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《山峡之秋》按照什么顺序描写三峡之秋的景色的?

A.观察顺序
B.方位顺序
C.时间顺序
C
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

《山峡之秋》按照什么顺序描写三峡之秋的景色的?
[     ]
A.观察顺序
B.方位顺序
C.时间顺序

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

读课文《三峡之秋》全文和课外段《天池》,然后回答问题。

天  池

刘白羽

  我走到山坡别墅,在洒满阳光的阳台上坐下来,我的面前这时展开整个天池,这不像自然景色,而是一幅油画。你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝,这深蓝湖面之上,又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看,天池那面,还有层层叠叠更高的白峰,人们告诉我最高一山,名叫博格达峰。这天池,显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从天空拂拂而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,推动蓝的、白的树影、山影,都微微颤动起来。在我记忆里面,这天池景色,也许可与瑞士的湖山比美,但当我沉静深思着,把我自己完全融合在这山与水之中,我觉得天池别有她自己的风度,湛蓝的湖水。雪白的群峰、密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确,天池是非常之美的。但,奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗,也不是没有呼啸的树声和啁啾的鸟鸣,但这一切似乎都给这山和湖所吸没了,却使你静得连一点声音也听不见,如果让我用一个字来形容天池之美,那就是——静。

  从第一眼瞥见天池到和她告别,我一直沉默不语,我不愿用一点声音,来弹破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲,我不知它在哪儿?也许在天空,也许在湖面。也许在林中,也许在我心灵深处,“此时无声胜有声。”不过这乐曲不是莫扎特,不是舒曼,而是贝多芬,只有贝多芬的深沉和雄浑,才和天池的风度相称。是的,天池一日我的心情是宁静的,这是我最珍爱的心境。山光湖色随着日影的移动而变幻。午餐后,睡了一会儿,一阵冷气袭来,就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起来,不愿惊醒别人,独自走到廊上,再次仔细观察天池:雪峰与杉林、白与黑相映,格外分明,雪山后涌起的白云被强烈阳光照得白银一样刺眼。在墨蓝色湖与山的衬托下,一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看我前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中,我身旁就耸立着一株株高大的云杉,一株一株挨得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空,向四周伸展着碧绒绒枝叶,绿色森然。太阳更向西转,忽然,静静的天空飞卷着大团灰雾,而收敛的阳光使湖面变成黑色,震颤出长长的涟漪,不知为何,我的心忽的紧皱起来,我不知道如果狂风吹来暴雨,如果大雪漫过长空,那时天池该会怎样呢!?……幸好,日光很快又刺穿云雾而下,湖光山色又变得一片清明,只不过从杉林中从湖面上袭来的清气显得有些寒意了。我们就趁此时际,离开天池下山。

  1.默读《天池》全文,请指出作者描绘天池美景时突出天池什么特点?

  2.这两篇文章在写景时都是按照时间顺序行文的,这时间顺序分别怎样体现?

  3.《天池》一文的作者运用多种色彩描绘天池美景,请写出你最喜欢的描绘天池湖光山色的语句,看看这些色彩的动人之处何在?

  4.莫扎特和舒曼的乐曲有什么特点?为什么作者认为只有贝多芬的乐曲才和天池的风度相称。请查阅网上资料了解莫扎特、舒曼、贝多芬乐曲风格。

  5.你认为《三峡之秋》和《天池》最美妙之处分别是什么?请谈谈你的感受。

  6.请查阅有关书籍,找找介绍“天池”简况的内容,看看天池在常人笔下的状貌。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

读课文《三峡之秋》全文和课外段《天池》,然后回答问题。

天  池

刘白羽

  我走到山坡别墅,在洒满阳光的阳台上坐下来,我的面前这时展开整个天池,这不像自然景色,而是一幅油画。你看,这广阔的湖面,为满山云杉映成一片深蓝,这深蓝湖面之上,又印上雪白的群山倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看,天池那面,还有层层叠叠更高的白峰,人们告诉我最高一山,名叫博格达峰。这天池,显然是更高更高天山的雪水在这里汇集成湖。偶然一阵微风从天空拂拂而来,吹皱一湖秋水,那粼粼波纹,推动蓝的、白的树影、山影,都微微颤动起来。在我记忆里面,这天池景色,也许可与瑞士的湖山比美,但当我沉静深思着,把我自己完全融合在这山与水之中,我觉得天池别有她自己的风度,湛蓝的湖水。雪白的群峰、密立的杉林,都显示着深沉、高雅、端庄、幽静。的确,天池是非常之美的。但,奇怪的是这里并不是没有游人欢乐的喧哗,也不是没有呼啸的树声和啁啾的鸟鸣,但这一切似乎都给这山和湖所吸没了,却使你静得连一点声音也听不见,如果让我用一个字来形容天池之美,那就是——静。

  从第一眼瞥见天池到和她告别,我一直沉默不语,我不愿用一点声音,来弹破这宁静。但在宁静之中却似乎回旋着一支无声的乐曲,我不知它在哪儿?也许在天空,也许在湖面。也许在林中,也许在我心灵深处,“此时无声胜有声。”不过这乐曲不是莫扎特,不是舒曼,而是贝多芬,只有贝多芬的深沉和雄浑,才和天池的风度相称。是的,天池一日我的心情是宁静的,这是我最珍爱的心境。山光湖色随着日影的移动而变幻。午餐后,睡了一会儿,一阵冷气袭来,就像全身浴在冰山雪水之中。我悄悄起来,不愿惊醒别人,独自走到廊上,再次仔细观察天池:雪峰与杉林、白与黑相映,格外分明,雪山后涌起的白云被强烈阳光照得白银一样刺眼。在墨蓝色湖与山的衬托下,一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。我再看看我前后左右,原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中,我身旁就耸立着一株株高大的云杉,一株一株挨得很紧,而每棵树都笔直细长冲向天空,向四周伸展着碧绒绒枝叶,绿色森然。太阳更向西转,忽然,静静的天空飞卷着大团灰雾,而收敛的阳光使湖面变成黑色,震颤出长长的涟漪,不知为何,我的心忽的紧皱起来,我不知道如果狂风吹来暴雨,如果大雪漫过长空,那时天池该会怎样呢!?……幸好,日光很快又刺穿云雾而下,湖光山色又变得一片清明,只不过从杉林中从湖面上袭来的清气显得有些寒意了。我们就趁此时际,离开天池下山。

  1.默读《天池》全文,请指出作者描绘天池美景时突出天池什么特点?

  2.这两篇文章在写景时都是按照时间顺序行文的,这时间顺序分别怎样体现?

  3.《天池》一文的作者运用多种色彩描绘天池美景,请写出你最喜欢的描绘天池湖光山色的语句,看看这些色彩的动人之处何在?

  4.莫扎特和舒曼的乐曲有什么特点?为什么作者认为只有贝多芬的乐曲才和天池的风度相称。请查阅网上资料了解莫扎特、舒曼、贝多芬乐曲风格。

  5.你认为《三峡之秋》和《天池》最美妙之处分别是什么?请谈谈你的感受。

  6.请查阅有关书籍,找找介绍“天池”简况的内容,看看天池在常人笔下的状貌。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读《三峡之秋》片断,然后回答问题。

  早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘油树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘油树闪烁着阳光,绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽。

  中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。

  下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。

  夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

  1.指出下面句子运用的修辞格及作用。

  ①中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。

  ②夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。

  2.课文是按照什么顺序描写三峡之秋的景色的?

  3.概括第三段的主要内容。

  4.请根据自己的理解,概括三峡之秋的写景特点?

  5.古文和古诗中都有描绘三峡景色的优美句子,请写出几句并标明作者。

  6.你最喜欢《三峡之秋》选文哪个段落,请有表情地读一读,并说说你喜欢的理由。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读《三峡之秋》片断,然后回答问题。

  早晨,透明的露水闪耀着,峡风有些凉意,仿佛满山的橘油树上撒了一层洁白的霜,新鲜而明净;太阳出来了,露水消逝,橘油树闪烁着阳光,绿叶金实,三峡中又是一片秋天的明丽。

  中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去;同时又把它那激荡跳跃的光辉,投向两岸峭壁。于是,整个峡谷波光荡漾,三峡又充满了秋天的热烈的气息。

  下午,太阳还没有落,峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早,而去得特别迟。于是,在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的带子。

  夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。

  1.指出下面句子运用的修辞格及作用。

  ①中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了,像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。

  ②夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。

  2.课文是按照什么顺序描写三峡之秋的景色的?

  3.概括第三段的主要内容。

  4.请根据自己的理解,概括三峡之秋的写景特点?

  5.古文和古诗中都有描绘三峡景色的优美句子,请写出几句并标明作者。

  6.你最喜欢《三峡之秋》选文哪个段落,请有表情地读一读,并说说你喜欢的理由。

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