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    　　每个民族的衣食住行都有自己的特色，正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂多彩的文化特色，试将下面几个民族与其特色连线。
    回族　　　　　　　打糕、长鼓舞
    傣族　　　　　　　马头琴、摔跤
    朝鲜族　　　　　　哈达、经幡
    蒙古族　　　　　　清真寺、龙眼包子
    藏族　　　　　　　竹编工艺、泼水节

    A、回族——清真寺、龙眼包子；傣族——竹编工艺、泼水节；朝鲜族——打糕、长鼓舞；蒙古族——马头琴、摔跤；藏族——哈达、经幡
    B、回族——竹编工艺、泼水节；傣族——清真寺、龙眼包子；朝鲜族——打糕、长鼓舞；蒙古族——马头琴、摔跤；藏族——哈达、经幡
    C、回族——清真寺、龙眼包子；傣族——竹编工艺、泼水节；朝鲜族——哈达、经幡；蒙古族——马头琴、摔跤；藏族——打糕、长鼓舞
    D、回族——清真寺、龙眼包子；傣族——竹编工艺、泼水节；朝鲜族——打糕、长鼓舞；蒙古族——哈达、经幡；藏族——马头琴、摔跤
    A
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：课堂三级练习语文四年级（上） 题型：022

    每个民族的衣食住行都有自己的特色，正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂多彩的文化特色，试填出以下几个民族的特色。

    回族：清真寺、龙眼包子　　傣族：竹编工艺、泼水节

    朝鲜族：________　　　　　蒙古族：________

    藏族：________　　　　　　土家族：________

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：022

       每个民族的衣食住行都有自己的特色，正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂多彩的文化特色，试将下面几个民族与其特色连线。

    1．回族　　　　　　    (　　 )

    A．马头琴、摔跤　　　　   

    2．傣族　　　　　　    (　　 )

    B．打糕、长鼓舞

    3．朝鲜族　　　　　　  (　　 )

    C．哈达、经幡

    4．蒙古族　　　　　　  (　　 )

    D．清真寺、龙眼包子

    5．藏族　　　　　　    (　　 )

    E．竹编工艺、泼水节

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    科目：小学语文 来源： 题型：022

       每个民族的衣食住行都有自己的特色，正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂多彩的文化特色，试将下面几个民族与其特色连线。

    1．回族                (     )

    A．马头琴、摔跤           

    2．傣族                (     )

    B．打糕、长鼓舞

    3．朝鲜族              (     )

    C．哈达、经幡

    4．蒙古族              (     )

    D．清真寺、龙眼包子

    5．藏族                (     )

    E．竹编工艺、泼水节

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：046

       每个民族的衣食住行都有自己的特色，正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂多彩的文化特色，试填出以下几个民族的特色。

    回族：清真寺、龙眼包子

    傣族：竹编工艺、泼水节

    朝鲜族：____________

    蒙古族:_____________

    藏族：______________

    土家族：____________

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    科目：小学语文 来源： 题型：046

       每个民族的衣食住行都有自己的特色，正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂多彩的文化特色，试填出以下几个民族的特色。

    回族：清真寺、龙眼包子

    傣族：竹编工艺、泼水节

    朝鲜族：____________

    蒙古族:_____________

    藏族：______________

    土家族：____________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：连线题

    　　每个民族的衣食住行都有自己的特色，正是这丰富多彩的民俗民风，形成了中华民族灿烂多彩的文化特色，试将下面几个民族与其特色连线。
    回族　　　　　　　打糕、长鼓舞
    傣族　　　　　　　马头琴、摔跤
    朝鲜族　　　　　　哈达、经幡
    蒙古族　　　　　　清真寺、龙眼包子
    藏族　　　　　　　竹编工艺、泼水节

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