| 把下面的短句还原到句子中,正确的一项是 ①大菊花似的 ②像母亲柔和的手 ③像披着青纱跳舞的少女 ④恰似蓝天上一弯晶莹的新月 ⑤如繁星闪烁 1.水流_____,轻轻地抚摸着我们,我们像荡在摇篮中。 2.只听得“扑通通”、“扑通通”,像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响,身后翻着_____浪。 3.整个月牙泡泛着金光,在那一围黑绿中,_____。 4.娇嫩的洁净的荷花颤动着,_____。 5.来到塘边,只见一塘波动的春水,浮光跃金,_____。 A.1.②;2.①;3.③;4.④;5.⑤ B.1.②;2.①;3.④;4.③;5.⑤ C.1.①;2.②;3.④;4.③;5.⑤ D.1.②;2.⑤;3.④;4.③;5.① |
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:海淀名校·每课一考语文 四年级(下) 题型:048
阅读下面短文。
在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。
1
.给加粗的字选择正确的读音。容得(
d6 d6i) 好奇(h3o h4o)似乎(
sh@ s@) 撞破(zhu4ng chu4ng)2
.“臀”按音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( );按部首查字法应先查( )部,除部首外有( )笔,第九笔的笔画名称是( );请你用“臀”分别组两个词语( ) ( )。3
.语段中画“_________________________________
4
.语段中两次写到过孔隙的感受,请用“_________________________________
5
.语段中画“_________________________________
6
.根据这一段的内容,请你判断下一段应写什么内容呢?并找出依据。_________________________________
科目:小学语文 来源:海淀名校·每课一考语文 四年级(下) 题型:048
阅读下面短文。
___________三国时,有一年夏天,曹操率领大队人马出征。行军途中,经过一处十分荒凉的地方。正当中午时分,骄阳似火,天气非常炎热。将士们身穿铠甲,带着武器,汗水早已湿透军衣,没有水喝,渴得十分难受。
可是这方圆几百里没有一户人家,上哪找水喝呢?
渐渐地有人中了暑,掉队的人越来越多。曹操虽然骑着战马,也早已汗流浃背,又热又渴,难以忍受。他见将士们的样子心里非常着急。他找来向导,悄悄地问:“这一带有水源吗?”向导摇摇头,说:“这一带好长时间一直没下雨,恐怕没有水源。”
曹操见已无法继续行军,就命令队伍停下来休息,然后派人分头各处找水源。可是,大队人马顶着烈日在这里足足等了一个时辰,找水的人一个接一个垂头丧气地提着空水桶回来了。原来,这里是一片荒原,没有河流,也没有山泉,附近根本找不到水。
曹操没有别的办法 下令就地挖井 疲惫不堪的士兵们各个挥汗如雨 可是 几口井都挖了一丈多深 还是连一点要出水的迹象都没有 曹操想 不能让部队继续在这里停留 必须动员大家尽快离开这个鬼地方 但是 将士们已渴得难以行走 怎么办呢 他忽然灵机一动 走到一个高处 高声喊道 有水啦 有水啦
“水在哪儿?”众人纷纷问。曹操指着前进的方向说:“前面不远处有一大片梅林,结了好多的梅子,那酸甜梅子汁可以解渴!咱们快去吃梅子吧!”将士们一听,嘴里不由得流出口水,就这样,曹操终于把队伍带出了荒原。
1
.用“√”给加粗的字选择正确的读音。![]()
![]()
2
.用加粗字的另外一个读音组词。率领( ) 正当( )
将士( ) 没有( )
难受( ) 空桶( )
3
.写出下面词语的近义词。炎热( ) 荒凉( )
着急( ) 恐怕( )
4
.联系上下文解释成语。汗流浃背
________垂头丧气
________疲惫不堪
________挥汗如雨
________5
.按要求改写句子。(
1)汗水早已湿透了军衣。改为把字句:
________改为被字句:
________(
2)曹操带队伍走出了荒原。改为把字句:
________________改为被字句:
________________6
.给第五自然段空白处加上标点符号。7
.曹操用什么办法把队伍带出荒原?________________________
8
.用成语概括短文的内容并写在文首。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文回答问题。
上午
8点钟时,太阳还像往常一样,像个红火球。8点30分刚过,奇迹就开始出现,太阳不再是一个圆火球了,像被“天狗”咬去了一口,像一只缺了口的圆饼似的。将近10点钟时,太阳的四分之三已经“没有”了,渐渐地,太阳成了一条眉毛般的“月亮”。太阳发光的部分越来越小了,终于只剩下四周宽度很小的一圈露出光亮。10点零6分30秒,太阳变成了像哪吒脚下的风火轮。这,就是伟大的奇观——日环食。过了一会儿,太阳又慢慢地回到原来的样子,像个圆圆的大火球。大地仍旧一片灿烂。1
.给加粗字选择正确的解释。奇观( )
A
.看 B.景象 C.对事物的看法仍旧( )
A
.过时的 B.以前的 C.老交情2
.下面句子中不是比喻句的一句是( )A
.太阳像个圆圆的大火球。B
.太阳像一只缺了口的圆饼似的。C
.太阳像往常一样,圆圆的。D
.太阳像哪吒脚下的风火轮。3
.写出近义词伟大( ) 开始( )
4
.把日环食的过程填写完整![]()
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文回答问题。
上午
8点钟时,太阳还像往常一样,像个红火球。8点30分刚过,奇迹就开始出现,太阳不再是一个圆火球了,像被“天狗”咬去了一口,像一只缺了口的圆饼似的。将近10点钟时,太阳的四分之三已经“没有”了,渐渐地,太阳成了一条眉毛般的“月亮”。太阳发光的部分越来越小了,终于只剩下四周宽度很小的一圈露出光亮。10点零6分30秒,太阳变成了像哪吒脚下的风火轮。这,就是伟大的奇观——日环食。过了一会儿,太阳又慢慢地回到原来的样子,像个圆圆的大火球。大地仍旧一片灿烂。1
.给加粗字选择正确的解释。奇观( )
A
.看 B.景象 C.对事物的看法仍旧( )
A
.过时的 B.以前的 C.老交情2
.下面句子中不是比喻句的一句是( )A
.太阳像个圆圆的大火球。B
.太阳像一只缺了口的圆饼似的。C
.太阳像往常一样,圆圆的。D
.太阳像哪吒脚下的风火轮。3
.写出近义词伟大( ) 开始( )
4
.把日环食的过程填写完整![]()
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
认真阅读短文,回答问题。
溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。那天然生就的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。
溪水唱着歌儿,由远而近。
石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。”
溪水说 找前进的道路是不会改变的 宁可粉身碎骨 说完 挺身向前 后面的伙伴犹如千军万马 前赴后继
不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。溪水依然唱着歌儿,淙淙地流着……
1.“天然生就”中的“就”字如果查字典,应查大写字母________,再查音节________;部首查字法则先查部首________,再查________画。[方法提示:注意找到要查的部首后,再数数去掉部首后有几画。]
2.“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。”这是因为_______。
①溪水不断地冲刷。
②石头原来的棱角太锋利了。
③石头挡住了溪水前进的道路。
3.给文章第4段加上标点符号。[方法提示:注意正确使用冒号和引号。]
4.用“——”在文中画出一个和下面句子相呼应的句子。
“溪水唱着歌,由远而近。”
[方法提示:到文章结尾处去找找,还有哪个句子描写溪水边唱歌边前行。]
5.短文结尾处的“……”省略了什么?
________________________________
6.这篇短文告诉了我们一个什么道理?[方法提示:你可以联系石头前后的变化,以及溪水所说的话来体会。]
________________________________
7.你想对石头说些什么呢?
________________________________
“我”相对石头说。“________________________________。”
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,按要求做题。
神笔马良(节选)
洪迅涛
从前,有一个孩子,名字叫马良。他很喜欢画画儿,可是家里穷,连一枝笔都没有。
一天,他放牛回来,路过学馆,看见里面有个画师,正在给一个大官画画儿。马良看得都出神了,不知不觉地走了进去,他对那画师说:“可以给我一枝笔吗?我想学画画儿。”画师和大官听了哈哈大笑:“穷孩子也想学画画儿,呸!”他们把马良赶出了屋子,马良气愤地说:“我偏不信,穷孩子为什么不能学画画儿?”
从此,他学画画儿更加用心了。他到山上打柴用柴枝在山坡上画天上的鸟;他到河边割草,用草棍在河滩上画水中的鱼。晚上回到家里,他还把白天画过的东西再画一遍。不久,他家的墙壁上画满了各式各样的花鸟虫鱼。
日子一天一天地过去了,马良画画儿进步很快。可是他依然没有一枝笔。有一天晚上,他躺在床上,看着四面墙上的画,自言自语地说:“要是我有一枝笔,该多好啊,我要去为那些善良的穷苦人画画儿。”忽然,屋里亮起一片金光,一位白胡子老神仙出现在马良的面前,他手中拿着一枝笔,对马良说:“现在你有一枝笔了,马良,记住你自己说的话,去给善良的穷苦人画画儿!”“谢谢您!”马良高兴地接过笔,老神仙就不见了。马良拿起笔在墙上画了一只公鸡,奇怪,公鸡从墙上飞下来,跳到窗前,“喔喔喔!”啼叫了起来。原来,这是一枝神笔啊!
一天,他走过一块田地,看见一个老爷爷正和他的小孙子拉着犁耕地,祖孙俩累得满头大汗。马良拿出神笔,画了一条大耕牛。“哞——”大耕牛就下田拉犁去了。大官听说马良有枝神笔,就带着兵来捉他。大官把马良带回官府,逼马良给他画金元宝。马良恨透了这个贪心的大官,大声说:“不会画!”大官气极了,把马良关进了监牢里。
夜里,看守监牢的士兵睡着了,马良拿出神笔在墙上画了一扇门。他推开了这扇门,监牢里的穷人们都逃出了监牢。大官听说马良逃跑了,连忙派兵去追。马良早已画了匹快马,骑着马跑远了。马良逃出了监牢,不能回家,只好在外流浪。一路上,他给穷苦善良的人们画画,人们缺什么,他就画什么,大家都很感激他。
有一天,他正给人们画水车,忽然从人群里钻出来几个官兵,他们用铁链套住马良的脖子,把他抓走了。大官坐在大堂上,命令士兵夺走了马良的神笔,又派人请来了画师。画师跪在大官的面前问:“大人,你要画什么?”大官说:“快给我画一棵摇钱树。”画师拿起马良的神笔画了一棵摇钱树。大官高兴极了,急忙跑过去摇。可是他的头撞在了墙上,画仍然是画,没有变成真的摇钱树。
大官没办法,只好给马良松了绑,求马良给他画画。马良为把神笔夺回来,就一口答应下来说:“好,就给你画一回吧!”大官见马良答应了,可高兴了,连忙把神笔还给了马良,让他画一座金山。马良什么也不说,拿起神笔在墙上画了一片蓝蓝的大海。大官骂道:“谁叫你画海,快给我画金山!”马良用笔点了几点,在大海的中央冒出了一座金山。大官乐得直跳,连连说:“快画只大船,我要上金山去运金子!”马良又画了一只大木船,大官带了许多兵跳上了大船,迫不及待地说:“快开船,快开船!”马良画了几笔风,桅杆上的风帆鼓起来了,向大海中央驶去。大官嫌船慢,在船头大叫:“风大些,风大些!”马良又加了粗粗的几笔风,大海涌起了滚滚的波涛,大船有点倾斜了。大官心里害怕,大声地喊叫:“风够了,风够了!”马良不理他,还是画风。风越来越大,浪越来越高,大木船被狂风巨浪打翻了,大官他们都沉到海底去了。
马良又回到村里,给善良的穷人画画,过着欢乐的日子。
l
.读下面词语,划去加粗字的不正确读音。|
答应( y9ng y@ng) |
不知不觉( ju6 ji4o) |
|
桅 (w5i w6i)杆 |
倾 (q9ng q!ng)斜 |
|
疙瘩( d1 da) |
2
.读句子,用句中加粗的词写句子。(
1)马良多么盼望能有一枝笔啊!……盼望……
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(
2)日子一天一天过去,马良画画进步很快,可是他依然没有笔。……依然……
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3
.“神笔”的“神”表现在哪?马良是如何使用神笔的?[方法提示:边读文章,边用笔勾画出马良用神笔做的事,再谈谈神笔的“神”表现在哪?]__________________________________________________
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4
.如果你拥有这枝“神笔”,你会怎样发挥“神笔”的“神力”?__________________________________________________
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