科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:小状元三年级语文(上) 题型:048
阅读下面的短文,按要求做题。
风筝风筝,是一种玩具,也是精美的特种工艺品。
风筝,又叫纸鸢(
yu1n),鹞(y4o)子。是用细竹扎骨架再糊上棉纸,着色而成。形态各异,大小不一,有禽、鸟、鱼、虫,还有人物故事图形等。最早用纸扎制风筝的是我国五代时的李邺(
y8)。他在纸鸢头部装上竹笛,风入竹哨,鸣声如筝,故名“风筝”。最长的风筝是我国山东民间艺人杨同科制作的龙头蜈蚣,由
350节“腰子”组成,全长320米;最小的风筝是我国微型风筝制作家夏振国精心扎制的长约4厘米的“纱燕”风筝,在1988年2月10日山东潍坊风筝会上,引起了中外人士的极大兴趣。放风筝,已成为一种运动项目,深受全世界风筝爱好者的欢迎。
![]()
1
.给加粗的字选择正确的解释。(
1)着色而成( )![]()
(
2)形态各异( )![]()
2
.根据短文内容填空。(
1)风筝既是一种________,也是精美的________。(
2)最早用纸扎制风筝的是________五代时的________因为纸鸢头部装有竹笛,________,________,故名风筝。(
3)最长的风筝是________制作的________,最小的风筝是________制作的________。3
.短文主要向我们介绍了什么?在正确的答案前的序号上打上“√”。(
1)放风筝这项运动已深受全世界风筝爱好者的欢迎。(
2)风筝是一种玩具,也是精美的特种工艺品。(
3)风筝的来历、种类以及有关的情况。4
.你最喜欢什么图案的风筝?在下面的方框中画一画或贴一贴。
科目:小学语文 来源:课课大考卷·新课标小学语文四年级上 题型:048
短文阅读我会做。
登汇波楼我来到大明湖公园。一进东门,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,这就是汇波楼!
楼面侧上方中央横挂一块巨匾,“汇波楼”三个大字闪闪发光。房顶上的绿色琉璃瓦,在阳光照耀下更加壮观。屋檐四角上各有龙狮鱼犬等动物的形象,姿态优美,栩栩如生。“汇波楼”大匾两侧,雕刻着冉(
r3n)冉升起的红日,旁边有一对翩(pi1n)翩起舞的仙鹤,仿佛要把这楼阁带入仙境。登上汇波楼向南望去,首先映入眼帘的是澄碧如镜的湖面。和煦的阳光下,一阵风吹来,湖面漾起粼粼波纹,浮光跃金。各种游船,犹如一只只小鸟,自由自在地浮在水面。
最壮观的百米喷泉,
103个喷头从不同的角度将水喷向天空,好像在湖上盛开着一朵美丽而奇特的“水晶花”。这朵花方圆百米,“花瓣”簇拥着“花蕊”,像是一串串珍珠挂在空中。一阵风吹来,“水晶花”随风飘动,在阳光的照耀下,这“花”变得五光十色,绚丽无比。湖岸边,小岛上,一排排垂柳倒映水中;远处,千佛山、英雄山,座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上,人仿佛在画卷中。
1
.填空组词。( )态( )美 ( )( )如生
( )( )起舞 ( )丽( )比
( )收眼( ) 五( )十( )
2
.写出作者登上汇波楼后的观察顺序。![]()
3
.按地点将本文分为两段,并写出每段的段意。第一段:
________________________________第二段:
________________________________4
.参照原文,将下面句子写具体。大匾两侧,雕刻着红日,旁边有一对仙鹤。
________________________________
5
.理解“站在汇波楼上,人仿佛在画卷中”这句话的意思。________________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
默读下面的短文,按要求去做。
古老的恐龙王国古老的恐龙王国里生活着
500多种恐龙。到目前为止,人类已经发现336种。我国也发现不少恐龙蛋和恐龙骨骼(g6)的化石。它们可以分为食肉恐龙和食草恐龙两大类。凶猛的食肉恐龙是恐龙世界的统(
t%ng)治者。①霸(b4)王龙是陆( )地上的霸王。它身长有十几米,站起来有两层楼那么高,体重有三只大象加起来那么重。②鱼龙是海洋中的霸主。在它长长的嘴里,大约有200个又大又尖的牙齿,游起来速(s))度极快,能迅(x)n)速地捕捉到各种鱼。③全爪龙长长的指甲是它最有力的攻击武器,它虽然个子小,却凶猛无比。它们成群结队地活动,像狼群一样,攻击(j9)比它大得多的猎物。④空中是翼龙的天下,这种会飞的恐龙能捕捉水中的鱼,也袭(x9)击陆地上的小恐龙。食草恐龙为了躲避食肉恐龙的袭击,有各种各样的防身本领。①三角龙头上有三个犄角,颈部还有一块保护脖子的大盾( )甲。它们常常成群结队在一起,依靠集体的力量对付侵(
q9n)略(l{8)者。②禽龙前肢的大拇(m()指上各有两个尖刺,像两把匕(b!)首。③甲龙从头到脚披着一层盔(ku9)甲,尾巴尖上还有个骨球,像一柄大锤。④梁龙最有力的防身武器是身后那条又粗又长的大尾巴,甩起来像一条巨鞭。鸵(tu$)鸟龙则奔跑速度极快,敌人很难追上它。1
.填空。恐龙分为
________和________两大类。文中介绍了________种食肉恐龙,________种食草恐龙。2
.第2、3自然段各是围绕哪句话写的?在文中用“——”标出。3
.用部首查字法查文中加粗的字,把读音抄在括号里。科目:小学语文 来源: 题型:048
默读下面的短文,按要求去做。
古老的恐龙王国古老的恐龙王国里生活着
500多种恐龙。到目前为止,人类已经发现336种。我国也发现不少恐龙蛋和恐龙骨骼(g6)的化石。它们可以分为食肉恐龙和食草恐龙两大类。凶猛的食肉恐龙是恐龙世界的统(
t%ng)治者。①霸(b4)王龙是陆( )地上的霸王。它身长有十几米,站起来有两层楼那么高,体重有三只大象加起来那么重。②鱼龙是海洋中的霸主。在它长长的嘴里,大约有200个又大又尖的牙齿,游起来速(s))度极快,能迅(x)n)速地捕捉到各种鱼。③全爪龙长长的指甲是它最有力的攻击武器,它虽然个子小,却凶猛无比。它们成群结队地活动,像狼群一样,攻击(j9)比它大得多的猎物。④空中是翼龙的天下,这种会飞的恐龙能捕捉水中的鱼,也袭(x9)击陆地上的小恐龙。食草恐龙为了躲避食肉恐龙的袭击,有各种各样的防身本领。①三角龙头上有三个犄角,颈部还有一块保护脖子的大盾( )甲。它们常常成群结队在一起,依靠集体的力量对付侵(
q9n)略(l{8)者。②禽龙前肢的大拇(m()指上各有两个尖刺,像两把匕(b!)首。③甲龙从头到脚披着一层盔(ku9)甲,尾巴尖上还有个骨球,像一柄大锤。④梁龙最有力的防身武器是身后那条又粗又长的大尾巴,甩起来像一条巨鞭。鸵(tu$)鸟龙则奔跑速度极快,敌人很难追上它。1
.填空。恐龙分为
________和________两大类。文中介绍了________种食肉恐龙,________种食草恐龙。2
.第2、3自然段各是围绕哪句话写的?在文中用“——”标出。3
.用部首查字法查文中加粗的字,把读音抄在括号里。科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
趵突泉
老舍
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科目:小学语文 来源:黄冈每周一测大考卷四年级语文上 题型:048
考验一下自己对文章的赏析与理解。
游行知园在上海师范大学东部,有个美丽的“行知园”,是为了纪念人民教育家陶行知先生而建的。虽说是“园”,四周却有碧水围绕,颇有园在岛上的味道。园中树木丛生,花开四季,让人感到心旷神怡。
星期日,我约了几个同学到行知园玩。一进门,最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。他端坐在一块石头上,用和蔼可亲、清水般明澈的目光看着同学们学习、休息、娱乐。人们只要看见他,就会感到有一股强大的力量催你奋发向上而精神百倍!
绕过塑像,踏上一座石桥,看到桥右侧刻着两个大字:“学思”;再看另一边,也有两个大字,“成蹊”。四个字苍劲有力,蕴含着深奥的哲理呢!
下了桥,右边是一座小山,山上绿树婆娑、鸟语花香,十分赏心悦目。我们高高兴兴地爬上山,站在最高处向下看,真美呀!山的东边是一面三四米高的石壁,石壁下边是一个小水池,池中金鱼三三两两悠闲地游着。石壁上方是一棵长态歪斜的老松树,真像一位神态持重的守园老人。再向西看,是几棵黑松,树下坐着几个中学生,他们正专心致志地看书。北边是一排冬青树,郁郁葱葱。
下了山,我们穿过被桂花树和槐树繁茂的枝叶拥抱的小路,来到碧水边,波光粼粼的小湖清澈见底,红的、黑的、花的柳条鱼在沙石中快乐地穿行嬉戏。
红日西斜,我们又返回到那座石桥上,频频回首,只见那行知园在夕阳的余晖下更美了。
1
.在括号里填上合适的量词。一( )石桥 一( )石壁 一( )小路
一( )小山 一( )水池 一( )力量
2
.根据要求,从文中摘录词语。(
1)描写环境优美、景色怡人的词语。________
________ ________________
________ ________(
2)描写人心情舒畅的词语。________
________(
3)描写人注意力集中的词语。________
3
.作者游行知园的足迹交代得清清楚楚。塑像( )( ) 小路( )
4
.文中画线的语句你喜欢吗?说说你喜欢的理由。________________________________
你还喜欢哪一句,用加粗画下来,再说说自己的体会。
________________________________
科目:小学语文 来源:轻松练习15分 人教版课标本 四年级语文下册 题型:048
阅读答题
(二)生命之网茂密的森林,辽阔的草原,都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩,哪里的动物就成群出没。
所有的动物都直接或间接以植物为食,动植物之间的关系十分密切。植物还会为动物提供栖息的场所,掩蔽的地方;动物也会帮植物传授花粉,播撒种子,啄除害虫。
生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样有趣的事实:凡是猫养得多的地方,那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草可以说是风马牛不相及。这究竟是什么道理呢
?细心钻研的达尔文终于发现了其中的秘密。原来,红三叶草是专门靠土蜂来传粉的;而土蜂的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠还破坏了蜂巢 。这样田鼠多了,土蜂就少了,三叶草传粉的机会也少了。鼠的天敌是猫,猫多了,鼠少了,土蜂也就多了;红三叶草传粉多了,自然就长得茂盛了。猫和红三叶草之间,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠两个环节,就连成了一根相互连接的链条--食物链。
自然界存在着数不清的食物链,各个环节纵横交错,复杂多样。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,猫头鹰捕鼠……一种植物往往被多种动物所吃:羊吃草,牛、马也吃草;一种动物往往吃几种食物:麻雀吃谷,也吃虫子;一种动物往往被几种动物所吃:狼和豹也像虎那样,吃牛、羊。
俗话说:“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃水藻。”江河湖海里这些更是常见的事儿。
在自然界,各种生物之间,就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系,组成了一个错综复杂的网--生命之网。
1
.“生命之网”指的是什么?画出文中的句子读一读,再简要回答。2
.(1)按课文内容填写食物链; (2)画一条你知道的食物链。![]()
3
.我们人也在“生命之网”中吗?想一想,和同学议一议。4
.读了这篇文章后,你有什么想法呢?简要写一写。____________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成后面的练习。
米沙钓鱼
________米沙一直想去钓鱼。这是一个阳光明媚的早晨,他想,大显身手的机会到了,于是兴冲冲地跑去找妈妈:“妈妈,我要去钓鱼。”
“去吧,不过
12点钟以前一定要赶回家吃午饭。”“我一定能钓到好多条。”
“别吹牛!你真是‘看人挑担不吃力。’”
米沙愉快地吹着口哨向河边走去,他对自己的本事深信不疑。他登上了小船,放下了鱼钩,一动不动地坐着,两只眼睛直盯住水面。
“鱼好像上钩了,”米沙犹豫不决,“对,一定上钩了!”他把鱼钩用力一拉……哈哈,一条大鱼!他高兴极了,心想:我是一个真正的渔夫!他手舞足蹈,小船摇晃起来,他想站稳脚跟,可是来不及了,小船一侧,米沙一头栽进河里。鱼儿趁机挣脱鱼钩,游回水里去了。
“救命啊!我要淹死了!快——救——命!”他在水里拼命挣扎。
米沙很快被别人救上了岸,但是他并不服输,回家后他说:“妈妈,你知道我是怎么会掉下水的吗?”
“什么原因?”
“一条黑鱼足足有二十千克,不,四十千克重,它一下子把我拖下了水……”
“是啊,你爱说大话,连鱼儿也来嘲笑你了!”妈妈意味深长地说。
1
.从文中找出下列词语的反义词。|
坚决果断——( ) |
半信半疑——( ) |
2
.从文中圈出米沙钓鱼前做准备的动词。3
.根据句子意思,选择合适的解释。小船一侧( ),米沙一头栽( )进了河里。
|
侧: A.旁边 |
B .偏重 |
C .斜着 |
|
|
栽: A.移植 |
B .跌倒 |
C .安上 |
D .种 |
4
.根据课文内容,在□中填入标点符号,想一想它们的作用并选择搭配。|
“你真是□看人挑担不吃力□” |
A.省略内容 |
|
我要淹死了!快□救□命! |
B.话没有说完 |
|
他把鱼钩用力一拉□ |
C.引用 |
|
“它一下子把我拖下了水□” |
D.声音延长 |
5
.妈妈有没有相信米沙所说的话?妈妈希望米沙成为一个怎样的人?__________________________________________________
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