聪明的画家

　　相传宋朝时，有一年夏天，朝（庭廷）举行绘画比赛，画题是“踏花归去马蹄香”。这句诗的意思很明白：人们在春天骑马（尝赏）花，马蹄由于（睬踩）着（飘漂）落在地上的花（瓣辫），使马蹄变香了。    
　　面对画题，许多画家抓耳挠腮，无从下笔。有的画家画是画了，但都画了满地的落花，再画一个骑马扬鞭的人，却没有把“香”字表现出来。主持比赛的官员看了直摇头。就在这时，有个年轻的画家把他的画递了上来，大家见这幅画上只画了一匹正在奔跑的马，马蹄旁画了几只蝴蝶，此外再没画别的东西了。在场的人细细品味后，都对这幅画交口称赞。
　　蝴蝶为什么绕着马蹄飞舞？不是因为马蹄上沾着落花的香气吗？马蹄上怎么会沾着落花的香气？不是因为这匹马刚从满地落花的地方踏过来吗？这位聪明的画家用几只蝴蝶就把看不见的香气具体地表现出来了，所以这幅画被大家公认为成功的作品。
1．把第1段括号里不合适的字画掉。
2．联系上下文解释词语的意思。
直摇头：__________________________________________________________    
细细品味：________________________________________________________
3．把文中画线的句子改为陈述句，意思不变。
__________________________________________________________________
4．简要说说“这幅画被大家公认为成功的作品”的原因。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

在宇宙医院里

　　我是太阳，宇宙医院的主治医生。这天，我正坐在“宇宙医院主治医生办公室”里看报纸，忽然，走过来一个黑糊糊的满身冒着臭气的病人，我赶紧放下手中的报纸，请病人坐下。我打量了好半天，才认出原来是地球妹妹——人类的母亲。
　　我迷惑了：“地球妹妹，几年不见，你怎么变成这样了？”
　　地球妹妹伤心地痛哭起来：“哎，别提了。孩子们的科学发达了，经济、文化生活水平提高了，可是，他们也越来越不知道照顾他们的妈妈了。他们大量地砍伐树木，猎取珍稀动物，肆意破坏生态平衡和生态环境。现在，有好多动物都濒临灭绝，风沙洪水等灾难也纷纷肆虐，白色垃圾随处可见，我的皮肤到处发炎，连我的血液也遭到污染而生了病。太阳大哥，快救救我吧！”
　　我听了，不禁替地球妹妹难过，她尽可能地为人类——她的孩子们提供着他们所需要的资源，倾注着全部的爱，从未向孩子们要过什么，难道换来的就是这些吗？
　　我极力安慰地球妹妹，并给她开了一张处方——地球：46亿岁。病因：身体严重污染，生态环境被破坏。药方：人类要合理利用自然资源，保护环境和生态平衡。
　　我对地球妹妹说：“拿给你们的孩子们看！”地球妹妹颤抖地接过处方，一瘸一拐地走了。
　　望着地球妹妹远去的背影，我不禁感慨道：“人类呀人类，地球不行的那天，将是你们灭绝的一天，你们怎能如此不珍爱你们的母亲呢？”
1．“难道换来的就是这些吗？”是________句，把它改成陈述句是________________________________________。
2．“地球妹妹”得了什么病？
______________________________________________________________________________
3．这篇文章是用___________手法写的，体会下面词语的意思。
“孩子们”指__________________________________________________________________。
“皮肤”指____________________________________________________________________。
“血液”指____________________________________________________________________。
4．读了本文，你从中受到什么启示？
______________________________________________________________________________

蒲公英

　　①春风徐徐吹来，好像给田野铺上了一层绿色的毡毯。蒲公英花站在最高处，洋洋得意地对下面的嫩绿的叶子说：“瞧，我是多么漂亮啊！蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。看，我是多么了不起啊！我使没有味道的春风变得香甜，我还能撑起一顶顶鹅绒般的‘降落伞’，把我们的子孙送到四面八方，繁衍后代，为一个个春天添色增香。绿叶子，你的本领有我大吗？”
　　②绿叶听完，连连摇着头说：“哼，别不害羞了。如果没有我们的叶绿素接收阳光，实行光合作用，你的香味从哪儿来？没有我们绿叶为你陪衬，你会孤孤单单经不起风吹雨打的。想一想吧，到那时你会变成什么样子呢？说起来，还是我们绿叶的本领最大啊！”
　　③绿叶正滔滔不绝地自我标榜，埋在地下的根须说话了：“这是谁在上面自吹自擂啊？如果没有我为你们输送水分和养料，你们旱就枯死了，你们在地上只有三寸高，而我呢，却埋在地下三尺长，我终生看不到蜂蝶，也晒不到阳光，我整日整夜不声不响、竭尽全力地顶着坚石、硬土，为你们输送着生命的汁液……”
　　④根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。它们在沉默中思索、觉醒。
1．读句子填空。
（1）“蜜蜂不辞劳苦地赶来为我唱歌，花蝴蝶不知疲倦地从早到晚为我跳舞。”这句话运用了____________的修辞手法，“唱歌”指____________，“跳舞”指____________。
（2）“根须把花和绿叶说得很惭愧，个个都低下了头。”花和绿叶惭愧的是________________________；“低下了头”表现出它们________________________。
2．写出花、叶、根须的作用。
花________________________
叶________________________
根须______________________
3．将下面反问句改成陈述句。
绿叶子，你的本领有我大吗？
____________________________________________________________
4．判断下面的说法，对的在括号里面画上“√”，不对的画上“×”。
（1）“春风徐徐吹来”中的“徐徐”的意思是慢慢地。 （　 ）
（2）第③段最后的省略号表示引文中省略的部分。 （　 ） 
（3）“它们在沉默中思索、觉醒。”的意思是，它们认真思考根须 的话，认识到自己的错误。（　 ）
（4）这篇文章的中心思想是赞美花和绿叶知错认错的精神。（　 ）

        我经历过许多事，有的都已忘记，但最难忘的却是我第一次去医院看望生病的男同学。     
        这件事在别人看来，是平常小事，但在我们班，可算是一件惊天动地的大事了。原来，我们班里的男同学都很“封建”，一向认为“男女有别”，男女同学平时很少有来往，连那些男队长见了我们女同学都常常避开，不然就会有人说闲话。因此，我心里很是生气，我常想：都什么年代了，难道还让“封建思想”束缚住我们的头脑吗？不，不能。我要让男同学的思想来个彻底改变……     
       事情可真凑巧，一天，一位很“封建”的男队长病了，我想，这次可有机会了，我一定要去医院探望他，破破他的“封建”思想！
       那天下午，我收拾好书包，拔腿就奔向医院。在医院门口拿了牌子便进了住院部，等我找到了他的病房，站在门旁时，我有些犹豫了。孤身一个女孩子当着那么多病人的面儿去探望一个男同学，还真有些不好意思呢！但，要彻底破除男同学的“封建”思想，这个决心我已下定了。此时好像有一股巨大的力量推动着我，促使我迈开大大方方的脚步……     
       我推开病房门时，那个男同学被惊动了，他抬起头。一看见是我来了，惊讶得把嘴巴张得老大老大，眼睛也瞪得滚圆滚圆的……我笑着走向前去：“怎么，不欢迎我吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，用蚊子般的声音说：“啊，欢迎欢迎，请坐吧！”    
       我在他的床前坐下，笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些新闻，让他讲一 些病房里的事，我俩谈得还挺投机的。最后我又问他：“你开始感到很惊奇，不会想到有女同学来看你，对吗？我来就是要破破你们男同学的‘封建’思想。破破咱们班男女同学界线分得那么清的旧规矩，你懂吗？”他默默地点了点头，红着脸说：“我一定带头改还不行吗？”   
       我俩都笑了，临别时只见他用手摸着脑袋瓜说：“你的话我记住了，一定改，一定……”
1．为划线字选择正确的读音，用“√”标出。  
      凑巧(zòu     còu)        拔腿(bó    bá)         犹豫(yóu yù       yóu yǜ)   
       默默(mè   mò)          彻底(cè    chè)        束缚(shù fù      sù fú)
2．改写句子。  
(1)难道还让“封建思想”束缚住我们的头脑吗？
  （改为陈述句）                                                                                            
(2)你的话我记住了。
  （改为反问句）                                                                                              
3．用“‖”为短文分段。
4．文中的“封建思想”是指什么？ 
                                                                                                 
5．“我”探望男同学的原因是什么？    
                                                                                                   
6．你们班存在文中的这种情况吗？你是怎么做的呢？
                                                                                                                                                       

夜游雁荡山

　　暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
　　我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那敛翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
　　我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色，那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠、儿子的孝顺、邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
　　顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
　　月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
　　我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们是特地来夜游雁荡山的。我本是因为时间I紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
1．理解词语。
敛翅：_______________________　　窥视：_______________________
2．在文中画出一个反问句，并把它改成陈述句写在下面。
___________________________________________________________________________________
3．作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？
___________________________________________________________________________________
4．“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________________
5．在文中找出一个词来形容雁荡山的夜景。
___________________________________________________________________________________