填哪句话最合适?(  )
(1)我就是最酷的孩子。
(2)布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。
4.文中画线句子中的“这情景”指的是____________________________。“就在这一刻”指的是____________________。
5.这一群剃成光头的男孩子都是_____________、_____________的人。
6.想一想,布莱恩会对他的同伴说些什么?
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科目:小学语文 来源:五校名题新编课外练习题  语文四年级(上) 题型:048

阅读短文,回答问题。

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  一zh9 zh!)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了,惊喜地欢呼:“哈!小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟!小蚂蚁越过太平洋啦!”

  小蚂蚁听了很(满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大!d6 d7i)赶快回去,向伙伴们(荣耀 炫耀)一番!”于是,它ti2o di4o)头向大树下的巢里爬去。

  不想,归途中它不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得它腾空而起,pi1o lu^(  )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tu# xi3n(  ),一面t4n x9(  )道:“唉,真k7 li2n(  ),连这么个小土堆和小水洼都过不去!”

  小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:“什么?连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋吗?”

  面对赞扬,需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其实?

1.给加粗的多音字选择正确的读音,并打“√”。

2.读第2段,在括号里选择恰当的词语,并打“√”。

3.读第3段的拼音,把词语写在括号里。

4.用自己的话解释词语。

疑惑不解:________________________________________________

深思:________________________________________________

5.给文章加个题目。

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同步练习册答案